學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)時(shí)間：2023-05-2316:42:49育兒心得投訴投稿

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學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)（精選20篇）

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己牢記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇1

在教育孩子上，每個(gè)家長或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒閱歷。

1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和安康成長的根本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必需睡覺。早六點(diǎn)半必需起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2、每一天放學(xué)回家自我安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要看電視，以免分散孩子的留意力，自我也看看書，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必需要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以穩(wěn)固。

3、學(xué)會(huì)跟孩子溝通，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新奇事。經(jīng)過溝通能提高孩子表達(dá)本領(lǐng)和辨別是非的本領(lǐng)。

4、常常帶孩子去書店買書，讓他明白學(xué)問的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法答復(fù)，比方：星星為什么會(huì)刺眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子非常快樂。這樣就培育他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5、對(duì)于孩子提出的無理要求，家長必需要堅(jiān)決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6、要敬重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批判指責(zé)孩子。

7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見全都。

經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長大了，做事很仔細(xì)，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要專心總能找到相宜的教育方法。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇2

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開頭就注意對(duì)孩子思想品德培育，無疑對(duì)孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會(huì)安定和進(jìn)展的大問題。

一、制造良好的家庭環(huán)境是培育孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實(shí)話，我是共性格直爽的人，過去也最不擅長孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)覺孩子的畏懼心理在增長，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景，我首先有意識(shí)地制造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子調(diào)皮，急躁地說服，并且夫妻相互補(bǔ)臺(tái)，我批判了孩子，事后由我愛人再進(jìn)展教育，并強(qiáng)調(diào)母親批判她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，留意語言禮貌。第三，用音樂制造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的暖和。

二、從生活習(xí)慣開頭，注意孩子品德教育是培育孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培育孩子的根底，而注意孩子心理安康、思想品德的培育則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培育孩子自強(qiáng)獨(dú)立，避開成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長思索的問題，在這方面我主要實(shí)行三種方法：第一、愛惜孩子但不溺愛。例如，孩子常常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本領(lǐng)，但我認(rèn)為，假如孩子為此實(shí)行哭鬧的方法，家長絕不行放任。其次、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長要分析內(nèi)在緣由，首先林清楚孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得處處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我敬重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)留意的問題，這樣在我們家中，上，下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培育孩子安康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么和善、慈愛。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，急躁地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么快樂呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了敬重長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡潔的圖畫，孩子生病不舒適，教師都準(zhǔn)時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新學(xué)問，協(xié)作教師一齊穩(wěn)固學(xué)會(huì)的學(xué)問，平常給孩子購置一些幼兒寵愛的圖書、錄像帶，培育孩子對(duì)善丑的辨別本領(lǐng)。

總之，培育孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)簡單而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理預(yù)備，有、有步驟地進(jìn)展。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇3

3月1日上午，參與了幼兒園的家長委員會(huì)會(huì)議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員，非常感謝大三班王教師、感謝潘園長，感謝幼兒園給的這個(gè)時(shí)機(jī)。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責(zé)重大，家委會(huì)要準(zhǔn)時(shí)為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供應(yīng)可利用園外教育資源，促進(jìn)家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會(huì)還要準(zhǔn)時(shí)收集反映廣闊家長們對(duì)幼兒園的工作意見和提議、組織溝通育兒閱歷等，不斷譜寫家園共育新篇章。

會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程；向與會(huì)的及委員頒發(fā)了聘書；經(jīng)過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點(diǎn)工作；家委會(huì)代表發(fā)言后，委員們一齊觀看了“品嘗幸福，歡快育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶著我們參觀了班級(jí)、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建立與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng)，令人眼花繚亂；戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設(shè)施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在松軟的草坪上歡快地跑、跳著；在大家都非常關(guān)注的廚房，我們觀察，操作間寬闊光明、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴干凈，正在包著很出名的包子。園長見大家都對(duì)包子很感興趣，馬上安排品嘗，坐在會(huì)議室里，委員們象孩子一樣由教師侍候著，包子吃了一個(gè)又一個(gè)，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，假如不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远€(gè)才罷。

經(jīng)過這次會(huì)議，更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧進(jìn)展”的幼教理念，特別是園方一向堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法，在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能珍貴。

在與潘園長的交談中，我們能真實(shí)地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時(shí)時(shí)到處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得快樂、安康，不惜花最貴的價(jià)錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施?！皭凼墙逃恼嬷B”，正由于園領(lǐng)導(dǎo)有愛，教師們有愛，我們才信任，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的××星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對(duì)的，不選貴的”。

在開會(huì)與參觀的過程中，也發(fā)覺了幾個(gè)問題，在此與提議一并提出，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣闊家長參考，以便讓孩子們更安康、更歡快。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇4

時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間我的孩子已經(jīng)上大班了。我的兒子叫XXX是XX幼兒園大三班的小朋友想起哺育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和歡快。每個(gè)孩子都是父母的天使，當(dāng)看到孩子歡快的笑臉時(shí)全部的苦惱都會(huì)隨風(fēng)而去。孩子的哺育是一門學(xué)問，我一向在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充滿著眾多的育兒閱歷，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完善的育兒理念在詳細(xì)的實(shí)踐過程中總是步履維艱，由于每個(gè)孩子的成長歷程都不盡一樣，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。所以，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母溝通育兒心得，我就簡潔的談一下這幾年哺育我家珍寶的一些體會(huì)

一、重視教育，父母的教育、孩子的教育

現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心安康、歡快幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心安康的成長比學(xué)習(xí)學(xué)問更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了很多關(guān)于怎樣教育孩子的書籍比方《喂故事書長大的孩子》《培育孩子的英文耳朵》《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》《如何說孩子才肯學(xué)》《如何說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說》《如何說孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優(yōu)秀是夸出來的》包括《幼兒心理學(xué)》等等在我的理念中沒有教不會(huì)的孩子僅有不會(huì)教的父母，父母是孩子的第一位教師，你的言行舉止都會(huì)影響孩子，僅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。在西方國家我們看到的是開放自由，可是他的細(xì)節(jié)有許多的硬性規(guī)定比方你的孩子在上幼兒園的時(shí)候他沒有做到學(xué)校的要求那么校方會(huì)要求你的孩子去看心理醫(yī)生直到做到校方的要求為止，假如還做不到那么孩子的父母必需去參與父母培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)會(huì)如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學(xué)校連續(xù)上學(xué)。這是我老公他哥哥從國外回來告知我的。在回過頭看我們國內(nèi)的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺得首先我們做父母的必需先去學(xué)習(xí)該如何做一位合格的父母，再去教育我們的孩子。在我孩子很小的時(shí)候小宇是聽著搖籃曲睡覺的，在一歲半左右的時(shí)候是玩著點(diǎn)讀筆學(xué)講故事學(xué)唱兒歌漸漸長大的為此買了許多關(guān)于每個(gè)年齡階段適合他的故事書、積木、玩具來加強(qiáng)他的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情感、認(rèn)知、語言、社會(huì)各方面的熬煉，常常帶他一齊去找小朋友玩，熟悉不一樣性格的孩子教會(huì)他怎樣和小朋友相處、遇到同時(shí)喜愛的玩具在不搶玩具的情景下如何跟小朋友溝通。為此我還買了《兒童心情治理與性格培育繪本》來給他講故事，讓他在不一樣的故事中學(xué)會(huì)怎樣去溝、怎樣溝通、怎樣治理自我的心情。隨著年齡的增長繪本的數(shù)量也越來越多比方《365夜兒童睡前故事》、《十萬個(gè)為什么》、《不一樣的卡梅拉》《Biscuitseries》《外研社麗聲拼讀故事會(huì)》《兒童古典音樂繪本》等，每一天都是伴隨一個(gè)個(gè)既美麗悅耳又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到此刻，孩子每晚都必需聽完至少一個(gè)故事才肯睡覺。孩子最喜愛的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我期望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培育他自由、樂觀、進(jìn)取、歡快的人生態(tài)度，有益于將來成長的習(xí)慣。相對(duì)于刻意去教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。而是在他感興趣的時(shí)候去滿意他的求知欲讓他學(xué)習(xí)他想要學(xué)的。聞名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培育習(xí)慣。他說：“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增加本領(lǐng)。我們離開了學(xué)校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增加本領(lǐng)。習(xí)慣越自然越好，本領(lǐng)越增加越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊奇妙的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

二、以身作則，領(lǐng)先垂范

俗話說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子，由于孩子的仿照本領(lǐng)特別強(qiáng)，身教勝于言教，家長要以身作則。只要是我們同意孩子的事就必需要做到，不能敷衍了事。所以，父母必需要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠構(gòu)成的品德，自我就應(yīng)領(lǐng)先擁有。古語有云：“己所不欲，勿施于人”。所以我也一向在反思我給他規(guī)定的這些行為我自我能做到嗎？我們跟孩子說好，不能夠亂丟垃圾。記得有一次我把用過的餐巾紙扔在茶幾上，他就當(dāng)場指正我。遇到這種情景我就跟她說，以后請做好監(jiān)視，這樣他每次都會(huì)主動(dòng)將果皮紙屑扔到垃圾桶里。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣

1、講道德，懂禮貌，辨是非：個(gè)人品德就是一切道德行為的根底，教育孩子講道德要從自身，身邊做起，使其從小敬重長輩、友愛他人，雖然孩子此刻不是很主動(dòng)叫人，可是較以前有所提高。正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情，孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批判孩子，但要把握好批判的火候。

2、培育孩子讀書的興趣：以前，我們給孩子買了許多故事書，根本上每一天睡覺前給她講，講完一個(gè)都會(huì)告知她故事中的小道理。由于她還小，不熟悉字，想要讓她讀給我們聽，就相當(dāng)困難了，所以我們給他下載了能夠聽故事的軟件，買了繪本將兩者結(jié)合在一齊這樣能夠一邊聽一邊看，剛開頭的時(shí)候讓他把留意力集中在圖片上引起他的興趣，然后再把聲音放出來讓他跟著聲音去融入這個(gè)故事里。聽完故事后再提一些問題讓他答復(fù)加深對(duì)故事情節(jié)的理解并讓他留意圖畫中人物的面部表情和肢體語言。最終請他看圖自我編故事講給我們聽，讓他漸漸養(yǎng)成主動(dòng)看書的習(xí)慣。在他對(duì)這個(gè)故事有必需的理解時(shí)我會(huì)讓他爸爸把故事書做成電子書的形式以及配上音樂讓他講故事，讓他去體會(huì)自我能夠和音頻中的仆人公一樣的那種心境，在他講完后賜予確定。這樣做即能夠增加孩子的自信念也能夠熬煉孩子的語言本領(lǐng)。此刻有時(shí)候他能夠自我一個(gè)人坐在那里悄悄看書。智力的投資時(shí)必需的，不要看孩子還小，他在這方面的成長會(huì)讓家長覺得奇妙。

3、杜絕偏食、挑食：有時(shí)候我們會(huì)聽到這樣的話“我家珍寶只喜愛吃肉，不喜愛吃蔬菜，不喜愛吃魚啊什么的”。我們要明白孩子其實(shí)什么都吃的。但為什么會(huì)消失這樣的說法呢？其實(shí)還是幼兒時(shí)期家長遷就造成的。因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。讓孩子杜絕偏食、挑食，家長首先要以身作則，每次吃飯時(shí)都要對(duì)每個(gè)菜都表現(xiàn)出很好吃的樣貌，假如我們家長自我表現(xiàn)出不太想吃的話，孩子確定對(duì)這些菜大打折扣。假如孩子一個(gè)勁地只吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，那么家長就應(yīng)當(dāng)把此菜收起來，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子遷就，在他不喜愛吃這種菜時(shí)我會(huì)告知他這個(gè)菜包含哪些養(yǎng)分素，這些養(yǎng)分素對(duì)人體有哪些好處。記得有一次他原來不喜愛吃火龍果和青椒的這時(shí)候我把我養(yǎng)分師的書拿出來和他一齊學(xué)習(xí)常見植物性食物和常見動(dòng)物性食物的養(yǎng)分價(jià)值經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)讓他明白每樣食物都包含它特定的養(yǎng)分素這些養(yǎng)分素是人體必不行少的，而缺少這些養(yǎng)分素人體是會(huì)生病的。同時(shí)我也不停的去學(xué)習(xí)一些烹飪學(xué)問盡量讓我的菜做的色、香、味俱全由于我明白食物中所含的養(yǎng)分素再多假如孩子不吃你做的菜那也是空談?wù)娴膽?yīng)當(dāng)是讓他喜愛吃讓他去汲取這些養(yǎng)分素。我們家長所能做的是引導(dǎo)孩子去理解去嘗試這些他原本不想吃的食物，而不是一味的去遷就他。由于這不僅僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的養(yǎng)分，并且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

4、讓他幫助做些事情：此刻的家長都把自我的孩子當(dāng)成個(gè)寶，這是能夠理解的?？墒且矐?yīng)當(dāng)培育他們獨(dú)立的本領(lǐng)，由于我們不能陪著他們一輩子。我們在家就會(huì)讓他做些力所能及的事情，比方自我的衣服自我穿；自我刷牙洗臉涂面霜；幫助晾衣服、疊被子、端凳子等等。固然有時(shí)你可能會(huì)不舍，會(huì)心疼，可是只要堅(jiān)持下來就會(huì)有意想不到的效果。此刻她只要是自我的事情都會(huì)搶著自我干，我們幫他，他還要生氣。

我覺得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的安康，心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)章。而在這過程中，我們都使用商議的口氣，征求孩子的意見，讓他感覺和大人是公平的，這樣更簡單激發(fā)他做事的主動(dòng)性和進(jìn)取性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的掌握上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他非常進(jìn)取的協(xié)作，每一天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長，習(xí)慣就成為自然。在平常的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自我去打算做什么，什么時(shí)候做，敬重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在歡快中自覺地去嬉戲、學(xué)習(xí)和成長。

四、敬重孩子、學(xué)會(huì)理財(cái)

我家的珍寶還算是個(gè)比擬懂事的孩子。所以在和兒子相處時(shí)，我們都能夠敬重他的選擇，而不是一味地干預(yù)限制；對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿意，只要不會(huì)發(fā)生危急，就不會(huì)去阻擋。家里沒有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)固然更是逃可是，但對(duì)于那些存在危急的東西則是嚴(yán)厲告誡他不能碰。并且我和他爸爸會(huì)找各種各樣的動(dòng)畫片來告知他假如碰了危急的物品會(huì)發(fā)生什么樣的后果。每次去商場我會(huì)告知他我們只能夠買一個(gè)玩具并且是家里沒有的，同時(shí)也會(huì)跟他說購置玩具的價(jià)位，在規(guī)定價(jià)位之間的玩具能夠購置假如超出了就必需等到下一次。在購置玩具的大事中我會(huì)給他規(guī)定每個(gè)月購置玩具金額（固然除了我們覺得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外）從而讓他學(xué)會(huì)理財(cái)。記得有一次在商場看到玩具，可是這個(gè)月的錢已經(jīng)用完了。我告知他今日不買玩具了，他也不要求要買；他會(huì)圓滿地說“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。

五、確定孩子，學(xué)會(huì)示弱

我一向認(rèn)為，鼓舞比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，根本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)賜予表揚(yáng)。完成得精彩，就對(duì)他的成績進(jìn)展確定，并告知他為什么表揚(yáng)他。假如完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)展表揚(yáng)，再指出需要改善的地方，一般情景，他都會(huì)開心的改正。在他小的時(shí)候我以往看過有一篇文章寫到“音樂啟蒙教育對(duì)幼兒成長的重要性”。文章中提到了音樂啟蒙教育對(duì)幼兒的智力進(jìn)展起到了促進(jìn)作用、音樂啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和制造力、音樂啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語言本領(lǐng)的提高、音樂啟蒙教育能夠陶冶幼兒的情感、音樂啟蒙教育對(duì)幼兒德育的進(jìn)展。在孩子小的時(shí)候我和他爸爸會(huì)給他放一些音樂讓他聽到音樂就能說出這首曲子的名字來誘導(dǎo)他喜愛上音樂。也由于這樣小宇就踏上了學(xué)琴、學(xué)鼓之路，在學(xué)樂器的時(shí)候有遇到困難受、有懶散過、有哭過可是為了給他營造學(xué)習(xí)氣氛我們會(huì)陪著他一齊學(xué)、一齊練、鼓舞他、支持他，記得他在彈《搖籃曲》時(shí)他就花了很長時(shí)間去練習(xí)，為了讓他明白爸爸媽媽會(huì)陪他一齊共同闖過難關(guān)我們是他頑強(qiáng)的后盾，我們并不是口頭說說的我們會(huì)用行動(dòng)來表示這時(shí)爸爸會(huì)拿起他的手風(fēng)琴為他伴奏媽媽也會(huì)陪著他一齊唱讓他能從中練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度：仔細(xì)、堅(jiān)持、忍耐、持之以恒。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時(shí)剛開頭手腳不協(xié)調(diào)把握不好拍子時(shí)他爸爸會(huì)彈琴給他伴奏讓他去熟識(shí)去把握。我也會(huì)和他一齊練有時(shí)候會(huì)有意打錯(cuò)讓他來教我，這時(shí)候他就像一個(gè)小教師一樣不厭其煩的來教我。這樣做的好處就是增加他的自信念，讓他明白自我很棒。

六、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氣氛

所謂安康不僅僅指身體安康，還應(yīng)包括心理上的安康，可是心理的安康常常被我們無視。一個(gè)安康心理成長歷程，是不能缺少愛的。我們能夠看到，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我期望自我的兒子在一個(gè)布滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一齊玩，一齊嬉戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我會(huì)提前告知他可是他爸爸會(huì)陪著他讓他不會(huì)覺得孤獨(dú)和無聊。孩子在家不管做什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個(gè)小提高搖旗吶喊。

總之，在我有了孩子以后我對(duì)“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬牟赣?、教育者、養(yǎng)分師、心理詢問師、安康治理師等重大的職責(zé)。作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的安康成長，許多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而許多時(shí)候又覺得惘然無助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇敾刍顫姡の兜靡獾呐e動(dòng)，常感到作為父母的傲慢和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯(cuò)事不愿認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡樂，有生氣，但更多的是期望……我信任，只要可是分寵愛，可是分期望，不求全責(zé)怪，讓兒子在歡快幸福中安康成長，他必需會(huì)成長為讓我們傲慢的人。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇5

先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，我早晨7點(diǎn)班出門，晚上5點(diǎn)半到家，此刻一般由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。

寶寶屬性非常向、活潑開朗、記性特別好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清晰，這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

在對(duì)待寶寶的問題上頭，我的的宗旨是，寶寶安康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣進(jìn)展就好了，倒不是說此刻在幼兒園必需得學(xué)到什么學(xué)問的。

舉例一，寶寶無理取鬧時(shí)，不行心軟轉(zhuǎn)變立場，寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比擬小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，我堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商議，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很快樂，不買也沒很大心情了。

舉例二，以尋常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反響不要過于劇烈，賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬鸵龑?dǎo)，寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反響比擬大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒觀察，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。寶寶愛仿照大人做事，開頭他奶奶很擔(dān)憂寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，之后，在他再抄起家伙時(shí)，我確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太快樂了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的心情問題，只要我在家，寶寶就非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（我的猜測，呵呵），關(guān)于這一點(diǎn)，我還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑皮，弄得你火冒三丈。若沒有準(zhǔn)時(shí)掌握住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

發(fā)覺到盛怒降臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自我離開“事發(fā)之地”，然后：

（1）做10次以上深而長的呼吸；

（2）拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次；

（3）出外漫步10分鐘；

（4）對(duì)自我說“我會(huì)堅(jiān)持冷靜”，然后回想過去自我以往表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段簡便快樂的時(shí)間。

看到父母能夠掌握自我不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的典范教育。家長也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做心情的仆人。

教育孩子這門功課說起來簡潔，做起來可沒那么簡單，信任我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子歡快安康的成長又要豐富孩子各種各樣的學(xué)問，這并非是件簡單事。其實(shí)孩子有本領(lǐng)完成他們自我的事，只可是需要時(shí)間，信任他們給他們鼓舞和士氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。

哦，忘了件非常重要的心得—我們自我的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自我的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一齊共同努力，信任我們的將來更完善更絢爛。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇6

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，穩(wěn)固課堂學(xué)到的學(xué)問，加深對(duì)課本學(xué)問理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按教師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

一年級(jí)的女兒尚未養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于她以后的進(jìn)展是必不行少的。我首先要培育女兒仔細(xì)寫字的習(xí)慣，例如在書寫生字時(shí)，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字構(gòu)造;心到，字形要牢記心中;手到，字寫的正確美觀。我常常在家綻開競賽，展出她寫得美麗的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫出一些鼓勵(lì)的評(píng)語，家里來了客人也讓他們觀看，進(jìn)展評(píng)價(jià)。經(jīng)過這種展現(xiàn)制度的實(shí)施以后，她學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，興趣變得也越來越濃。這樣，仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺中養(yǎng)成。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇7

從明白有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又經(jīng)過看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“應(yīng)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就必需要做一名有才智的媽媽.

才智，我簡潔的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好方法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡潔的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇、、、、、就這樣它使我們的珍寶兒成為了好孩子。說到這兒我想全部的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自我在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家共享一下我的幾點(diǎn)心得。

一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差異。打算質(zhì)量凹凸的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。”——這是我喜愛的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平常做到的就是從不忽視孩子的想法，讓自我站在她的立場討論問題，征求她的意見，不輕易地為她作打算。固然我們在教育孩子的時(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)當(dāng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問問孩子的想法，由于我明白孩子的任何舉動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有緣由的，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡潔地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是典范。

大家都明白的道理，家長是孩子最好的教師，我們是孩子的典范。簡潔地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們

就得做到團(tuán)結(jié)友愛；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜愛讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說過“學(xué)習(xí)是歡快的”，可是家長的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，究竟要怎樣做？我覺得不能簡潔地要求孩子必需學(xué)習(xí)，必需學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“歡快學(xué)習(xí)”來教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是歡快的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是歡快的。我告知孩子：我們生活中有很多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過程，可是把握了以后，就是歡快的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必需鼓舞、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比擬，不要求必需打100分。比方我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說“怎樣錯(cuò)了這么多？”而會(huì)說“這4道題都做對(duì)了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必需也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說“怎樣錯(cuò)了這么多呢？我下次必需要全對(duì)。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后教師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們必需是生氣的，并且真的就想發(fā)脾氣，有的家長會(huì)說“教師上課講的，你為什么不會(huì)，必需是上課沒仔細(xì)聽課?！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住。”請千萬不要這樣說，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常焦急和內(nèi)疚的，無論什么緣由，他都會(huì)由于自我做不出教師留的題而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)當(dāng)是幫助他們，然之后了解孩子是什么緣由導(dǎo)致的“學(xué)不會(huì)”。或許是上課的時(shí)候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記?。换蛟S真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒聽講，那我們就必需告知孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子熟悉到由于上課時(shí)的不仔細(xì)導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難受的心境是多么的不值得，不劃算。家長們，假如你發(fā)覺孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，由于我們才剛剛開頭，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子，讓他們從今刻來簡便開心的學(xué)習(xí)。

全部的家長都想培育出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必需是陽光的，他的生活也必需是歡快的，他在各個(gè)方面也應(yīng)當(dāng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡潔歡快的人，可是簡潔的歡快是需要本事的，我會(huì)用我的才智來伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在很多的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)歡快、進(jìn)取、優(yōu)秀的孩子。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇8

賀今年4歲了。這幾年也積存了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法

孩子會(huì)經(jīng)受許多“危險(xiǎn)時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，并且?guī)椭斫饪膳?、生氣、絕望、為難、哀思這些心情，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸商定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的，可是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓舞

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，并且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑酱丝桃呀?jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必需不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每一天正常該做的事(像自我整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是挾制家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎樣行呢我跟我老公就在許多時(shí)候試著鼓舞她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓舞她說“你必需會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開批判和指責(zé)

過多的批判和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批判的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)留神平氣和地、急躁地教育她，先經(jīng)過講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)展評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)展比擬，讓她明白自我的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，可是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能熟悉到自我的錯(cuò)誤，以后必需會(huì)改正的。

五、讓孩子幫助做事

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所本領(lǐng)的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微缺乏道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長朋友必需有比我更好的育兒方法。固然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，全都教育，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇9

大家好我是xxx媽媽，周一收到教師的短信要我為他們班級(jí)寫一篇育兒心得，說實(shí)在的當(dāng)時(shí)我都懵了，育兒閱歷不知道自己有還是沒有，這些年對(duì)孩子的教育方法是否正確我一無所知。

我個(gè)人覺得孩子應(yīng)當(dāng)在一個(gè)輕松歡樂的環(huán)境中成長，享受他們無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動(dòng)方式，這是我認(rèn)為最正確的教育方法，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學(xué)到各種學(xué)問，，通過嬉戲還可以讓他們感受到勝利的喜悅和失敗的苦惱！

教育孩子首先要敬重孩子，孩子慢慢長大了千萬不要在他的同學(xué)朋友面前批判或打罵他，那樣會(huì)損害到他的自尊心，也會(huì)破壞你和他之間的感情。平常給他買一些他喜愛的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他熟悉一些簡潔的生字。

重視孩子的道德培育，在公共場合要求做到不打架，不罵人，不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙教師，在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為，當(dāng)孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)事的時(shí)候我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并賠禮，給孩子樹立一個(gè)好典范。

平常在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比方自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的抱負(fù)，但是可以熬煉他們的自理力量！

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長朋友肯定有比我更好的育兒方法。固然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，全都教育，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇10

應(yīng)幼兒園教師的要求，這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們閱歷的根底上，摸索著與女兒在一同成長而已。

我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的共性是爺爺奶奶外公外婆們必需要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M意，不合理的要求要給孩子講清晰道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，能夠不予以滿意，先冷落他（她）。父母能夠先嚴(yán)厲明確地對(duì)他（她）講耍脾氣是不對(duì)的，是無濟(jì)于事的，賜予他（她）警告和自己改正的時(shí)機(jī)；假如他（她）還連續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他（她）多糾纏，離開他（她），讓他（她）一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他（她）講道理。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿意孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立即得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)共性喜愛的玩具或其他方面的懇求時(shí)，我們會(huì)和孩子商定好，假如每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很愿意并很努力地去照商定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了急躁地等待，增加了掌握自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必需的代價(jià)；也在無形中培育了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的安康成長，讓我們共同努力吧！

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇11

光陰如梭，一轉(zhuǎn)瞬女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣哺育孩子也是從一無所知開頭，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積存閱歷，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)展，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中安康歡樂地成長。

下面概括了幾方面和大家共享一下我的育兒心得體會(huì)

一、飲食習(xí)慣的培育

培育孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜愛吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜愛吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平常也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要擅長變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新奇感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒常常拿這句話來鼓舞自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體反抗力就比擬強(qiáng)一些，不簡單生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需連續(xù)努力。

二、表揚(yáng)與批判的結(jié)合

表揚(yáng)是對(duì)孩子所做事情的確定和鼓舞，要發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信念和連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿意。但也不能光是表揚(yáng)，這樣孩子就會(huì)比擬脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必需要賜予批判，批判不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己畢竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的教育要全都

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子慢慢懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對(duì)孩子的教育要全都，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭吵，否則孩子會(huì)利用家長意見的不全都而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈安康成長。另外，父母也要敬重孩子，隨著孩子漸漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目聽從，要擅長跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)覺孩子的成長。要注意孩子獨(dú)立性的培育，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思索。

四、參加必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片，在生活中看起來好像是微缺乏道，但這種親子教育會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽，聽完了她再講個(gè)故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立即明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，漸漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對(duì)孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的教師，父母在平常生活中要留意細(xì)節(jié)，做好孩子的典范，也要不斷的學(xué)習(xí)，向教師和其他家長多進(jìn)展孩子教育問題的溝通，不斷積存教育孩子的閱歷，讓孩子能安康歡樂的成長。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇12

光陰如梭，一轉(zhuǎn)瞬女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎么樣哺育孩子也是從一無所知開頭，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積存閱歷，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)展，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中安康歡樂地成長。

下面概括了幾方面和大家共享一下我的育兒心得體會(huì)

一、飲食習(xí)慣的培育

培育孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯應(yīng)當(dāng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜愛吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜愛吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平常也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要擅長變化菜品的做法，讓孩子保持新奇感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，現(xiàn)在女兒常常拿這句話來鼓舞自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體反抗力就比擬強(qiáng)一些，不簡單生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需連續(xù)努力。

二、表揚(yáng)與批判的結(jié)合

表揚(yáng)是對(duì)孩子所做事情的確定和鼓舞，要發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信念和連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿意。但也不能光是表揚(yáng)，這樣孩子就會(huì)比擬脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候肯定要賜予批判，批判不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己畢竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的教育要全都

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子慢慢懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對(duì)孩子的教育要全都，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭吵，否則孩子會(huì)利用家長意見的不全都而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈安康成長。另外，父母也要敬重孩子，隨著孩子漸漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目聽從，要擅長跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)覺孩子的成長。要注意孩子獨(dú)立性的培育，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思索。

四、參加必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一起陪孩子看部動(dòng)畫片，在生活中看起來好像是微缺乏道，但這種親子教育會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽，聽完了她再講個(gè)故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立即明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，漸漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對(duì)孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的教師，父母在平常生活中要留意細(xì)節(jié)，做好孩子的典范，也要不斷的學(xué)習(xí)，向教師和其他家長多進(jìn)展孩子教育問題的溝通，不斷積存教育孩子的閱歷，讓孩子能安康歡樂的成長。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇13

育兒過程對(duì)于每一個(gè)家長來說，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。

我的鼎鼎四周歲半了，很快將完成小班的課程，進(jìn)入中班。不知不覺間，兩年的幼兒園生活過去了。在許多人眼里，他是一個(gè)好動(dòng)淘氣卻又不失聰慧的孩子。或許在他奔馳亂竄之時(shí)會(huì)惹人厭煩，或許在他好動(dòng)淘氣之時(shí)會(huì)令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個(gè)天性單純，活潑得意的孩子，有點(diǎn)膽小，寵愛學(xué)習(xí)，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食。由于孩子的爸爸常年在外地工作，鼎鼎根本上是我一個(gè)人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦也有樂。

一，培育良好的讀書習(xí)慣。鼎鼎剛誕生，我就用詩詞哄他入睡，幾個(gè)月大了，經(jīng)常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后漸漸再長大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給他講的故事，給他背的詩詞他此刻根本都遺忘了，但我信任記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙或許就在不知不覺間完成了。此刻鼎鼎學(xué)習(xí)的興趣很好，這點(diǎn)比擬欣慰，培育孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣，人無完人，加上平常要操持家務(wù)，許多時(shí)候?qū)τ谝豁?xiàng)習(xí)慣的堅(jiān)持我經(jīng)常會(huì)半途而廢，這在以后的生活中我要時(shí)時(shí)提示自己。

二，培育良好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)尤為重要。但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時(shí)會(huì)影響其他小朋友休息。平常也會(huì)讓他做一些能做的家務(wù)。比方每次飯后，我都會(huì)用很平淡的語氣對(duì)他說：鼎鼎，椅子擺好，感謝。但是并不刻意，好象這就是他就應(yīng)做的，沒有任何共性。之后隨著他漸漸長大，我也會(huì)漸漸連續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長。

三，品德方面的培育。每個(gè)人都不是完善的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且常年構(gòu)成已然很難轉(zhuǎn)變。只能盡己所能。把平常書上看的，網(wǎng)上搜的，講座上聽的，灌輸一點(diǎn)給兒子，但有時(shí)連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比方幼兒園教師和我，平常都會(huì)教孩子要學(xué)會(huì)共享。鼎鼎很小的時(shí)候很愿意于別人共享食物，共享玩具，四周鄰居都說他是一個(gè)大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個(gè)小孩子在吃著一包他平常愛吃的零食，就走過去不假思考的拿一點(diǎn)吃起來，那個(gè)小孩子不愿意，鼎鼎感覺很困惑，他跟我說，媽媽，好東西不是要跟別人共享嗎？我只好跟他說，別人愿意跟你共享的時(shí)候就能夠，假如別人不愿意，你就要寧靜的.走開，明白了嗎？他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他漸漸長大，漸漸有自己的思想，他也會(huì)選取性的去做一些事，孩子成長的過程很殘酷的詮釋了一個(gè)單純向簡單化進(jìn)化的過程。

四，增加孩子的自信念。有時(shí)孩子想要跟一個(gè)小朋友玩又不好意思，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓舞他說學(xué)學(xué)巧虎，怎樣樣說啊，我能跟你一齊玩嗎？有時(shí)他在做一樣事又做不好的時(shí)候，我會(huì)說，電視上朵拉不是說，我們必需能夠做到，堅(jiān)持就必需能做到。去上一些課程時(shí)，有時(shí)我會(huì)給他做好預(yù)習(xí)，那樣教師提問時(shí)他就會(huì)明白，這樣漸漸的孩子也會(huì)增加自信。

五，日常心情方面。鼎鼎有時(shí)會(huì)無理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個(gè)時(shí)候要冷處理，不去理他，不然會(huì)越鬧越劇烈，有時(shí)實(shí)在難以掌握了會(huì)忍不住打他責(zé)罵他，這點(diǎn)是我需要留意的，大人也要會(huì)掌握心情。另外經(jīng)常人越多他越活潑，有時(shí)甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動(dòng)時(shí)，本身小朋友多就不好治理，再加上他這樣，真是難為教師們了，在此向教師們深深感謝。

陪伴孩子成長的過程中有苦也有樂，每當(dāng)睡前兒子對(duì)我說，媽媽我愛你，我非常非常愛你的時(shí)候，覺的那是最幸福的時(shí)刻。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的共性，我們大人也要懂得觀賞他們最得意的一面。再一次感謝教師們的辛苦培育，期望我的孩子平安安康歡樂的成長！

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇14

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡潔。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1．注意發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2．表揚(yáng)和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信念。固然也不能一味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以典范的力氣去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，接著越批判越不愿成認(rèn)，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不成認(rèn)，直到后來向他保證不會(huì)批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對(duì)他太嚴(yán)峻了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子許多時(shí)候不是有意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是奇怪心所驅(qū)，所以是誠懇重要還是讓孩子肯定要按你的想法做更重要呢？

3．加強(qiáng)與教師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向教師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長的，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情顏色，而教師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且教師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和教師多溝通就特別有必要。

4．注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克制缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的談天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的熟悉和理解，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克制缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提示他玩后要自己整理，一開頭他很不情愿，還會(huì)鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在肯定時(shí)間內(nèi)

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇15

今日收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才突然發(fā)覺，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她們成長?；貞浾Q生到現(xiàn)在，她們給我?guī)砹藙诼?、歡樂、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展現(xiàn)孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么。惋惜，始終什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的時(shí)機(jī)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長中的故事。

我盼望能給孩子一個(gè)歡樂的童年，幼兒園是孩子最歡樂的時(shí)期，所以在家也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們安康歡樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，把握最根本的生活技能就夠了。現(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為教師，面對(duì)學(xué)生，我有急躁有方法讓他們信任自己并喜愛上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻經(jīng)常會(huì)措手無策，需要?jiǎng)e人來教導(dǎo)迷津，盼望能和同齡的家長朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)受，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任教師。

1、每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從誕生開頭，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等力量。只要在孩子的力量范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，努力培育一個(gè)好的習(xí)慣。

培育一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比方刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過公路等??聞名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候許多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)治理好。比方每人一個(gè)小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀??要是沒有放好，找不到我也不會(huì)幫助。這種習(xí)慣的培育大大減輕了我平常整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)熬煉了她們的自理力量。特殊是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，在家發(fā)覺瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。

2、現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和制造，同時(shí)盼望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得非常重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和制造，同時(shí)盼望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得非常重要，我在教學(xué)中也始終用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓舞比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要擅長將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩好孩子是夸出來的。

孩子的自信念。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之類話，能讓孩子感到自信和歡樂。我們吃飯難的問題，想了許多方法，做了個(gè)商定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有嘉獎(jiǎng)，完不成要懲處。賞罰清楚，效果一般。當(dāng)吃飯過程中有進(jìn)步了，我會(huì)說“你真棒”，給一個(gè)擁抱、一次愛撫，孩子就會(huì)做得比擬好，賞識(shí)賽過嘉獎(jiǎng)。上了幼兒園后，孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有了進(jìn)步，孩子間或會(huì)有吃飯速度全班第一的成績，她們會(huì)告知我，我也會(huì)確定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服，收碗筷。我會(huì)說“你真能干！”，孩子也會(huì)很快樂的。也要留意到，自信和自滿一字之差，在確定孩子的每一個(gè)進(jìn)步的同時(shí)，讓他看到新的目標(biāo)，產(chǎn)生制服的愿望，讓他來不及傲慢。

3、改掉獨(dú)占思想，學(xué)會(huì)換位思索。

兩個(gè)孩子獨(dú)占性強(qiáng)，每樣?xùn)|西都要貼上自己的標(biāo)簽，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”?！叭酥?、性本善”，我開頭反思自己，孩子的優(yōu)點(diǎn)大多是與生俱來的，缺點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是后天造成的，細(xì)細(xì)想來好多緣由都在自己身上，對(duì)孩子關(guān)注太少了。通過《采蘑菇的小姑娘》和童話故事，告知孩子要相親相愛，好東西要學(xué)會(huì)共享。假如一樣?xùn)|西分兩份的話，負(fù)責(zé)分的人拿少的一份，后來就始終保持者這個(gè)很好的習(xí)慣。孩子間常爭搶同一件物品，我會(huì)蹲下來問搶到手的孩子，“假如這次是你沒有搶到，你會(huì)不會(huì)覺得難過啊？告知她，許多時(shí)候要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種美德。現(xiàn)在你搶到了，要是你學(xué)會(huì)了謙讓和共享，那才是棒的?！边@時(shí)，沒沒搶到的孩子會(huì)說“人家有困難你幫忙了別人，下次你有困難別人也會(huì)幫你的?！痹试S孩子犯錯(cuò)，我們要讓孩子知道改正了的就是進(jìn)步的、棒的孩子，我們要觀賞他們得意的一面！

4、敬重孩子。

大家都有體會(huì)，孩子到了4、5歲以后，慢慢形成了自己的世界觀，有自己的思想、情感、愛好，常常會(huì)問“為什么？如“人是怎么來的？”“寶寶是媽媽生的啊！”而孩子好像并不滿足你的答復(fù)?！澳菋寢屖窃趺磥淼模??第一個(gè)人又是怎么來的？”我找來書本告知了孩子一個(gè)也許。大人的思維總是沒有方法跟上孩子，接著問動(dòng)物是怎么來的？第一個(gè)動(dòng)物呢？為什么我不能飛起來？第一個(gè)中國人是怎么會(huì)講外語的？??問一些稀奇奇怪的事情，作為家長有的時(shí)候很覺得很無奈。但是我們要仔細(xì)對(duì)待，盡可能幫忙孩子明白一些事實(shí)。好在百度知道，要是百度不到我只能說這個(gè)問題媽媽的本事太少，也答復(fù)不了了，只能你學(xué)多了本事再告知媽媽了。貝貝熊系列的《見什么買什么》、《女孩靠邊》、《電視迷》等，書里的家長把問題處理得相當(dāng)好。

5、家長要學(xué)會(huì)慢下來。

在這個(gè)快節(jié)奏的生活時(shí)代，逼著我們?nèi)康娜硕家涌炷_步，否則就要被淘汰，面對(duì)孩子，我們要學(xué)會(huì)慢下來。和大家一樣，收到周邊的影響，大家都不自覺地會(huì)相互之間把孩子做一個(gè)比照。誰家的孩子在學(xué)外語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴??自己什么也沒學(xué)。完了，想著我們是真輸在起跑線了，于是抓緊趁著小班完畢的暑假，報(bào)了中國舞和兒童畫。結(jié)果是：每次畫畫完畢的時(shí)候，我們倆丫頭只勾了一個(gè)輪廓，等著媽媽去接：每次跳舞開頭，先找各種借口。就這樣最終堅(jiān)持到課程完畢，我恨絕望，孩子很不快樂。于是停頓了課程。雙輸大事看來，孩子沒有到肯定的階段讓她做超出了她的力量范圍的事情，是家長急功近利的心態(tài)不好，處理大事的方式不對(duì)。孩子有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立共性和想象力量。嚴(yán)峻的會(huì)讓他失去學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情。自從學(xué)畫失敗以后，我給孩子一個(gè)本子，類似小班的《我的數(shù)字小書》那樣取名為《琪琪（瑤瑤）的畫畫故事小書》，主要目的是練練握筆的力量，開頭了她們的涂鴉時(shí)代。沒想到這個(gè)名字讓孩子覺得那是她自己的繪本故事書，仿照著繪本故事書一樣每頁她編一句話，要求我給她寫上漢字。根本不識(shí)字的孩子還有模有樣地指著寫的字仔細(xì)地讀著。由于是她自己編的，根本都對(duì)得起來，順便熟悉了不少字。畫畫故事小書也使孩子的畫畫力量有了很大的提高，《出海》的作業(yè)得到了幼兒園教師的表揚(yáng)。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇16

曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當(dāng)了父母才開頭學(xué)習(xí)怎么哺育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷轉(zhuǎn)變，我也時(shí)常否認(rèn)自己曾經(jīng)的堅(jiān)持。對(duì)于孩子的教育自己沒有太多的閱歷，只想跟大家共享一點(diǎn)心得體會(huì)，算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈歡樂的心態(tài)哺育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然哺育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個(gè)過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩嬉戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最歡樂的時(shí)間。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種肯定的付出，其實(shí)父母哺育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自己。我對(duì)孩子的將來沒有太多的設(shè)想，只盼望他安康歡樂的成長。

二、用敬重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗，講話的神情也像個(gè)小大人，因此我也沒把他當(dāng)小孩子來看，許多的事情我都會(huì)讓他參加，主動(dòng)征求他的意見，甚至讓他來做打算。許多家長埋怨孩子不聽話，不講道理，其實(shí)有的時(shí)候是由于他們“無話可聽”，“無理可講”。對(duì)于商定好的事情，孩子比家長執(zhí)行得要好得多。比方看電視，買玩具，吃零食等。我們會(huì)事前有個(gè)商定，之后就堅(jiān)決執(zhí)行。而一些無關(guān)痛癢，不觸及原則的事情

我都會(huì)敬重他自己的選擇，比方穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書，玩什么嬉戲…

三、培育孩子的社交力量

從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)共享，家里有好吃的肯定是“長者先，幼者后”，也時(shí)常提示他對(duì)別人的好意表示感謝，培育孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問好，以小仆人的身份款待家里來的客人。我也常常帶他參與一些集體活動(dòng)，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與共享，小朋友們間相處時(shí)能夠考慮別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和意愿，合理的解決有關(guān)沖突沖突。

四、培育孩子的獨(dú)立性

常常聽一些媽媽埋怨孩子的吃飯問題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自己動(dòng)手“抓飯”開頭，我就沒有給他喂過飯了，他想吃多少吃多少，我也漸漸培育他自己穿衣服，自己獨(dú)立睡覺，自己做手工，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比方掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等（固然更多時(shí)候是添亂），培育孩子的獨(dú)立性。我也常常在孩子面前示弱，激發(fā)他愛護(hù)和照看媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時(shí)，我一說好可怕，磊磊就會(huì)牽住我的手說：媽媽別怕，有我在呢。每次我說媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

五、培育孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀能開啟孩子的才智，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了許多書（布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本），讓他從接觸玩具開頭就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開頭親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“奇妙的移動(dòng)圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館，他喜愛自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”?就這樣，磊磊的閱讀興趣漸漸培育起來。閱讀能培育孩子的語言力量，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培育孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我削減了對(duì)孩子的直接說教，而是通過閱讀來教育孩子，固然這是一個(gè)持之以恒的過程。

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇17

孩子的進(jìn)步是日新月異的，你的歡樂和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然?。ㄖ邪啵?但絲毫不能放松任何一絲警覺，時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，以便培育成一系列良好的習(xí)慣。

性格培育

性格打算命運(yùn)。在家不過分的溺愛自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必需從小要培育他摔倒了再爬起來的毅力；吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過來給我吃上一口，培育他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人共享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買東西的時(shí)候他都要說上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人溝通，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培育出開朗大方的共性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的共性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特別差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克制。

善辯是非

要灌輸正確的道德觀：父母不能無視孩子撒謊的嚴(yán)峻性，特殊是最初孩子在一些小事上間或說謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓舞這種行為。要言傳身教地教育孩子熟悉任何形式的不誠懇都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互敬重人信任人的根底是誠懇。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來了的故事”讓孩子明白常說謊的人會(huì)擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果。孩子還小，分不清晰什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不行以做，需要家長在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說明。孩子對(duì)危急是沒有預(yù)見性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜愛邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)厲地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提示他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告知他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危急的；從多方面進(jìn)展安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過公路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的安全和自我愛護(hù)的學(xué)問和事例，準(zhǔn)時(shí)地告知珍寶，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛自己。

軟性和硬性學(xué)習(xí)

軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好朋友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜愛你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。翻開了孩子心靈的窗戶，成了他的好朋友，全部的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過程中孩子會(huì)學(xué)到很多東西，只要我們寓教于樂，并細(xì)心點(diǎn)、急躁點(diǎn)??可以說教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無處不在，方法多多，就看我們怎么去把握。硬性：每天固定時(shí)間，預(yù)備些圖文并茂的圖書，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長，不超過1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓舞，多豎大拇指，多說孩子你真棒！等一些鼓勵(lì)語言吧！我們的孩子會(huì)更棒的！

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不行。讓我們一起努力吧！

學(xué)前班家長育兒心得體會(huì)篇18

轉(zhuǎn)瞬間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢？是連續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。通過對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀看，我們特別慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都盼望自己的孩子積極向上，陽光歡樂。璐璐始終是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得特別拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)展了多方面、多層次的溝通和溝通，可是璐璐害怕的共性始終未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張教師引導(dǎo)孩子：在與別人溝通時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人面對(duì)面的溝通。同時(shí)張教師、唐教師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多熬煉的時(shí)機(jī)，如安排孩子當(dāng)小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)熬煉了孩子的膽識(shí)，培育了孩子的組織力量、治理力量。九月底，璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親切接觸，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、標(biāo)準(zhǔn)孩子行為：

如何把璐璐培育成一名安康、聰慧、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢？進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，教師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)實(shí)行樹立學(xué)習(xí)典范等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過參與學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)展愛國主義教育；通過幫忙教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成敬重教師，敬重長輩，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德；為提高璐璐自力更生力量，教師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極協(xié)作學(xué)校，轉(zhuǎn)變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理力量有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等根本生活技能。通