2023年小學語文個人研修計劃

Word第第頁2023年小學語文個人研修計劃學校語文個人研修打算1

一、指導思想：

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，校本研修應以討論老師行為，解決學校語文教育教學的實際問題為動身點，結合老師需要和學校實際，研訓一體，務本求實，增添校本研修實效性，促進課堂教學改革，提高學校語文教育教學質量。

二、校本研修目的：

充分利用網絡遠程培訓資源，學以致用；解決學校語文教育教學中的實際問題，增添學校語文老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質量。

三、校本研修內容：

新思索網學校語文關于校本研修支配了模塊四三節(jié)內容：校本研修實踐策略與指導01；校本研修實踐策略與指導02；立足校本研修，促進師生進展。結合我校學校語文校本教研應充分利用網上資源，利用學校語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

四、校本研修主題：

2+2反思評價法

“2+2評價反思法”，〔常態(tài)課堂觀摩與教學分析聽課筆記〕

學員之間聽評課也可以使用此表

教學過程

1、兩項突出的優(yōu)點

2、兩項值得商量的問題

3、對比自己預先的思索，進行整體反思

基本假設：老師的課堂發(fā)覺與分析力量進展與其課堂教學力量進展成正比。

目的：使老師的課堂發(fā)覺與分析力量的進展可視化。

優(yōu)點：

1、集中分析特點，避開表淺的、泛化的評價與反思。

2、有助于提煉和學習導師的教學特點〔教學藝術〕

3、有助于有效的反思

4、便于評價學員的進展。

處女宮的黃金圣斗士

遵循網絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，老師溝通與專家引領結合的原則，主要以活動和課題討論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視討論的“有用性”與“現實問題”真正解決的有效性。

學校語文個人研修打算2

為了進一步加強自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定專項討論打算。

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，主動推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注意閱歷積累

主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便到達資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、討論內容

根據個人工作特點制定一年的進展研修打算，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思索，在思索中實踐；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中拼音教學內容，整理歸類，總結出本學段拼音內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。

3、課堂教學

設計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合教研活動進行。

4、案例分析

對拼音課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對拼音指導課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關于拼音教學的閱歷論文

6、討論總結

在年末時把近一年的`研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

7、參加論壇

必需具有參加意識，參加學校教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

四月份：

1、寫好課題《拼音教學》的討論方案

2、初擬個人討論打算

3、主動參與培訓、學習，轉變觀念，提高自身素養(yǎng)。

五月份：

1、完善個人課題討論打算。

2、主動參與聽課、評課活動。

3、準時收集、整理講課老師的教學設計，說課稿，評課稿等內容。

4、在課堂中提高討論的實效準時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)

六月份：

1、主動參與課題組的說課、評課活動。

2、整理參與課題理論學習的筆記，總結活動狀況，寫出心得體會。

3、撰寫課題論文，溝通課題論文，

4、撰寫課題小結，并參與校課題小結溝通。

學校語文個人研修打算3

選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為討論的基地，以老師為討論的主體，以老師在教育教學實踐中遇到的真實問題為討論對象的討論。成為一種新的促進老師專業(yè)成長的重要方式。作為老師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增添理論底蘊；工作中，主動投身教育科研的改革與實踐，從同學進展的高度主動探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的萬金油老師。因此在新課程理念的引領下，依據學校制定的研修規(guī)劃，結合我本人的教學實際，我個人的校本研修打算如下：

一、指導思想：

以終身教育思想為指導，主動推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標：

規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向討論型轉變，不斷進行教學討論，努力探究和討論同學適合特點、促進同學創(chuàng)新力量不斷提高的教學方法。

仔細學習新的教學方法，快速提高自身教學水平。

用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求：

以實施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，關心自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓學問視野，增添實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。

四、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

準時積累專題討論的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層