小學(xué)教師下半年工作計劃(5篇)2023年

2/2小學(xué)教師下半年工作計劃(5篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我收集整理的工作方案書范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校老師下半年工作方案篇一

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本力量。培輔方案要落到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成果。

我所教的班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能準(zhǔn)時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注意同學(xué)的個體差異外，我預(yù)備在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀同學(xué)得到更好的進展，潛能生得到較大進步。

通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成果。爭取在今年的學(xué)習(xí)，全部同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成果。

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。

2、加強溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，準(zhǔn)時了解同學(xué)家庭狀況，溝通、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、依據(jù)同學(xué)的個體差異，支配不同的作業(yè)。

7.采納一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

8.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，后進生加以學(xué)習(xí)。

9.課堂上制造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

10.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。

11.采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性和勝利感。

12.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校老師下半年工作方案篇二

一、同學(xué)狀況分析：

有了上個學(xué)期的基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備肯定的學(xué)習(xí)生物的態(tài)度和習(xí)慣，但是仍舊存在以下問題：

1.有些同學(xué)單純依據(jù)自己的愛好和愛好，自己感愛好的就多聽，樂觀參加，不感愛好的就少聽不聽。

2.學(xué)習(xí)思維習(xí)慣不好，有些同學(xué)不知道怎樣聽課。

3.個別同學(xué)對副科不夠重視。

4.一些同學(xué)學(xué)習(xí)不踏實沒有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。此外，生物術(shù)語比較多，有時老師無法依據(jù)同學(xué)的年齡特點在課堂上講活，講透，為了提高成果，節(jié)約時間，只好縮回傳統(tǒng)的記憶圈，脫離了試驗教學(xué)這個生物教學(xué)的支柱。

本冊內(nèi)容只有一個單元：生物圈中的人。本單元由七章組成，可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。其次部分包括其次至六章，依次是人體的養(yǎng)分，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，人體內(nèi)廢物的排出和人體生命活動的調(diào)整。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。

1、知道人類起源和進展與人類個體發(fā)生和發(fā)育的也許過程。

2、了解人體的各種生命活動的也許過程和相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

3、知道一些基本的衛(wèi)生保健措施的科學(xué)依據(jù)。

4、了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境親密關(guān)聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著非常重要的影響。

5、通過“觀看與思索”、“資料分析”、“試驗”和“探究”等學(xué)習(xí)活動，加深對科學(xué)探究過程和方法的理解，進一步提高提出問題、作出假設(shè)、制定并實施方案，記錄和分析探究結(jié)果等技能，并進展探究力量;進一步養(yǎng)成勤于思索、樂于探究、勇于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、通過對人體各器官、系統(tǒng)的生理活動和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的了解，能對生物體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一，生物體是一個整體的觀點，有進一步的領(lǐng)悟。

7、通過了解人體的生長發(fā)育和生理活動都依靠于生物圈的環(huán)境和資源，人類的活動又影響和轉(zhuǎn)變著生物圈，進一步形成愛護生物圈的意識和人與自然和諧進展的觀念，并規(guī)范自己的行為，樂觀參加環(huán)境愛護的活動。

學(xué)校老師下半年工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，范文之工作方案:學(xué)校教研組工作方案。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學(xué)共同進展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：2、上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排(老師時間與同學(xué)時間的比大約是1：2)，要準(zhǔn)時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對同學(xué)進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，工作方案《學(xué)校教研組工作方案》。準(zhǔn)時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定切實有效的教研方案，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，，以提高老師參加活動的樂觀性、主動性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、樂觀發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，支配好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓舞各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

9、連續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

(四)、詳細(xì)支配

二月份

1、老師仔細(xì)組織檢查同學(xué)的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體老師進行高校課堂的研討活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課老師制定教學(xué)工作方案。

5、教研組長制定教研組工作方案。

6、收交教學(xué)設(shè)計參賽文本。

三月份

1、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進行同學(xué)電腦作品的評比活動。

5、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點班級和老師。

8組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織老師進行計算機技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(四班級數(shù)學(xué)).

3、高校課堂試點老師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

5、支配課堂技能大賽的報名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、進行各班級計算技能競賽活動。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

六月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、三班級同科異構(gòu)活動。

3、組織高效課堂試點老師上其次輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點老師進行優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、連續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、仔細(xì)填寫各種表冊。

學(xué)校老師下半年工作方案篇四

德育就是對同學(xué)進行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部分。體育教學(xué)大綱明確指出："思想品德教育是體育教學(xué)'三項基本任務(wù)之一"。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培育現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。若想更好地把思想品德教育滲透到學(xué)校體育教學(xué)中，就要討論學(xué)校體育中思想品德教育的特點，探尋教育的方法與途徑。那么，如何在學(xué)校體育教學(xué)中進行思想品德滲透呢?下面是本人的幾點粗淺見解，望與同行們共同探討。

一.緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教育

在體育教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際狀況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機地結(jié)合起來，作為同學(xué)的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點準(zhǔn)時集合上課，不得隨便缺席或擅自離隊;分組做練習(xí)時，必需按規(guī)定排好隊等。這樣就使同學(xué)明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、喜愛集體等良好思想。

二.針對同學(xué)年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批判相結(jié)合

學(xué)校教學(xué)中對同學(xué)應(yīng)以進行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚的心理特點打算的，為此，老師在教學(xué)中要擅長發(fā)覺表現(xiàn)好的同學(xué)并準(zhǔn)時表揚，使大家在身邊找到詳細(xì)的學(xué)習(xí)榜樣。對于同學(xué)中消失的不良現(xiàn)象，老師應(yīng)以關(guān)心、愛惜為動身點，針對不同性格的同學(xué)及不同性質(zhì)的問題而采納敏捷的批判方式，關(guān)心同學(xué)找出緣由，提出改進的方法，使同學(xué)樂于接受，心服口服。在實際工作中應(yīng)留意做到下面幾點：1、對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出;2、對表現(xiàn)不好的同學(xué)要指出其缺點，但也不應(yīng)忽視對其優(yōu)點的表揚;3、對同學(xué)的批判要適當(dāng)，不污辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;4、教育中要"允許"同學(xué)反復(fù)犯錯誤，教育要有急躁。

三.緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在學(xué)校體育中，較多的教材具有鮮亮的教育意義，如：通過耐力、力氣等身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，可以熬煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳動練習(xí)可以培育同學(xué)奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體協(xié)作的競賽可以提高同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量，培育其集體主義精神。所以，只要老師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實際狀況對同學(xué)進行德育滲透，就能使同學(xué)的身心得到協(xié)調(diào)進展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時，可將其賦上軍事顏色：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng);將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)，使整節(jié)課貫穿鮮亮的愛軍、愛國教育意義，這既可培育同學(xué)如解放軍叔叔般勇敢堅韌、艱苦拼搏的精神，又可避開大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使同學(xué)身心得到協(xié)調(diào)進展。

四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透

老師在實施課的組織和教法措施時，假如能有意識地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增加思想教育的效果，如：進行課前的動員和課后的總結(jié)能提高同學(xué)學(xué)習(xí)目的性的熟悉，使其準(zhǔn)時評定課內(nèi)各方面狀況;進行隊列隊形調(diào)動能訓(xùn)練同學(xué)一切行悅耳指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動作更能陶冶同學(xué)美感;一些教材在教法上可采納嬉戲或競賽形式進行，進而培育同學(xué)團結(jié)友愛、協(xié)作進取的精神;對某些教材在預(yù)備、放松活動或練習(xí)時要求同學(xué)相互愛護、關(guān)心，能促進同學(xué)之間熱心關(guān)心、相互關(guān)懷的互助精神，也培育了他們的責(zé)任心。

五.把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次、多變化的簡單教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必需把思想品德教育有機地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使同學(xué)的身心得到協(xié)調(diào)進展。1.隊列操練和熱身操：通過讓同學(xué)在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀(jì)律的嚴(yán)明，培育他們一切行悅耳指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.分組練習(xí)：通過以小組長或值日生輪番負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培育同學(xué)獨立工作的力量和形成自我熬煉的好習(xí)慣。3.教學(xué)競賽：通過如"比比哪組完成動作好的人數(shù)多"或小組接力競賽等競賽，培育同學(xué)的集體榮耀感和團結(jié)拼搏的競爭意識，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)習(xí)成果。4.課的小結(jié)：通過老師確定同學(xué)成果、表揚好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培育同學(xué)學(xué)習(xí)先進和自我評價的習(xí)慣。5.收放器材：通過啟發(fā)同學(xué)主動收放器材和敘述器材的保養(yǎng)方法等來對同學(xué)進行愛勞動和愛惜公物的教育。

六.發(fā)揮老師的榜樣表率作用進行思想品德教育

老師的言傳身教，是對同學(xué)進行思想品德教育的主要方面。由于師生間有頻密的交往，同學(xué)往往會不自覺地仿照老師，所以老師的思想行為隨時都會給同學(xué)留下深刻的印象。例如：課堂上要求同學(xué)穿運動服，而老師自己卻穿便裝;教育同學(xué)要講文明，而老師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教能賜予同學(xué)好的教育作用嗎?因此，要做好同學(xué)的思想教育，老師就必需嚴(yán)格要求自己，以身作則，言行全都，讓自己在同學(xué)心目中留下好印象，使同學(xué)們從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德意識，自然而然地樂于接受和效法，這樣，老師才能有效地從各方面起到為人師表的榜樣作用。

"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。學(xué)校體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以達到的感召力發(fā)揮著獨特的育人功效。因此，只要老師能把握時機，實行樂觀有效的措施，將思想品德教育有機地滲透到體育教學(xué)的過程中，就能取得抱負(fù)的德育效果。

學(xué)校老師下半年工作方案篇五

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個特別重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思索和探究！

通過開展“和書交伴侶，游覽學(xué)問大海洋”系列讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！

1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交真正的伴侶，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校內(nèi)，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍?！?/p>

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從同學(xué)讀書的心情動身，力求溫馨、舒適、甜美，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）讓我們老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好潛移默化地感染同學(xué)。

（3）征集凡人名言的讀書名言：

在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：

“我們是花園里的小樹，貪欲地吮吸著好書帶來的暖和陽光，健壯成長?！?/p>

“好書讀來讓人余香滿口，回味長期?！薄?/p>

可以把這些美麗的名言制成美麗的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱。

（1）每個同學(xué)每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午早會非常鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的xxx”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（1）讀書活動中，召開題為