積極心理學(xué)MOOC課答案

11緒論二十世紀(jì)末期在美國(guó)心理學(xué)界興起了一個(gè)新的研究領(lǐng)域——積極心理學(xué)，其發(fā)起人是美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家塞里格曼(Seligman)。在2021年的美國(guó)心理學(xué)會(huì)年度大會(huì)上，賽里格曼中選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席并首席提到過(guò)積極心理學(xué)思想，從此積極心理學(xué)開始正式受到世人的關(guān)注。與消極心理學(xué)相對(duì)，積極心理學(xué)是利用心理學(xué)目前已比擬完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段，來(lái)研究人類的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。其研究?jī)?nèi)容主要有三大層面：積極的情緒與體驗(yàn)，積極的人格特質(zhì)，積極的社會(huì)組織系統(tǒng)。同時(shí)積極心理學(xué)提出了三大心理健康觀分別是積極觀、幸福觀、預(yù)防觀。積極心理學(xué)〔positivepsychology〕是一門研究如何正確把握人生的科學(xué)，關(guān)注從出生到死亡的所有人生階段。積極心理學(xué)可以算做心理學(xué)領(lǐng)域的一門新開辟的領(lǐng)域，因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的是那些可以提升生命價(jià)值的事件。每個(gè)人的一生都會(huì)有巔峰和低谷，而積極心理學(xué)并不否認(rèn)低谷。雖然與其他心理學(xué)分支相比，積極心理學(xué)把挫折看得更加微小，但是也成認(rèn)挫折的重要性。生命中美好的一面與糟糕的一面同等重要，因此需要得到心理學(xué)界同等程度的重視。積積極心理學(xué)所研究的是那些發(fā)生在生活正常軌道上的事件。有鑒于傳統(tǒng)心理學(xué)側(cè)重于研究人的疾病和負(fù)面心理，積極心理學(xué)著重研究能使個(gè)人和社會(huì)繁盛的正面力量和美德，以幫助人們的生活更加幸福充實(shí)，組織機(jī)構(gòu)更加興盛卓越，社會(huì)更加和諧向上。此外，與以往對(duì)幸福的研究不同，積極心理學(xué)是一門科學(xué)，它使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐普?、?shí)驗(yàn)研究等科學(xué)方法，其學(xué)術(shù)成果經(jīng)同行評(píng)議和實(shí)證檢驗(yàn)，被證明有效后才予以推廣。因此，積極心理學(xué)的出現(xiàn)，改變了以往幸福領(lǐng)域靠直覺(jué)和孤例論述的局面，而能夠用科學(xué)的方法，為人類的幸福提供系統(tǒng)、完善的理論和應(yīng)用建議。測(cè)驗(yàn)2一、單項(xiàng)選擇題

(共

分)1.健康是指〔〕。A.一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。B.沒(méi)有病痛。C.沒(méi)有心理疾病。D.身心舒適。2.美國(guó)心理學(xué)家埃里克森將〔〕階段稱為“自我同一性〞階段，此階段是對(duì)生命意義困惑的最初階段。3.西方心理學(xué)家弗洛伊德將生命意義的積極取向稱之為〔〕。C性的本能4.以下不屬于生命意義的社會(huì)取向的是：〔〕。5.順境時(shí)覺(jué)得生命美好；蹉跎時(shí)覺(jué)得生命多難，逆境時(shí)覺(jué)得生命枉然，這說(shuō)明人對(duì)生命意義的理解受制于：〔〕。6.以下選項(xiàng)中不屬于消極、向外的社會(huì)傾向的是〔〕二、填空題

(共

分)1.心理學(xué)和宗教的差異之一在于，所有宗教都試圖答復(fù)“生與死〞的終極問(wèn)題，尤其是“死〞的歸宿問(wèn)題。心理學(xué)關(guān)注生死之間的問(wèn)題。第1空：“人如何更好活著〞2.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，世界上的長(zhǎng)壽者都具備四個(gè)明顯的特征：合理飲食、______、平和心態(tài)、生活環(huán)境。第1空：科學(xué)運(yùn)動(dòng)3.意大利畫家安格爾的代表作_______用裸體少女和泉水暗示著人類的生殖本能，是歌頌人類生殖本能的不朽之作。第1空：?泉?4.具備生命意義的消極取向的人具有兩種生存傾向：________和向外的社會(huì)傾向。第1空：向內(nèi)的消極傾向測(cè)驗(yàn)3一、單項(xiàng)選擇題(共分)1._________是人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。A.社會(huì)幸福觀B.心理幸福感C.主觀幸福感D.道德幸福感2.提倡積極進(jìn)取、發(fā)奮有為的人生，向內(nèi)修身養(yǎng)性，形成仁、義、禮、智、信的良好道德品質(zhì)是_________價(jià)值觀。A.儒家B.道家C.佛教D.理性主義3.認(rèn)為人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快樂(lè)只會(huì)玷污理性，荒廢人生是_________價(jià)值觀。A.儒家B.道家C.感性主義D.理性主義4._________是個(gè)體對(duì)自己與他人、集體、社會(huì)之間的關(guān)系質(zhì)量，以及對(duì)其生活環(huán)境和社會(huì)功能的自我評(píng)估。A.社會(huì)幸福觀B.心理幸福感C.主觀幸福感D.道德幸福感5.有追求幸福的人生目標(biāo)，把不懈努力、創(chuàng)造時(shí)機(jī)、積極進(jìn)取、合理管理時(shí)間等積極心理品質(zhì)和行為結(jié)果視為評(píng)價(jià)幸福的先決條件是_________幸福觀的表達(dá)。A.社會(huì)取向B.個(gè)人取向C.積極取向D.消極取向6.對(duì)幸福的體驗(yàn)更多來(lái)自于家庭、團(tuán)體和他人的共情，強(qiáng)調(diào)在對(duì)別人表示同情或愛(ài)的過(guò)程獲得幸福體驗(yàn)_________幸福觀的表達(dá)。A.社會(huì)取向B.個(gè)人取向C.積極取向D.消極取向二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.塞利格曼提出的幸福要素包括_________。A.積極情緒B.沉浸與參與C.人際關(guān)系D.意義E.成就2.幸福感的特點(diǎn)是_________。A.主觀的B.自評(píng)的C.他評(píng)的D.哲學(xué)范疇的三、判斷題(共分)1.蘇東坡能取得巨大成就是因?yàn)樗囊簧_展很順利。A.正確B.錯(cuò)誤2.樂(lè)觀一定比悲觀對(duì)人的意義更積極。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)4一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.以下不屬于秦淮八艷的是？〔〕A.柳如是B.李香君C.董小宛D.李師師2.價(jià)值觀的特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)？A.歷史性B.多樣性C.客觀性D.持久性3.羅克奇(Rokeach)提出了人類社會(huì)的兩類價(jià)值系統(tǒng)，一是_______，另一種是工具性價(jià)值觀。A.具體性價(jià)值觀B.終極性價(jià)值觀C.抽象性價(jià)值觀D.持久性價(jià)值觀二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.馬斯洛認(rèn)為人的需要包括______。A.生理需要B.平安需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.尊重的需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要2.弗洛伊德認(rèn)為人格分為_______。A.自我B.本我C.主我D.超我3.Hofstede通過(guò)長(zhǎng)期的研究和大范圍、跨國(guó)度的研究，把文化價(jià)值觀包括_________。A.權(quán)力距離B.不確定性躲避C.集體主義-個(gè)人主義D.男性化-女性化E.長(zhǎng)期傾向-短期傾向三、判斷題(共分)1.弗洛伊德認(rèn)為自我防御機(jī)制可以調(diào)節(jié)超我與本我之間，本我與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。A.正確B.錯(cuò)誤2.人本主義認(rèn)為人的一切行為都是操作性強(qiáng)化的結(jié)果。A.正確B.錯(cuò)誤3.精神分析學(xué)派的代表人物是奧地利心理學(xué)家弗洛伊德。A.正確B.錯(cuò)誤4.冒險(xiǎn)對(duì)于人類的意義完全是消極的。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)5一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.弗洛伊德把人格區(qū)分為自我、本我和超我三個(gè)局部。其中來(lái)自人的本能，在社會(huì)生活中表現(xiàn)為個(gè)人欲望的滿足和個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)，遵循快樂(lè)活動(dòng)的原那么。A.自我B.本我C.超我二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.羅杰斯把自我概念劃分為兩個(gè)局部：

____和____。A.實(shí)際自我B.理想自我C.善良的自我D.邪惡的自我2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中，以下哪些是實(shí)現(xiàn)積極自我的方法？A.認(rèn)識(shí)自己B.悅納自己C.完善自己三、判斷題(共分)1.自我經(jīng)歷著軀體自我、社會(huì)自我和心理自我三個(gè)開展階段。A.正確B.錯(cuò)誤2.研究說(shuō)明，壓力對(duì)人有害。A.正確B.錯(cuò)誤3.神經(jīng)學(xué)家TaliSharot致力于研究人類的樂(lè)觀偏好，他發(fā)現(xiàn)80%的人們都會(huì)高估生活中好事發(fā)生的幾率。A.正確B.錯(cuò)誤4.人本主義心理學(xué)家羅杰斯那么從現(xiàn)實(shí)和理想?yún)^(qū)分了自我的不同成分，并指出理想和現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)造成心理障礙，這無(wú)疑提示我們，美好自我要在理想和現(xiàn)實(shí)中找到平衡。A.正確B.錯(cuò)誤5.由于人的意志力有限，當(dāng)壓力很大或者疲倦時(shí)，會(huì)傾向重復(fù)舊的習(xí)慣。A.正確B.錯(cuò)誤6.Wood(2021)指出，人們40%的時(shí)間都是在重復(fù)自己的舊習(xí)慣，所以為了改變一些壞習(xí)慣，我們需要換個(gè)環(huán)境、重復(fù)等方式形成新的習(xí)慣減少重復(fù)舊習(xí)慣時(shí)機(jī)。A.正確B.錯(cuò)誤7.威廉·詹姆斯認(rèn)為物質(zhì)的我，指自我的軀體內(nèi)容，如高矮胖瘦、對(duì)自己身體的珍惜保護(hù)等。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)6一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.根據(jù)洛薩達(dá)模型，積極情緒與消極情緒的臨界點(diǎn)一般為()A.2:1B.4:1C.3:2D.3:1二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.相對(duì)于消極情緒，積極情緒的好處在于〔〕A.消極情緒導(dǎo)致細(xì)胞衰退，積極情緒促使細(xì)胞生長(zhǎng)B.積極情緒能產(chǎn)生較低水平的壓力相關(guān)激素，產(chǎn)生更高水平的和人際關(guān)系相關(guān)的激素C.積極情緒能提高體內(nèi)的多巴胺水平，加強(qiáng)免疫系統(tǒng)的運(yùn)作，并降低人體對(duì)壓力的炎癥反響D.積極情緒能降低血壓、減少疼痛、帶來(lái)更好的睡眠，降低患病的可能性E.有著高水平實(shí)現(xiàn)幸福感的人群擁有不利的表達(dá)譜：其炎癥基因高水平2.調(diào)節(jié)情緒的方法有〔〕A.注意轉(zhuǎn)移B.認(rèn)知重評(píng)C.沉思D.合理發(fā)泄E.身體、行為調(diào)節(jié)3.以下哪些屬于積極情緒〔〕A.多想想你目前擁有的幸福，每個(gè)人都擁有很多幸福，不要回憶過(guò)去的不幸，所有的人多少都有不幸B.我現(xiàn)在的抑郁、焦慮、失敗都是因?yàn)橥暝馐芰瞬恍褻.我要滿意地對(duì)待過(guò)去，幸福地感受現(xiàn)在，樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)D.多用感恩、寬恕和遺忘對(duì)待過(guò)去發(fā)生的事情E.關(guān)注當(dāng)下，體驗(yàn)當(dāng)前的幸福三、判斷題(共分)1.Fredrickson〔弗雷德里克森〕把積極情緒分為快樂(lè)、寧?kù)o、感恩、希望、興趣、自豪、幽默、鼓勵(lì)、敬佩、愛(ài)這十種。A.正確B.錯(cuò)誤2.Seligman〔塞利格曼〕研究團(tuán)隊(duì)的積極優(yōu)勢(shì)手冊(cè)，描述了人類所能具有的各種各樣的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，其目的是發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)型特質(zhì),并在日常生活中提高對(duì)這些性格力量的運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤3.情緒是由生物體對(duì)周圍環(huán)境中的事件進(jìn)行評(píng)價(jià)所引發(fā)的一系列復(fù)雜的生理和心理反響，這些反響包括生理喚醒、主觀感受、認(rèn)知過(guò)程及行為反響。A正確B.錯(cuò)誤4.Resilience指的是是心理復(fù)原力或韌性，它能使人更快的從消極情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)。A.正確B.錯(cuò)誤5.根據(jù)Ekman的理論，根本情緒分為：快樂(lè)、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝這五種。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)7一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.著名的行為主義心理學(xué)家_____提出環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。他曾提出：給我一打健康的、沒(méi)有缺陷的嬰兒，在我設(shè)定的環(huán)境里教養(yǎng)，我保證隨機(jī)選出任何一個(gè)嬰兒，無(wú)論他的能力、嗜好、傾向、活動(dòng)、職業(yè)、種族等種種因素如何，我都能夠把他訓(xùn)練成為我所選定的任何一種類型的專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強(qiáng)盜。A.多拉德B.詹姆士C.弗洛姆D.華生2.根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說(shuō)，與強(qiáng)、平衡、靈活相對(duì)應(yīng)的是以下那種氣質(zhì)類型____。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)3.人格四個(gè)特性中，最能反映人格是否健康的特征是_____。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)整性D.功能性4.將性格區(qū)分為內(nèi)向和外向型的心理學(xué)家是。A.弗洛伊德B.弗洛姆C.榮格D.阿德勒5.新精神分析代表人物_______認(rèn)為，青少年階段處于自我同一性建立的關(guān)鍵時(shí)期。積極解決同一性問(wèn)題，將促使個(gè)體的自我觀念明確，對(duì)未來(lái)方向愈加肯定。反之，如果消極解決，那么可能導(dǎo)致個(gè)體缺乏生活目標(biāo)，出現(xiàn)彷徨迷失感。A.沙利文B.埃里克森C.霍妮D.弗洛姆二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.按照能力傾向，可以把個(gè)體的能力劃分為__________和__________。A.一般能力B.認(rèn)知能力C.操作能力D.特殊能力2.人格的心理特征包括_________、_________和能力。A.興趣B.氣質(zhì)C.動(dòng)機(jī)D.性格三、判斷題(共分)1.氣質(zhì)是后天形成的，性格是先天決定的。A.正確B.錯(cuò)誤2.抑郁質(zhì)是有缺陷的，所以抑郁質(zhì)的人需要在日常生活里努力改造自己的氣質(zhì)。A.正確B.錯(cuò)誤3.人格是一個(gè)人內(nèi)在的生理系統(tǒng)的動(dòng)力組織，決定著個(gè)人特有的思想和行為。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)8一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.對(duì)已經(jīng)發(fā)生但又不能接受的不愉快事件，認(rèn)為根本沒(méi)發(fā)生過(guò)，以逃避心理上的痛苦，這種心理防御機(jī)制是(

)A.否認(rèn)B.壓抑C.投射D.合理化二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.心理生理學(xué)流派認(rèn)為，心身疾病的發(fā)生主要通過(guò)以下途徑()A.心理--神經(jīng)中介途徑B.心理--神經(jīng)--內(nèi)分泌途徑C.心理--神經(jīng)--免疫學(xué)途徑D.自身調(diào)節(jié)途徑2.以下各期屬于垂死病人心理反響的是()A.否認(rèn)期B.憤怒期C.妥協(xié)期D.抑郁期3.以下屬于經(jīng)典心身疾病的是()A.潰瘍病B.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)C.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎D.支氣管哮喘4.以下各項(xiàng)中，和罹患軀體疾病時(shí)病人的心理反響有關(guān)的包括()A.疾病的性質(zhì)和嚴(yán)重程度B.病人的個(gè)性特征、認(rèn)知和應(yīng)對(duì)方式C.病人既往住院的經(jīng)歷和適應(yīng)情況D.醫(yī)護(hù)人員的反響和幫助5.主張心身疾病發(fā)病需要具備的三個(gè)條件包括(

)A.未解決的心理沖突B.遺傳性的器官易感性C.植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)過(guò)度D.重大生活事件應(yīng)激三、判斷題(共分)1.心身醫(yī)學(xué)研究正常和異常的心理與生理之間的相互作用，是一個(gè)涉及醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的交叉學(xué)科。A.正確B.錯(cuò)誤2.心、身的內(nèi)涵雖有不同，但兩者之間的關(guān)系極為密切，心身是統(tǒng)一的。A.正確B.錯(cuò)誤3.依賴型個(gè)性的病人容易產(chǎn)生失助感，過(guò)分依賴他人的關(guān)心照顧。A.正確B.錯(cuò)誤4.偏執(zhí)型個(gè)性的病人容易將患病的責(zé)任推卸給別人，多用軀體病癥表演出來(lái)。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)9一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.A的上個(gè)月收入為5000元，這個(gè)月變?yōu)?500元；B的的上個(gè)月收入為10000元，這個(gè)月變?yōu)?000元。有人認(rèn)為A的幸福感更高，他可能是從_______的角度進(jìn)行解釋的。A.易得性啟發(fā)式B.框架效應(yīng)C.參照點(diǎn)效應(yīng)D.再認(rèn)啟發(fā)式2.個(gè)體認(rèn)為好的事情發(fā)生在自己身上的概率更高，而壞的事情發(fā)生在他人身上的概率更高，這種現(xiàn)象被稱為_______。A.風(fēng)險(xiǎn)的悲觀偏差B.從眾心理C.概率估計(jì)D.風(fēng)險(xiǎn)的樂(lè)觀偏差3.人們會(huì)把在現(xiàn)實(shí)中客觀等價(jià)的支出或收益在心理上劃分到不同的賬戶中，根據(jù)資金的來(lái)源、資金的所在和資金的用途等因素對(duì)資金進(jìn)行歸類，這種現(xiàn)象被稱為_______。A.羊群行為B.從眾心理C.漂浮本錢效應(yīng)D.心理賬戶4.前景理論的提出者是〔〕。A.泰勒B.西蒙C.卡尼曼D.梅約5.人們總是傾向于根據(jù)觀察到的某種事物的模式與其經(jīng)驗(yàn)中該類事物的代表性模式的相似程度而進(jìn)行判斷,代表性越高的樣本其判斷的概率也越高。這種偏差被稱作？A.易得性啟發(fā)式B.代表性啟發(fā)式C.錨定啟發(fā)式D.經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式6.人們對(duì)于不確定數(shù)值的估計(jì)往往是基于對(duì)初始值或者起始點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整的結(jié)果，這一現(xiàn)象屬于〔〕。A.易得性啟發(fā)式B.代表性啟發(fā)式C.錨定與調(diào)整啟發(fā)式D.再認(rèn)啟發(fā)式7._________是一種適應(yīng)不良的經(jīng)濟(jì)行為，具體表現(xiàn)為在某方面一旦投入金錢、努力或時(shí)間之后就表現(xiàn)出繼續(xù)投入的巨大傾向。A.羊群行為B.從眾心理C.漂浮本錢效應(yīng)D.心理賬戶8.未來(lái)的金錢結(jié)果折合到現(xiàn)在后,人們會(huì)不同程度地______未來(lái)結(jié)果的效用。A.低估B.高估二、判斷題(共分)1.金錢對(duì)于幸福感的獲得是完全不可替代的。A.正確B.錯(cuò)誤2.金錢對(duì)于幸福感的獲得完全不重要。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)10一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.感覺(jué)精力枯竭是哪種壓力信號(hào)？A.生理信號(hào)B.情緒信號(hào)C.思想信號(hào)D.行為信號(hào)2.身體姿勢(shì)改變壓力激素實(shí)驗(yàn)中，其中代表權(quán)利的荷爾蒙是：〔〕A.睪丸酮B.可的松C.催產(chǎn)素D.擁抱激素3.在人生以下開展階段，更需要社會(huì)支持的是〔〕。A.30-49歲B.50-59歲C.60-69歲二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.可以通過(guò)哪些信號(hào)來(lái)發(fā)覺(jué)壓力水平？A.生理信號(hào)B.情緒信號(hào)C.思想信號(hào)D.行為信號(hào)2.曾奇峰的人生四塊磐石包括〔〕。A.規(guī)律的生活B.有一二個(gè)要好的朋友C.努力做好份內(nèi)事D.有一兩項(xiàng)人生的愛(ài)好E.好好鍛煉身體三、判斷題(共分)1.心理壓力是環(huán)境要求與自身應(yīng)對(duì)能力不平衡而產(chǎn)生的個(gè)人感受。A.正確B.錯(cuò)誤2.如果一年內(nèi)生活事件單位不超過(guò)150，第二年一般健康無(wú)病。A.正確B.錯(cuò)誤3.沒(méi)有壓力的狀態(tài)是最好的狀態(tài)。A.正確B.錯(cuò)誤4.壓力越大，工作績(jī)效就越高。A.正確B.錯(cuò)誤5.情緒ABC理論中，A代表信念，B代表所發(fā)生的時(shí)間，C代表結(jié)果。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)11一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.性心理和性行為具有()A.排他性B.互利性C.互惠性D.道德性二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.關(guān)于人類的性行為，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.性是人類的本能之一B.性的構(gòu)成要素眾多C.性行為受神經(jīng)、內(nèi)分泌的系統(tǒng)調(diào)節(jié)D.性器官及其他器官相互協(xié)同的有序生理過(guò)程2.關(guān)于正常的性欲望滿足，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.可以通過(guò)自身性行為滿足B.指向的應(yīng)該是成年人C.指向的應(yīng)該是異性D.應(yīng)該通過(guò)性行為來(lái)滿足3.性動(dòng)機(jī)應(yīng)該：()A.合情B.合理C.合法D.隨緣4.從心理層面看，人類的性活動(dòng)涉及個(gè)體的()A.動(dòng)機(jī)B.態(tài)度C.情緒D.人格三、判斷題(共分)1.性別和性別角色的內(nèi)涵相同。A.正確B.錯(cuò)誤2.不同開展階段的個(gè)體性的需求也是不同的。A.正確B.錯(cuò)誤3.文化道德、法律等因素對(duì)人類的性活動(dòng)具有塑造、調(diào)節(jié)作用。A.正確B.錯(cuò)誤4.異裝癖和易性癖的臨床特點(diǎn)相同。A.正確B.錯(cuò)誤5.易性癥是一種性別認(rèn)同障礙。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)12一、多項(xiàng)選擇題(共分)1.積極關(guān)心對(duì)方的方式有〔〕A.關(guān)心重視細(xì)節(jié)；B.輪流說(shuō)話；C.多聆聽勿給與多余的建議；D.積極支持對(duì)方。2.斯滕博格愛(ài)情有哪些要素？A.激情B.親密C.承諾3.為什么要談戀愛(ài)？A.源于生理上的激情：人類生存繁衍的本能活動(dòng)；B.源于心靈上的伙伴：排除孤獨(dú)；C.源于堅(jiān)決的承諾：男女雙方承當(dāng)下一代的撫養(yǎng)教育責(zé)任。二、判斷題(共分)1.冒險(xiǎn)的人、膽大的人有更高的離婚危險(xiǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤2.依照斯滕博格的三因素論，激情、親密和承諾三個(gè)因素互為依賴，激情為繁衍提供根本動(dòng)力，親密和承諾那么為繁衍提供持續(xù)支持。A.正確B.錯(cuò)誤3.進(jìn)化心理學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)進(jìn)而繁衍下一代，這是人類生存與開展的根本動(dòng)力。A.正確B.錯(cuò)誤4.婚姻中，相似大于互補(bǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤5.Huston認(rèn)為戀愛(ài)的加速-停止型的戀愛(ài)關(guān)系表現(xiàn)為戀愛(ài)關(guān)系起初進(jìn)展極快，然後逐漸緩慢，無(wú)法走入婚姻。A.正確B.錯(cuò)誤6.愛(ài)是源于生理上的激情、持續(xù)于心靈上的伙伴和堅(jiān)決的承諾，三者缺一不可。A.正確B.錯(cuò)誤7.斯滕博格認(rèn)為浪漫式愛(ài)情表現(xiàn)為有親密關(guān)系和激情體驗(yàn)，有承諾。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)13一、多項(xiàng)選擇題(共分)1.我們?yōu)槭裁葱枰己玫娜穗H關(guān)系。A.群體生存的需要B.獲得群體歸屬感C.獲得成就感二、判斷題(共分)1.AronBarbey提出，大腦智力結(jié)構(gòu)是社會(huì)性的，這在一定程度上說(shuō)明“聰明人與聰明人在一起會(huì)更聰明〞。A.正確B.錯(cuò)誤2.建立關(guān)系的雙方都應(yīng)該有一個(gè)積極的自我為根底，一旦這個(gè)根底被破壞，那么良好的人際關(guān)系也是難以建立或持久的。A.正確B.錯(cuò)誤3.對(duì)自我的深入認(rèn)識(shí)是形成積極人際關(guān)系的根底性。A.正確B.錯(cuò)誤4.人在順境的時(shí)候，易過(guò)于自信；而在逆境的時(shí)候，易過(guò)于自卑。A.正確B.錯(cuò)誤5.人的獨(dú)特性是人際關(guān)系的生物學(xué)根底。A.正確B.錯(cuò)誤6.不斷深入認(rèn)識(shí)自己，理解他人，是建立良好的人際關(guān)系的根底。A.正確B.錯(cuò)誤7.真誠(chéng)盡力地幫助別人，不求回報(bào)，可以讓我們擁有更好的人際關(guān)系。A.正確B.錯(cuò)誤8.喜歡做老好人的人可能是通過(guò)對(duì)他人好而獲得自己的平安感滿足。A.正確B.錯(cuò)誤9.滴水之恩，涌泉相報(bào)可以讓我們整個(gè)社會(huì)有更好的人際關(guān)系。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)14一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.遺忘曲線說(shuō)明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采取________策略。A.合理地分配復(fù)習(xí)時(shí)間B.多樣化的復(fù)習(xí)方法C.及時(shí)復(fù)習(xí)D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合2.系列位置效應(yīng)告訴我們，對(duì)一個(gè)記憶系列進(jìn)行回憶時(shí)，對(duì)_____內(nèi)容回憶效果最差。A.前段B.中間段C.后段D.以上均不正確3.在心理學(xué)中，描述動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題效率關(guān)系的是______。A.耶基斯-多德森定律B.韋伯定律C.首因效應(yīng)D.馬太效應(yīng)4.無(wú)意義章節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是________。A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.詹姆斯D.達(dá)倫巴赫5.遺忘進(jìn)程是________。A.先快后慢B.先慢后快C.毫無(wú)規(guī)律D.均衡開展二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生注意力不集中的原因有_______。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)焦慮過(guò)低，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有壓力C.學(xué)習(xí)沒(méi)有方案，隨意性過(guò)大D.過(guò)多地參與與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成中心興趣轉(zhuǎn)移2.常見的記憶術(shù)有哪些_________。A.聯(lián)想法B.串聯(lián)法(環(huán)扣法)C.定位法D.線索法3.馬斯洛需要層次理論包含以下層次：生理需要、______________、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、________________。A.心理需要B.平安需要C.成就需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要三、判斷題(共分)1.學(xué)習(xí)時(shí)，不管是面對(duì)什么問(wèn)題，學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)越好，越有利于任務(wù)的完成。A.正確B.錯(cuò)誤2.狹義的學(xué)習(xí)特指人類的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)15一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.以下屬于消極的文化心理傾向的是〔

〕。A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。B.行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯；道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知！C.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2.佛教遁世觀念在漢文化中相當(dāng)普遍，原因很多，但當(dāng)今這種觀念的泛濫，與()的著名與普及不無(wú)關(guān)系。A.?西游記?B.?紅樓夢(mèng)?C.?三國(guó)演義?D.?水滸傳?3.魯迅說(shuō)：不讀〔〕，不知中國(guó)文化，不知人生真諦，可見其在中國(guó)文化中的重要性。A.?大學(xué)?B.?中庸?C.?論語(yǔ)?D.?楞嚴(yán)經(jīng)?4.在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，佛家以〔〕修行營(yíng)造和諧心境。A.無(wú)欲B.無(wú)為C.中庸D.仁政5.在洛倫茲的看來(lái)，人和動(dòng)物的行為可歸結(jié)為四種本能，以下不屬于這四種本能的是〔〕。A.生殖B.饑餓C.攻擊D.睡眠二、填空題(共分)1.在中國(guó)傳統(tǒng)的積極的文化心理取向中，儒家是以“____________〞思維營(yíng)造和諧情景。正確答案：第1空：中庸2.人類對(duì)消極主題的欣賞和接受，是內(nèi)心消極性的映射，弗洛伊德稱之為的“_________〞，它人類一種與生俱來(lái)的、頑固的破壞欲望正確答案：第1空：死的本能3.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，______三派最具代表性，它們是世界文化之瑰寶。其珍貴的積極心理取向激發(fā)著人們自身無(wú)盡的“正能量〞，是中國(guó)人靈魂深處的精神食糧，歷經(jīng)千年從不過(guò)時(shí)。正確答案：第1空：儒釋道4.據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，____________是除了?圣經(jīng)?以外被譯成外國(guó)文字最多的文化名著。正確答案：第1空：?道德經(jīng)?,道德經(jīng)5.洛倫茲在其著作?攻擊與人性?中把人和動(dòng)物的行為歸結(jié)為饑餓、生殖、逃亡和〔

〕四種本能，并告誡：人類的好戰(zhàn)行為有其先天的根底。正確答案：第1空：攻擊測(cè)驗(yàn)16一、多項(xiàng)選擇題(共分)1.遠(yuǎn)古時(shí)代女性的角色是〔〕A.采集物品B.打獵C.撫育后代D.烤肉2.發(fā)怒的可能性包括(

)A.累了B.困了C.不舒適D.受挫3.建立良好的夫妻關(guān)系的秘訣包括〔〕A.尊重雙方差異B.堅(jiān)持自我，不輕易妥協(xié)C.給予對(duì)方所需D.努力的改變對(duì)方4.愛(ài)的五種語(yǔ)言包括(

)A.肯定的言辭B.身體的接觸C.接受禮物D.效勞的行動(dòng)E.精心的時(shí)刻5.父母在教育孩子時(shí)，〔〕非常重要A.溫情B.打罵C.堅(jiān)持D.充分的尊重孩子的需求二、判斷題(共分)1.情緒的踢貓效應(yīng)是指的人的情緒會(huì)傳染。A.正確B.錯(cuò)誤2.越大聲及憤怒的表達(dá)自己的需求，配偶能聽得進(jìn)去的可能性越大。A.正確B.錯(cuò)誤3.人們?cè)谠庥龃煺蹓毫r(shí)往往會(huì)出現(xiàn)攻擊行為。A.正確B.錯(cuò)誤4.善待父母的兩大策略是溫柔的堅(jiān)持和及時(shí)的問(wèn)候。A.正確B.錯(cuò)誤5.“溫柔的堅(jiān)持〞是指的走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)17一、多項(xiàng)選擇題(共分)1.關(guān)于生涯彩虹圖，正確的有：A.在生涯彩虹圖中，橫向代表橫貫一生的生活廣度，包括成長(zhǎng)期、探索期、建立期、維持期、以及衰退期。和我們的人生主要開展階段對(duì)應(yīng)。B.縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間，是由一組職位和角色所組成。C.不同的彩虹色帶代表人們同時(shí)在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、持家者等等。D.每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生涯彩虹圖。2.關(guān)于“生涯〞〔Career〕，正確的有：A.這個(gè)詞源自古羅馬及拉丁文字B.狹義的生涯指的是“工作、職業(yè)或角色〞C.廣義的生涯指的是“人一生的開展，涉及各種職業(yè)和生活的角色〞D.關(guān)于生涯的理論有美國(guó)哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家、生涯輔導(dǎo)理論的大師舒伯(Super)的生涯彩虹理論3.根據(jù)霍蘭德興趣測(cè)試，大多數(shù)人的人格特質(zhì)可以歸納為以下這幾種類型：A.實(shí)際型B.研究型C.藝術(shù)型D.社會(huì)型E.企業(yè)型F.常規(guī)型4.認(rèn)識(shí)自己，指的是認(rèn)識(shí)自己的：A.興趣B.星座C.性格D.能力E.價(jià)值觀5.職業(yè)規(guī)劃的意義在于：A.對(duì)內(nèi)找到自己快樂(lè)的來(lái)源B.更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得自信心C.促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)D.適應(yīng)環(huán)境；創(chuàng)立和諧的人際關(guān)系E.最終在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值最大化的同時(shí)，讓自己活得更加幸福二、判斷題(共分)1.職業(yè)生涯規(guī)劃是在知己知彼的根底上確定個(gè)人的職業(yè)生涯開展方向，目標(biāo)及路徑，并采取有效行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。A.正確B.錯(cuò)誤2.根據(jù)帕森斯的特質(zhì)因素理論(Trait-FactorTheory)，好工作就是適合自己的、人職匹配的工作。A.正確B.錯(cuò)誤3.找到職業(yè)的標(biāo)志性優(yōu)勢(shì)〔signaturestrength〕，選擇一份可以實(shí)踐個(gè)人標(biāo)志性優(yōu)勢(shì)的工作，增強(qiáng)工作中的幸福感，能夠讓你工作的更快樂(lè)。A.正確B.錯(cuò)誤4.職業(yè)規(guī)劃建立在認(rèn)識(shí)自己、了解職業(yè)根底之上，為我們指明方向。A.正確B.錯(cuò)誤5.生涯選擇的好與壞，沒(méi)有絕對(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最終還是要看是否能讓自己的內(nèi)心和生活獲得滿足，是否能讓自己幸福。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)18一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.改變的真正動(dòng)力來(lái)源是:()A.追求性格完善B.追求人際和諧C.心理需要的滿足D.獲益的需要2.和“把自己當(dāng)自己〞的意思最相近的是：()A.悅納自己B.要多和別人比擬C.自以為是D.對(duì)自己要嚴(yán)格要求二、多項(xiàng)選擇題(共分)1.在改變的方案階段到行動(dòng)階段，可以采取以下措施來(lái)穩(wěn)固行為的改變：()A.公開承諾B.強(qiáng)化管理C.防止行為反復(fù)D.控制環(huán)境刺激物2.階段變化理論將改變分為六個(gè)階段，包括()A.預(yù)期階段B.方案準(zhǔn)備階段C.行動(dòng)階段D.保持階段3.在改變的前預(yù)期階段到改變的預(yù)期階段，要做的工作包括()A.提高行為改變的認(rèn)知水平B.角色扮演或情景演練增進(jìn)其不便感受C.環(huán)境的再評(píng)估D.監(jiān)督問(wèn)題4.關(guān)于改變本身，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.改變是困難的B.改變是可以發(fā)生的C.改變的發(fā)生有賴于自身努力D.改變時(shí)要學(xué)會(huì)積極比擬三、判斷題(共分)1.改變的大小和需要付出的努力應(yīng)該大致成正比。A.正確B.錯(cuò)誤2.信心足夠就一定能改變。A.正確B.錯(cuò)誤3.積極比擬沒(méi)有用，其實(shí)就是阿Q精神勝利法。A.正確B.錯(cuò)誤4.在改變的預(yù)期階段到方案階段，制定的目標(biāo)一定要遠(yuǎn)大。A.正確B.錯(cuò)誤測(cè)驗(yàn)19一、單項(xiàng)選擇題(共分)1.根據(jù)〔

〕可以將對(duì)言語(yǔ)美的表達(dá)分為淺入淺出型、

淺入深出型、深入深出型和深入淺出型四類。A.言語(yǔ)和思維的同步性B.言語(yǔ)的內(nèi)涵C.思維的質(zhì)量D.話題的深入2.巴黎盧浮宮鎮(zhèn)館三寶不包括〔

〕。A.達(dá)芬奇的?蒙娜麗莎?B.薩莫色雷斯的勝利女神C.米洛的維納斯D.米開朗基羅的大衛(wèi)像3.以下哪一種人的幸福感體驗(yàn)與其他三種人不同？〔

〕A.善于捕捉生活美的人B.追求理想主義和完美主義的人C.具有樂(lè)觀人格的人D.合理運(yùn)用情緒記憶、善待自己智力的人4.“少壯不努力，老大徒傷悲〞表達(dá)了以下哪一種行為邏輯？〔

〕。A.選擇邏輯B.人格邏輯C.行為方式邏輯D.時(shí)間邏輯5.三希堂，是乾隆皇帝的書房，原名溫室，后改為三希堂。原因是閣中藏有三位著名書法家的稀世珍品，以下不屬于“三希堂〞由來(lái)的作品是〔

〕。A.王殉的?伯遠(yuǎn)帖?B.王羲之的?快雪時(shí)晴帖?C.王羲之的?蘭亭集序?D.王獻(xiàn)之的?中秋帖?二、填空題(共分)1.希臘神話中______被認(rèn)為是女性美的最高象征。正確答案：第1空：美神維納斯2.“美〞指能夠引起我們____的事物和屬性。正確答案：第1空：感官快樂(lè)3.審美的關(guān)鍵在于“審〞，而“審〞對(duì)人來(lái)說(shuō)，最重要的是透過(guò)外在的美到達(dá)_______，這才是“審美〞的本質(zhì)。正確答案：第1空：身心的愉悅4.________開辟了由素瓷向彩瓷過(guò)渡的新時(shí)代。正確答案：第1空：元青花瓷5._________指在仔細(xì)思考，反復(fù)分析、推究事物時(shí)獲得的愉悅情感和精神享受。正確答案：第1空：審美心理

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會(huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬(wàn)卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)。”指床上書示之：“有此不貧矣?！惫跁鵁o(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒u(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。看起來(lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來(lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)。”“那一個(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”“不過(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開頭的景物描寫，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書和畫來(lái)相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書意造本無(wú)法?！秉S山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時(shí)橋上走車，開時(shí)橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個(gè)原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開合的過(guò)程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰(shuí)謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可