小主持人培訓(xùn)教材(兩篇)

第一課體態(tài)儀表（一）坐姿訓(xùn)練“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必須具備的基本要求。主持人坐姿的要領(lǐng)是:上體自然挺直,坐在椅子前端，軀干有支持力，身體稍前傾，兩肩放松；兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏或稍稍分開。但是女主持人的雙膝和腳跟必須靠緊，或雙腳踝前后交叉。這是一種收斂型的演播坐姿，顯得穩(wěn)重大方。坐姿的整體軀干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈?！咀⒁馐马棥?．入座起座動作要輕盈舒緩,從容自如,切忌猛坐猛起；2．落座要保持上身平直,含胸駝背,會顯得委靡不振；3．不要玩弄桌上東西或不停抖腿,給人無修養(yǎng)之感。（二）站姿訓(xùn)練主持人不但看坐相，還要求“站有站相”。作為傳遞美的節(jié)目主持人，在站姿方面也要注意。主持人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，雙肩平齊、舒展，雙臂自然下垂。下半身雙腿應(yīng)靠攏，兩腿關(guān)節(jié)展直,身體重心落于兩腳中間。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時用力下踩，頭頂心感覺往上頂，似乎身體被拉長，有挺拔感。節(jié)目主持人的站姿要求大方、自然、優(yōu)雅，不能僵硬，以免看起來呆板拘謹，當(dāng)然也不能隨意，要時刻保持腿的直立和腳位的正確。【注意事項】1．女主持人站立雙腳成“V”型,雙膝和雙腳后跟盡量靠緊；2．男主持人站立時,雙腳可稍稍叉開,最多與肩同寬；3．一般情況下，不要把手插在衣服或褲子的兜里。（三）走姿訓(xùn)練人的走姿千姿百態(tài),每個人都有表現(xiàn)自己個性的步態(tài),所以對走姿不像對站姿和坐姿那樣要求，可以各見風(fēng)采，但總的要求是“走如風(fēng)”，即走起來要輕盈穩(wěn)健。起步時上身略向前傾，身體重心放在前腳掌上。行走時雙肩放松、展開。頭端正，目光平視，下頜微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅適當(dāng)，一般是前腳的腳跟與后腳的腳尖相距為一腳長。行走時，腳不宜抬得過高，也不宜過低，以免腳底與地面產(chǎn)生摩擦。節(jié)目主持人的走姿可以根據(jù)節(jié)目內(nèi)容靈活掌握。輕松的節(jié)目，步子可以快一點，內(nèi)容沉重的節(jié)目，步子要慢一些。一些娛樂競賽節(jié)目或少兒節(jié)目，有時需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時應(yīng)注意不要撅臀，以免損壞形象。【注意事項】1．不要左右晃肩，不要左右晃胯；2．同行注意調(diào)整步幅，盡量同步行走；3．保持膝關(guān)節(jié)和腳尖正對前進的方向,避免雙腳成內(nèi)八字或外八字。如果已經(jīng)有了這樣的行走習(xí)慣，一定要努力糾正。（四）表情神態(tài)主持人站定之后，要目視前方，眼神不能散亂、東張西望。態(tài)度親切自然，面帶微笑。用眼神和表情與觀眾互動交流。第二課時【字音練習(xí)】雙唇音bpm這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（bùbīnɡ）壁報（bìbào）北邊（běibiān）背包（bēibāo）奔波（bēnbō）冰雹（bīnɡbáo）乒乓（pīnɡpānɡ）拼盤（pīnpán）偏旁（piānpánɡ）琵琶（pípɑ）批判（pīpàn）排炮（páipào）買賣（mǎimài）埋沒（máim?）門面（m?nmiàn）【繞口令練習(xí)】缸和筐光光和爸爸扛缸，剛剛幫媽媽扛筐，光光放下缸，幫剛剛和媽媽扛走筐，剛剛放下筐，幫光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸剛剛，媽媽和剛剛夸光光?！竟旁娫~誦讀】望廬山瀑布[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！久牢恼b讀】語言——是人類敞開心扉的交流形式。語言——是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。語言——是人類情感交集的抒發(fā)模式。語言——是人類釋放悲喜的表達公式?！局鞒衷~練習(xí)】主持人：蝴蝶姐姐親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)??！第三課時【字音練習(xí)】舌尖前音zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。自尊（zìzūn）罪責(zé)（zuìz?）在座（zàizu?）猜測（cāica）粗糙（cūcāo）蒼翠（cānɡcuì）催促（cuīcù）草叢（cǎoc?nɡ）參差（cēncī）松散（sōnɡsǎn）瑣碎（suǒsuì）灑掃（sǎsǎo）【繞口令練習(xí)】子、詞、絲1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、檳子、榛子，栽滿院子村子和寨子。2.刀子、斧子、鋸子、鑿子、錘子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。3.名詞、動詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、助詞、連詞，造成語詞詩詞和唱詞。4.蠶絲、生絲、熱絲、繅絲、染絲、曬絲、紡絲、織絲，自制粗絲細絲人造絲?！竟旁娫~誦讀】黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。【主持詞練習(xí)】主持人：甲、乙甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。甲：我們都是一個快樂小音符，乙：我們都是一個快樂小音符，甲、乙：我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。第四課時【字音練習(xí)】舌尖中音dtnl這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。導(dǎo)彈（dǎodàn）得到（d?dào）抖動（dǒud?nɡ）廳堂（tīnɡtánɡ）探討（tàntǎo）團體（tuántǐ）牛奶（niúnǎi）惱怒（nǎonù）南寧（nánnín）嘹亮（liáoliànɡ）冷落（lěnɡlu?）老練（lǎoliàn）【繞口令練習(xí)】腿和嘴嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。貓鬧鳥東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。牛牛和妞妞前面走妞妞，后面跟來了牛牛。妞妞手里拿著個扣扣，牛牛手里拿著個石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給了妞妞。小禮和小麗小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨?！竟旁娫~誦讀】涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！局鞒衷~練習(xí)】主持人：老鼠親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點，成為你們的好朋友啊！第五課時【字音練習(xí)】舌尖后音zhchshr這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。住宅（zhùzhái）追逐（zhuīzhú）征召（zhēnɡzhào）穿插（chuānch?。┏涑猓╟hōnɡchì）馳騁（chíchěnɡ）神圣（sh?nshanɡ）述說（shùshuō）收拾（shōushi）柔韌（r?uran）仍然（r?nɡrán）閏日（rùnrì）【繞口令練習(xí)】學(xué)時事史老師，講時事，常學(xué)時事長知識。時事學(xué)習(xí)看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事。濕字紙剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙！是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙?！局鞒衷~練習(xí)】主持人：甲、乙甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。甲、乙：“與你手牽手”主題隊會現(xiàn)在開始！甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會合作，這是我們快樂成長的搖籃。甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧??第六課時【主持詞練習(xí)】新年聯(lián)歡會1、開場詞甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光陰似金；丙：時間老人領(lǐng)著我們?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪；丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹??合：讓我們共同迎接2021年的到來！丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；丁：我們的隊旗高高飄揚，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；丁：星星火炬照耀我們前進的方向。丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；甲：人生的足跡一步步向前延伸；乙：新年應(yīng)是新的征程；甲：問一問有沒有虛度年華？乙：問一問學(xué)會了多少本領(lǐng)？丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結(jié)束語甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；丁：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，丁：用我們的奉獻合：迎接充滿希望的20**年！甲、乙：20**新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進步，萬事如意！主持人培訓(xùn)教材學(xué)習(xí)普通話語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達公式。第一課時一、聲母發(fā)音練習(xí)。（一）雙唇音bpm這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（b—b—）壁報（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：乒乓（p—p—）拼盤（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買賣（m—m—）埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）二、繞口令練習(xí)。繞口令的最大特點是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。扁擔(dān)與板凳扁擔(dān)長板凳寬板凳沒有扁擔(dān)長扁擔(dān)沒有板凳寬扁擔(dān)要綁在板凳上板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮彈發(fā)射步兵逼近八面坡殲敵八千八百八十多爸爸抱寶寶爸爸抱寶寶跑到布鋪買布做長袍寶寶穿了長袍不會跑，布長袍破了還要用布補，再跑到布鋪買布補長袍。白廟和白貓白廟外蹲一只白貓白廟里有一頂白帽白廟外的白貓看見了白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。三、主持詞練習(xí)蝴蝶親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)啊！第二課時一、聲母發(fā)音練習(xí)。（二）唇齒音ff的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如：豐富（f—f—）發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）二、繞口令練習(xí)。紅鳳凰粉鳳凰紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰粉紅鳳凰。紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰粉紅鳳凰化肥黑化肥發(fā)灰灰化肥發(fā)黑,。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑,。風(fēng)吹灰飛風(fēng)吹灰飛灰飛花上花堆灰風(fēng)吹花灰灰飛去灰在風(fēng)里飛又飛理化和理發(fā)我們要學(xué)理化他們要學(xué)理發(fā)理化不是理發(fā)理發(fā)不是理化學(xué)會理化不會理發(fā)學(xué)會理發(fā)也不懂理化三、主持詞練習(xí)。主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。我們都是一個快樂的小音符，×—×我們都是一個快樂的小音符，×—×我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福?！痢恋谌n時一、聲母發(fā)音練習(xí)。（三）舌尖前音zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：自尊（z—z—）罪責(zé)（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：預(yù)覽：猜測（c—c—）粗糙（c—c—）蒼翠（c—c—）措詞（c—c—）催促（c—c—）草叢（c—c—）參差（c—c—）層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：松散（s—s—）瑣碎（s—s—）灑掃（s—s—）思索（s—s—）二、繞口令練習(xí)。四輛四輪大馬車大門外有四輛四輪大馬車,你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛四十四束紫絲線四十四束紫絲線織四十四只紫獅子細紫絲線織細紫獅子織細紫獅子用細紫絲線子詞絲四十四個字和詞，組成了一首子詞絲的繞口詞。桃子李子梨子栗子橘子柿子檳子榛子，栽滿院子村子和寨子。刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。名詞動詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞，造成語詞詩詞和唱詞。蠶絲生絲熱絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲，自制粗細絲人造絲。三、主持詞練習(xí)。老鼠親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友?。〉谒恼n時一、聲母發(fā)音練習(xí)。（四）舌尖中音dtnl這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：導(dǎo)彈（d—d—）音調(diào)（d—d—）抖動（d—d—）頂點（d—d—）跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：廳堂（t—t—）探討（t—t—）團體（t—t—）彈跳（t—t—）n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）二、繞口令練習(xí)。yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有個小孩叫小杜yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodùshàngjiydǎcùy?umǎibù有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。mǎilebùdǎlecùhuít?ukànjiàny?ngzhuütù買了布打了醋回頭看見鷹抓兔，，。fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghétù放下布擱下醋上前去追鷹和兔，，fyiley?ngpǎoletùsǎlecùsh?lebù飛了鷹跑了兔灑了醋濕了布，。，tuǐh?zuǐ腿和嘴zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴說腿腿說嘴,，zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴說腿愛跑腿腿說嘴愛賣嘴，guüngd?ngzuǐbúd?ngtuǐguüngd?ngtuǐbúd?ngzuǐ。光動嘴不動腿光動腿不動嘴，，bùrúbúzhǎngtuǐh?zuǐ不如不長腿和嘴。müonàoniǎo貓鬧鳥dōngbianmiàolǐyǒugamüox?bianshùshüoyǒuzh?niǎo東邊廟里有個貓西邊樹梢有只鳥，müoniǎotiüntiünnàobùzh?shìmüonàoshùshàngniǎo貓鳥天天鬧不知是貓鬧樹上鳥，，háishìniǎonàomiàolǐmüo還是鳥鬧廟里貓。niúniuhéniūniu牛牛和妞妞。qiánmianzǒuniūniuh?umiangynláileniúniu前面走妞妞后面跟來了牛牛，。niūniushǒulǐzhegak?ukouniúniushǒulǐnázhegashíliu妞妞手里著個扣扣牛牛手里拿著個石榴，niūniubāngniúniudìngshànglekòukou妞妞幫牛牛釘上了扣扣，niúniubǎshílius?nggtileniūniu牛牛把石榴送給了妞妞。xiǎolǐh?xiǎolì小禮和小麗xiǎolǐjiüyǒulíxiǎolìjiüyǒulǐ小禮家有梨小麗家有李xiǎolǐbüngxiǎolìzhüilǐxiǎolìbüngxiǎolǐzhüilí小禮幫小麗摘李小麗幫小禮摘梨，。三、主持詞練習(xí)。主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學(xué)，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——第五課時一、聲母發(fā)音練習(xí)。（五）舌尖后音zhchshr這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如：神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術(shù)（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動。例如：柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）二、繞口令練習(xí)。sh?zìzhǐ濕字紙güngwǎngchuüngshànghúzìzhǐ剛往窗上糊字紙，nǐjiùg?zhechuünghùs?zìzhǐ你就隔著窗戶撕字紙，yícìs?xiàh?ngzìzhǐyícìs?xiàshùzìzhǐ一次撕下橫字紙一次撕下豎字紙，，h?ngshùliǎngcìs?lesìshísìzhüngsh?zìzhǐ橫豎兩次撕了四十四張濕字紙!主持人比賽自我介紹講解

：自我介紹解析：

自報家門（姓名、年齡、性格）

自己名字的演繹、父母的寄托

自己的愛好

自己的夢想

例文1：

各位評委老師，大家好！我是來自XXXX學(xué)校的XXX。（我的名字的由來）

我認為人的一生是一個成長的過程，事實上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我選擇當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，因為這不僅是我從小的一個夢想，更是我將來前進的動力！

我的老師曾經(jīng)告訴我說："天行健，君子以自強不息！"所以，我更加珍惜，也更加努力，為了主持人的夢主持人比賽自我介紹講解

自我介紹解析：

藝星小主持人培訓(xùn)班

1

第一課

教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，韻母認讀，兒歌朗讀及演唱。

教學(xué)重難點：形體訓(xùn)練，韻母認讀，兒歌學(xué)唱。

教學(xué)目的：掌握正確的形體站姿，糾正韻母發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。

教學(xué)流程：

表演訓(xùn)練（形體站姿）

1、形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。

教學(xué)重難點：教師師通過姿勢要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“、起姿勢”。學(xué)生無法領(lǐng)會正確的姿態(tài)要領(lǐng)。

課堂問題解決：教師進行示范，耐心指導(dǎo)糾正。

2、

表情訓(xùn)練：

1）討厭的表情：一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼。

3）由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個幼兒做出相應(yīng)的表情。

教學(xué)目的：通過有趣的表情訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的膽量和自我表現(xiàn)欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運用。

教學(xué)重難點：學(xué)生無法通過老師給的情景做出相應(yīng)表情。

2

課堂問題解決:教師給予多種情境設(shè)定，鼓勵小朋友大膽做出表情。

三、兒歌學(xué)唱《小龍人》

教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。

四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練

教學(xué)步驟：

1、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進行口部操訓(xùn)練。

唇部運動——舌部運動——下顎及臉頰運動

教學(xué)目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運動，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進行氣息、發(fā)聲訓(xùn)練。

*聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）

*小狗喘氣（快速呼吸換氣）

*尾子拖音，老

師

您

好——

中

國

偉

大——

*一口氣托住，發(fā)音ba

ba

ba

ba

ba。。。。。先慢后快，保持發(fā)音一致、清晰。

教學(xué)目的：通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。

教學(xué)重難點：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)練項目不能完成。

課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進行針對性指導(dǎo)。

五、語音發(fā)聲糾正練習(xí)

藝星小主持人培訓(xùn)班

3

1、

韻母認讀

張大嘴巴a

a

a

公雞打鳴o

o

o

白鵝白鵝e

e

e

衣服衣服i

i

i

烏龜烏龜u

u

u

魚兒魚兒ü

ü

ü

課前準(zhǔn)備：拼音韻母字卡

教學(xué)目的：對學(xué)生韻母發(fā)音進行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

教學(xué)重難點：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。

課堂問題解決：仔細講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。

2、兒歌朗讀表演《會叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來“嘰嘰”叫。

小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。

注意咬字：鞋子（xié

zi

）老鼠（lǎo

shǔ）

教學(xué)目的：通過兒歌朗讀，鞏固正確韻母發(fā)音。

教學(xué)重難點：小兒歌加上形體動作進行表演，注意咬字。

課堂問題解決：教師進行指導(dǎo)示范。

六、臺風(fēng)展示。（自我介紹）

大家好，我叫

。我來自

。我的愛好是

。希望大家喜歡我。謝謝大家！

教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。

教學(xué)重難點：自我介紹不連貫

課堂問題解決：教師帶讀，讓那個學(xué)生進行多次訓(xùn)練，熟能生巧。

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5.0分(高于99%的文檔)下載還剩20頁未讀，繼小主持人培訓(xùn)教材（第一冊）語言

學(xué)習(xí)普通話語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達公式。

第一課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。（一）雙唇音bpm這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b—b—）壁報（b—b—）北邊（b—b—）

背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）

P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：

乒乓（p—p—）拼盤（p—p—）偏旁（p—p—）

琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）

m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：

買賣（m—m—）埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習(xí)。

繞口令的最大特點是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。扁擔(dān)與板凳

扁擔(dān)長板凳寬板凳沒有扁擔(dān)長

扁擔(dān)沒有板凳寬扁擔(dān)要綁在板凳上

板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

炮兵和步兵

炮兵攻打八面坡炮兵排排炮彈發(fā)射

步兵逼近八面坡殲敵八千八百八十多

爸爸抱寶寶爸爸抱寶寶跑到布鋪買布做長袍寶寶穿了長袍不會跑，

布長袍破了還要用布補，

再跑到布鋪買布補長袍。

白廟和白貓

白廟外蹲一只白貓白廟里有一頂白帽

白廟外的白貓看見了白帽，

叼著白廟里的白帽跑出了白廟。三、主持詞練習(xí)蝴蝶親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)?。?/p>

第二課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。（二）唇齒音f

f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

豐富（f—f—）發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）

仿佛（f—f—）非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習(xí)。紅鳳凰粉鳳凰

紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰粉紅鳳凰。紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰粉紅鳳凰化肥

黑化肥發(fā)灰灰化肥發(fā)黑,。

黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑,。

風(fēng)吹灰飛

風(fēng)吹灰飛灰飛花上花堆灰

風(fēng)吹花灰灰飛去灰在風(fēng)里飛又飛

理化和理發(fā)

我們要學(xué)理化他們要學(xué)理發(fā)

理化不是理發(fā)理發(fā)不是理化

學(xué)會理化不會理發(fā)學(xué)會理發(fā)也不懂理化三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱

《幸福拍手歌》。我們都是一個快樂的小音符，×—×

我們都是一個快樂的小音符，×—×

我們都是集體中的一個小音符，

感到無比的快樂和幸福?！痢?/p>

第三課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（三）舌尖前音zcs

這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北

背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

自尊（z—z—）罪責(zé)（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）

c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：

猜測（c—c—）粗糙（c—c—）蒼翠（c—c—）措詞（c—c—）

催促（c—c—）草叢（c—c—）參差（c—c—）層次（c—c—）

s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

松散（s—s—）瑣碎（s—s—）灑掃（s—s—）思索（s—s—）

二、繞口令練習(xí)。

四輛四輪大馬車

大門外有四輛四輪大馬車,

你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛

四十四束紫絲線

四十四束紫絲線織四十四只紫獅子

細紫絲線織細紫獅子織細紫獅子用細紫絲線

子詞絲

四十四個字和詞，

組成了一首子詞絲的繞口詞。

桃子李子梨子栗子橘子柿子檳子榛子，

栽滿院子村子和寨子。

刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子，

做出桌子椅子和箱子。

名詞動詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞，

造成語詞詩詞和唱詞。

蠶絲生絲熱絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲，

自制粗細絲人造絲。

三、主持詞練習(xí)。

老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖

嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面

包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有

這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一

溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我

多么喜歡成為你們的好朋友??！

第四課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（四）舌尖中音dtnl

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒

齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例

如：

導(dǎo)彈（d—d—）音調(diào)（d—d—）抖動（d—d—）頂點（d—d—）

跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團體（t—t—）彈跳（t—t—）

n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：

牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）

l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：

嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習(xí)。

yǒugèxiǎoháijiàoxiǎodù

有個小孩叫小杜

yǒugèxiǎoháijiàoxiǎodùshàngjiēdǎcùyòumǎibù

有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。

mǎilebùdǎlecùhuítóukànjiànyīngzhuātù

買了布打了醋回頭看見鷹抓兔

，，。

fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghétù

放下布擱下醋上前去追鷹和兔

，，。

fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù

飛了鷹跑了兔灑了醋濕了布

，。，。

tuǐhézuǐ

腿和嘴

zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ

嘴說腿腿說嘴,，

zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ

嘴說腿愛跑腿腿說嘴愛賣嘴

，。

guāngdòngzuǐbúdòngtuǐguāngdòngtuǐbúdòngzuǐ

光動嘴不動腿光動腿不動嘴

，，

bùrúbúzhǎngtuǐhézuǐ

不如不長腿和嘴。

māonàoniǎo

貓鬧鳥

dōngbianmiàolǐyǒugèmāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo

東邊廟里有個貓西邊樹梢有只鳥

，。

māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo

貓鳥天天鬧不知是貓鬧樹上鳥

，，

háishìniǎonàomiàolǐmāo

還是鳥鬧廟里貓。

niúniuhéniūniu

牛牛和妞妞

qiánmianzǒuniūniuhòumiangēnláileniúniu

前面走妞妞后面跟來了牛牛

，。

niūniushǒulǐzhegèkòukouniúniushǒulǐnázhegèshíliu

妞妞手里著個扣扣牛牛手里拿著個石榴

，，

niūniubāngniúniudìngshànglekòukou

妞妞幫牛牛釘上了扣扣，

niúniubǎshíliusònggěileniūniu

牛牛把石榴送給了妞妞。

xiǎolǐhéxiǎolì

小禮和小麗

xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ

小禮家有梨小麗家有李

，。

xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí

小禮幫小麗摘李小麗幫小禮摘梨

，。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。

主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學(xué)，

也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

第五課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（五）舌尖后音zhchshr

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們

的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）莊重（zh—zh—）

茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）

ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）

馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）

sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如：

神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）

收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術(shù)（sh—sh—）生疏（sh—sh—）

r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動。例如：

柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習(xí)。

shīzìzhǐ

濕字紙

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ

剛往窗上糊字紙，

nǐjiùgézhechuānghùsīzìzhǐ

你就隔著窗戶撕字紙，

yícìsīxiàhéngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ

一次撕下橫字紙一次撕下豎字紙

，，

héngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ

橫豎兩次撕了四十四張濕字紙!

shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ

是字紙你就撕字紙不是字紙

，，

nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ

你就不要胡亂地撕一地紙。

xuéshíshì

學(xué)時事

shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshi

史老師講時事常學(xué)時事長知識

，，。

shíshìxuéxíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì

時事學(xué)習(xí)看報紙報紙登的是時事

，，

xīnlizhuāngzhetiānxiàshì

心里裝著天下事。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲

又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，

走進五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊會現(xiàn)在開始！

主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會

合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—

第六課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（六）舌面音jqx

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，

所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

階級（j—j—）季節(jié)（j—j—）嘉獎（j—j—）究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）堅決（j—j—）積極（j—j—）經(jīng)濟（j—j—）

q大體跟j一樣，只是阻礙解除時有股較強的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）

秋千（q—q—）請求（q—q—）強權(quán)（q—q—）群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：

虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學(xué)習(xí)（x—x—）

閑睱（x—x—）新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習(xí)。

jiǔyǔjiǔ

九與酒

jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ

九月九九個酒迷喝醉酒

，。

jiǔgèjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu

九個酒杯九杯酒九個酒迷喝九口

，。

hēbàjiǔkǒujiǔyòudàojiǔbēijiǔ

喝罷九口酒又倒九杯酒

，。

jiǔgèjiǔmíduānqǐjiǔgūdōnggūdōngyòujiǔkǒu

九個酒迷端起酒咕咚咕咚又九口

，“、”。

jiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ

九杯酒酒九口喝罷九個酒迷醉了酒

，，。

qījiāyīhéqījiǎnyī

七加一和七減一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ

七加一七減一加完減完等于幾

、，?

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī

七加一七減一加完減完還是七

、，。

qījiànghéxījiàng

漆匠和錫匠

qīxiàngyígèqījiàngxīxiàngyígèxījiàng

七巷一個漆匠西巷一個錫匠

，，

qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī

七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，

xīxiàngxījiàngnáleqīxiàngqījiàngdeqī

西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，

qīxiàngqījiàngqìxīxiàngxījiàngtōuleqī

七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆，

xīxiàngxījiàngjīqīxiàngqījiànnálexī

西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。

qǐngwènxījiànghéqījiàng

請問錫匠和漆匠，

shuínáshuídexīshuítōushuídeqī

誰拿誰的錫誰偷誰的漆

??

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。

主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：團結(jié)合作給我們力量。

主持人乙：寬容友愛破土而出。

主持人甲：讓我與你手牽手

主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進一個爛漫的世界。

主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。

主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。

主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。

主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手

隊員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著未來，

隊員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！

第七課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（七）舌根音gkh

這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。

g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動。例如：

改革（g—g—）鞏固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）

桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）廣柑（g—g—）剛果（g—g—）

k跟發(fā)g時大體同，只是阻礙解除時沖出一股較強的氣流。例如：

困苦（k—k—）開墾（k—k—）寬闊（k—k—）可靠（k—k—）

克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空曠（k—k—）

h舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

歡呼（h—h—）輝煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）

黃河（h—h—）洪湖（h—h—）懷恨（h—h—）好漢（h—h—）

ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時

聲帶顫動。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習(xí)。

guāhuànhuā

瓜換花

xiǎohuāhéxiǎohuáyìtóngzhòngzhuāngjia

小花和小華一同種莊稼

，。

xiǎohuázhòngmiánhuāxiǎohuāzhòngxīguā

小華種棉花小花種西瓜

，。

xiǎohuádemiánhuākāilehuāxiǎohuādexīguājiēleguā

小華的棉花開了花小花的西瓜結(jié)了瓜

，。

xiǎohuāzhǎoxiǎohuáshāngliangguāhuànhuā

小花找小華商量瓜換花

，。

xiǎohuāyòngguāhuànlehuāxiǎohuáyònghuāhuànleguā

小花用瓜換了花小華用花換了瓜

，。

gēgehégūgu

哥哥和姑姑

gēgeguàgōugōuguàgēgegāngchuāndebáixiǎoguàér

哥哥掛鉤鉤掛哥哥剛穿的白小褂兒

，。

gūgugézhegéshànqùgōugǔgǔgāogūgunángōugǔ

姑姑隔著隔扇去鉤鼓鼓高姑姑難鉤鼓

，，

gēgebānggūguqùgōugǔgūgubānggēgebǎxiǎoguàérbǔ

哥哥幫姑姑去鉤鼓姑姑幫哥哥把小褂兒補

，。

dàguōh(huán)éxiǎoguō

大鍋和小鍋

dàgēyǒudàguōèrgēyǒuxiǎoguō

大哥有大鍋二哥有小鍋

，，

dàgēyàohuànèrgēdexiǎoguō

大哥要換二哥的小鍋，

èrgēbúhuàndàgēdedàguō

二哥不換大哥的大鍋。

三、三句半練習(xí)：

我文明我美麗

甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。

甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。

甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費錢。

甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？

甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！

第八課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

y和w

y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語拼音方案》規(guī)定iuü三

行韻母在自成音節(jié)時分別使用yw，目的完全是為了隔音。現(xiàn)行小學(xué)語文教材為了教學(xué)漢語

拼音的方便，把yw當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習(xí)。

nánbiānláigèlǎoyézi

南邊來個老爺子

nánbiānláigèlǎoyézishǒulǐnádiézi

南邊來個老爺子手里拿碟子

，，

diézilǐzhuāngqiéziyíxiàpèngshànglejuézi

碟子里裝茄子一下碰上了橛子

，。

dǎlediézisǎleqiézishuāihuàilelǎoyézi

打了碟子灑了茄子摔壞了老爺子

，，。

xiǎohuáhépàngwá

小華和胖娃

xiǎohuáhépàngwáliǎnggèzhònghuāyòuzhòngguā

小華和胖娃兩個種花又種瓜

，，

xiǎohuáhuìzhònghuābúhuìzhòngguā

小華會種花不會種瓜，

pàngwáhuìzhòngguābúhuìzhònghuā

胖娃會種瓜不會種花。

pàngwáwāhéhámá

胖娃娃和蛤蟆

yígèpàngwáwázhuōlesāngèdàhuāhuóhámá

一個胖娃娃捉了三個大花活蛤蟆

，，

sāngèpàngwáwázhuōleyígèdàhuāhuóhámá

三個胖娃娃捉了一個大花活蛤蟆

，，

zhuōleyígèdàhuāhuóhámádesāngèpàngwáwá

捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，

zhēnbùrúzhuōlesāngèdàhuāhuóhámádeyígèpàngwáwá

真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。

三、三句半練習(xí)。

即景

我們小組上了場,

鑼鼓家伙一起響,

四人說段三句半,

咚鏘!

歡慶元旦喜氣濃,

我們教室樂融融,

今天舉行大聯(lián)歡,

高興!

在座老師真不少,

叫聲園丁辛苦了,

先給你們拜個年,

老師好!

謝完老師祝同學(xué),

新年進步學(xué)業(yè)成,

師生歡聚迎新年,

玩通宵!

諸位同學(xué)你們聽,

歡聲笑語氣氛濃,

團結(jié)學(xué)習(xí)一整體,

齊心!

第九～十二課時

綜合練習(xí)

（一）元旦晚會

1、開場詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。

（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡

欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘

（女）臺歷翻去最后一頁，2021年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們

不禁感慨萬千。

（男）剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。挫折，曾讓

我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲存了一

冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！

2、結(jié)束語

（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱

不斷，

（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥

蔥，

（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進步，再創(chuàng)

佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。

（男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們

（齊）攜手同行，奔向成功！

（二）、新年聯(lián)歡會

1、開場詞

甲：春夏秋冬，黑夜清晨；

乙：日月如梭，光陰似金；

丙：時間老人領(lǐng)著我們

?。河智庙懥诵履甑拇箝T。

甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；

乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪；

丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；

?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹……

合：讓我們共同迎接2021年的到來！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；

?。何覀兊年犉旄吒唢h揚，星星火炬給我們指明方向。

丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；

?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；

?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；

甲：人生的足跡一步步向前延伸；

乙：新年應(yīng)是新的征程；

甲：問一問有沒有虛度年華？

乙：問一問學(xué)會了多少本領(lǐng)？

丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；

?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

2、結(jié)束語

甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；

乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；

?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強，勇敢向前。

甲：新年是新的樂章，

乙：用我們的行動，

丙：用我們的真誠，

?。河梦覀兊姆瞰I

合：迎接充滿希望的2021年！

甲、乙：2021新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！

丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進步，萬事如意！

（三）六一主持詞

甲：六一的鼓點最輕快，六一的號聲最豪邁

乙：六一的歌兒最動聽，六一的慶祝最開懷。

甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光

乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時代的氣息

甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。

乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的

甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳

乙：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來了一群印度姑娘（明亮

的眼睛）

甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護，請欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉

二、幼兒童話劇劇本

（一）《好樣的熊孩子》

人物設(shè)置：

小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老師：其他熊

場景介紹：

上學(xué)路上森林里課堂上

劇本

1、上學(xué)路上清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上來。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

小棕熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。

小棕熊“什么事？快說吧，再磨蹭就要遲到了?！?/p>

小黑熊：“幫忙想個招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒好好吃東西了，

上課無精打采，肚子直咕嚕。”

小棕熊：“原來你也是這樣，怎么辦？我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是‘難不倒’

嗎，也有犯難的時候啊。”

小黑熊：“辦法我倒有一個，就怕你沒那個膽量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那樣做?！?/p>

小棕熊：“說吧，大不了，今天的學(xué)不上了?！?/p>

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領(lǐng)，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆

合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學(xué)，那樣，上什么課都有精神，學(xué)得又快又

好，你敢不敢試一試！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧?！?/p>

2、森林深處清晨

小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。

小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過兩手仰視一棵樹，深深吸了一口