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PAGE1頁NUMPAGES115（一）（二）（三）、表現(xiàn)要素：a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自b、體裁與形式：a、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；bc、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。210（一）215（二）（三）的樂理學(xué)問容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要初中教學(xué)規(guī)劃怎樣寫篇4PAGE10頁NUMPAGES11
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