印象中的老師高一作文通用5篇

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悄悄奉獻(xiàn)，您的品德，怎一個(gè)高字了得；誨人不倦，您的恩情，怎一個(gè)深字了得；桃李天下，您的精神，怎一個(gè)偉字了得；老師節(jié)到，愿您健康歡樂，怎一個(gè)福字了得！這里給大家共享一些關(guān)于印象中的老師高一作文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

印象中的老師高一作文精選篇1

她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學(xué)老師——廖海秀老師。

她平易近人，對(duì)同學(xué)愛惜有加，上課很仔細(xì)，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)學(xué)問，使我們百聽不厭。

有一次數(shù)學(xué)課，老師正在給我們分析一道應(yīng)用題：“某生產(chǎn)隊(duì)第一個(gè)月生產(chǎn)大米50千克，其次個(gè)月比第一個(gè)月生產(chǎn)的大米少20千克，其次個(gè)月生產(chǎn)大米幾千克？其實(shí)，這道應(yīng)用題非常簡(jiǎn)潔，比如說(shuō)某同學(xué)有5個(gè)餅，我比他少2個(gè)餅，我有幾個(gè)餅？”“5減2等于3，老師有3個(gè)餅！”同學(xué)們異口同聲地回答。“那這道題應(yīng)當(dāng)怎么算？”“50減20等于30千克大米。”“嗯！同學(xué)們真聰慧！”她微笑著說(shuō)“說(shuō)到大米，我來(lái)給你們講個(gè)故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要鋪張糧食?！蹦闱疲蠋熡衷诮o我們講故事，叫我們不要鋪張鋪張了。

又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話，被老師發(fā)覺了。老師走到這位同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你是不是想當(dāng)‘畫’家？”開頭，那位同學(xué)不知道老師說(shuō)的是什么意思，后來(lái)認(rèn)真地一想，原來(lái)老師再批判他。此“畫”非圖畫的畫，而是說(shuō)話的“話”。全班立刻哄堂大笑。

這就是我最鄙視、最寵愛的老師，一個(gè)可愛的人！

印象中的老師高一作文精選篇2

無(wú)論是為人類社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，還是在一般的崗位上自食其力，以誠(chéng)懇的勞動(dòng)為社會(huì)制造財(cái)寶的平凡人物，都受到過(guò)老師的教育和指導(dǎo)。老師這一職業(yè)是崇高的，不僅擔(dān)當(dāng)著傳播學(xué)問的重任，還擔(dān)當(dāng)著培育新人的重任；老師的工作是辛苦的，工作時(shí)間在舍命的工作，休息時(shí)間依舊不敢有半點(diǎn)放松，這是特定的對(duì)象造成的。老師燃燒自己，照亮他人，悄悄無(wú)聞，生活清貧，無(wú)怨無(wú)悔。

老師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學(xué)子，用自己的青春鑄造了學(xué)問的長(zhǎng)城。在古代，人們已經(jīng)熟悉到了老師這一神圣職業(yè)的重要和宏大。文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！庇纱丝梢?，古代學(xué)者已是相當(dāng)敬重老師了。

尊師是不分國(guó)界，不分古今的。居里夫人發(fā)覺了放射性元素鐳以后，名揚(yáng)全球，聲望極高，但是，她仍舊特別敬重自己的啟蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國(guó)波蘭，參與華沙放射學(xué)試驗(yàn)室落成典禮，波蘭婦女界進(jìn)行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過(guò)人群，感動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，熱鬧地?fù)肀?、親吻一位衣著樸實(shí)的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進(jìn)學(xué)問大門的學(xué)校老師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì)者一再鼓掌歡呼，慶賀西科爾斯卡為祖國(guó)和世界培育出一個(gè)卓越的科學(xué)家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。

敬重老師是對(duì)老師職業(yè)的回報(bào)，是敬重教育、敬重學(xué)問、敬重人才最直接的體現(xiàn)。敬重老師，不停留于口頭上，而應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)。敬重老師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，而且應(yīng)體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風(fēng)!

印象中的老師高一作文精選篇3

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我最鄙視的是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——郭老師。她是一位和氣可親，學(xué)問淵博的老師。她賜予了我很多學(xué)問，使我在學(xué)問的海洋中歡樂的游覽；他賜予了我很多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的暖和；她賜予了我很多鼓舞，讓我在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)心情得以安靜。她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——郭琳英老師。

郭老師長(zhǎng)得胖胖的，烏黑的頭發(fā)隨著歲月的消逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴唇薄薄的，講起課來(lái)卻滔滔不絕。

剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，我的語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫作文。郭老師急躁的為我講解寫作要點(diǎn)。他要求全班同學(xué)每周寫一篇周記，我的第一篇周記是《小小地球儀》，當(dāng)我翻開發(fā)下來(lái)的周記本時(shí)，映入眼簾的是老師的評(píng)語(yǔ)“觀看認(rèn)真，描寫具體”。雖然這篇日記只得了個(gè)良好，但卻是我寫作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，心里甜滋滋的。我的其次篇日記得了個(gè)“優(yōu)”。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是，我對(duì)寫作有了信念，從那次起，郭老師為我打開了寫作的大門，從今我的寫作水平一每天提高。如今，我的作文每次都是“優(yōu)”。

記得有一次，郭老師上課提了一個(gè)問題，很多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學(xué)們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓舞和信念。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)我”真棒啊，以后連續(xù)努力，大膽發(fā)言。

從六年前一個(gè)幼小無(wú)知的孩童，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為六年級(jí)的同學(xué)，我要由衷的感謝培育我們成長(zhǎng)的老師們。尤其是郭老師，她是我最鄙視的老師。

印象中的老師高一作文精選篇4

這是學(xué)校的最終一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中的永久是您——老師。

眼睛眨著眨著，學(xué)校一年級(jí)到六年級(jí)，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批判、表?yè)P(yáng)等。但在我心中，永久存著一份感謝。老師，那一份感謝是給您的。剛上一年級(jí)的時(shí)候，起初我還有些不習(xí)慣，時(shí)常沉迷著家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是哭泣。這時(shí)，老師您用慈愛的目光凝視著我，用和氣的語(yǔ)氣教育我：“從小就必需學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，獨(dú)立?？傆幸惶?，是必需要獨(dú)立生活的，你媽媽不會(huì)一輩子陪著你的……”老師，是您讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

上四年級(jí)的時(shí)候，我開頭長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，難度也增加了難度。但只有老師的慈愛沒變，您仍是細(xì)心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。

直到上六年級(jí)的時(shí)候，我開頭有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對(duì)我開啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對(duì)我一絲一毫地教育，令我難以忘記。

老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，讓我學(xué)會(huì)心存感恩。感謝您，敬重的老師。老師，您的慈愛、嚴(yán)格我都不會(huì)遺忘的，我會(huì)將這一點(diǎn)一滴記錄在腦海筆記本中。最終說(shuō)聲：老師，感謝您！”

印象中的老師高一作文精選篇5

有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)一般的人，在他平凡的一生里卻做出了很多不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒有諷刺的語(yǔ)言，沒有薄情的批判，耳旁響起的是一句句鼓舞一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓舞讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。

從早上的自習(xí)到課間非常鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師，作為同學(xué)我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的同學(xué)給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識(shí)那天