2023小學(xué)教師課改工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)2023小學(xué)教師課改工作計(jì)劃2023學(xué)校老師課改工作打算一

本學(xué)年度我校將進(jìn)一步仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程的基本理念，轉(zhuǎn)變老師的觀念。組織各類宣揚(yáng)、研討、評(píng)比等活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的課改氣氛，提升老師的改革熱忱，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思，加快改革的步伐。以推動(dòng)課改為中心，以促進(jìn)師生進(jìn)展為宗旨，以課堂教學(xué)為主渠道，狠抓一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，突出一個(gè)課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革，扎實(shí)推動(dòng)課改試驗(yàn)工作，為我校教育再上新臺(tái)階和老師的更快進(jìn)展作出新的奉獻(xiàn)。結(jié)合本校的實(shí)際狀況，我校將因地制宜地開(kāi)展課改工作，扎扎實(shí)實(shí)地搞好課程改革工作：

一、明確課改意義，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革，它從根本上轉(zhuǎn)變廣闊老師的教學(xué)行為，因此我們要清晰地熟悉到課改的重大意義和本身價(jià)值。

1.學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)上課、備課、評(píng)課制度，提倡校長(zhǎng)和老師在課程改革中同成長(zhǎng)。

2.每一個(gè)校委班子成員都有一個(gè)蹲點(diǎn)學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)課改試驗(yàn)工作，把握課改實(shí)況，提出建設(shè)性看法。

3.定期對(duì)各位老師的讀書活動(dòng)狀況和讀書筆記進(jìn)行督查，使老師的學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng)，爭(zhēng)取做到外塑形象，內(nèi)提素養(yǎng)。

4.教研組詳細(xì)落實(shí)課改工作打算，開(kāi)展多層次、多形式的教學(xué)討論活動(dòng)，鉆研和把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，特殊是運(yùn)用信息技術(shù)，整合課程，改革陳舊的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效果。

5.確定試驗(yàn)課題。詳細(xì)開(kāi)展前沿性子課題的討論工作，如：如何討論性學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行有效性提問(wèn)，如何評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)，如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，如何進(jìn)行同學(xué)作文批改等等。

6.學(xué)校定期組織課改組成員進(jìn)行研討活動(dòng)，詳細(xì)了解各位老師的課改狀況。

7.主動(dòng)完成省、市、縣、中心校支配的各項(xiàng)教研任務(wù)和競(jìng)賽活動(dòng)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念。

教育改革，理念先行，要取得課改勝利，必需轉(zhuǎn)變教育觀念，在加強(qiáng)老師教育理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到：1.學(xué)理論文章，記心得筆記，充分利用學(xué)校圖書室及個(gè)人訂閱報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料，精讀細(xì)研，把精華摘錄在業(yè)務(wù)筆記本上，作為討論的指南針。

2.抓校本培訓(xùn)，增長(zhǎng)教育理念。本學(xué)年連續(xù)堅(jiān)決不移地抓校本培訓(xùn)，努力提高老師素養(yǎng)，鼓舞和發(fā)動(dòng)骨干老師、青年老師投身課改中。

3.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)中求進(jìn)展，借鑒中求創(chuàng)新，利用南昌右營(yíng)街學(xué)校與我校結(jié)對(duì)幫扶之契機(jī)，在送課中指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告中學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷。一如既往組織部分老師仔細(xì)參與省、市、縣、鎮(zhèn)教研部門組織開(kāi)展的課改培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

4.主動(dòng)組織老師觀看課改教學(xué)錄像，課堂教學(xué)實(shí)錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，討論新教材，探討、嘗試新教法。

5.主動(dòng)開(kāi)展校際之間的聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師們通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議，看到自己的缺乏，徹底轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。

三、深化課堂討論，注意教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)校將以“老師課堂”為主陣地，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式的'轉(zhuǎn)變，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動(dòng)起來(lái)，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，在20xx年我校四、五班級(jí)有效教學(xué)試驗(yàn)班的前提下，在20xx年我校三至六班級(jí)有效教學(xué)推動(dòng)基礎(chǔ)上，我校在20xx至20xx學(xué)年中全面實(shí)施有效教學(xué)。全部老師，全部班級(jí)一律推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”有效教學(xué)模式。

1、為了讓課堂教學(xué)踏實(shí)、有效，為了突破傳統(tǒng)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效，中心學(xué)校連續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)”展現(xiàn)課活動(dòng)。中心學(xué)校將在每學(xué)期分兩周進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“有效教學(xué)展現(xiàn)課”研討活動(dòng)。要求先由各校進(jìn)行后再推選出優(yōu)勝老師到中心學(xué)校進(jìn)行展現(xiàn)。課堂上，要示老師充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性，把教學(xué)過(guò)程變?yōu)槔蠋熀屯瑢W(xué)合作探究的過(guò)程。在活動(dòng)過(guò)程中，將邀請(qǐng)縣教研室教研員就實(shí)施有效教學(xué)的意義和操作要點(diǎn)，結(jié)合展現(xiàn)課作講析和點(diǎn)評(píng)，讓每位老師對(duì)有效教學(xué)有更深刻的熟悉，為我校有效教學(xué)討論持續(xù)、深化開(kāi)展供應(yīng)理論根據(jù)，實(shí)踐操作方法。

2、在20xx——20xx學(xué)年中，中心學(xué)校將根據(jù)縣教育局課改精神，將在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的細(xì)心籌備組織下，扎實(shí)有效進(jìn)行全員老師“百課賽”、“說(shuō)教材”活動(dòng)。要求各校在活動(dòng)中，老師們共同參加活動(dòng)的打造、活動(dòng)的反思、活動(dòng)的評(píng)價(jià)。并在肯定程度上讓這樣的課改活動(dòng)成為老師展現(xiàn)教學(xué)力量的舞臺(tái)，成為全鎮(zhèn)老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念的機(jī)會(huì)。

3、本學(xué)年我校將主動(dòng)實(shí)施“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)課改良程。要求在20xx年10月—11月間，中心學(xué)校開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，探討校本教研的有效方法和途徑。并要求活動(dòng)前期制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)，明確活動(dòng)要求?；顒?dòng)過(guò)程中，要求全體上課老師針對(duì)同一課時(shí)內(nèi)容，在求同的前提下，針對(duì)不同的同學(xué)，采納不同的策略，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻要求取得同樣的教學(xué)效果，展現(xiàn)各自的教學(xué)風(fēng)格?；顒?dòng)束后，要求參加老師在教研會(huì)上介紹自己的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想，反思自己的教學(xué)過(guò)程，讓活動(dòng)精彩有效，提高中心學(xué)校老師教學(xué)內(nèi)涵的進(jìn)展。

4、注意教學(xué)反思，深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。

(1)在實(shí)踐中反思，老師要常常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)勝利和失敗進(jìn)行理性思索，寫成反思心得，每學(xué)期不少于10篇。

(2)立足行動(dòng)討論，把反思心得帶入課堂。老師以討論者的身份投入教學(xué)工作，在教學(xué)中討論，對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)修正和改良，在討論中教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教研相長(zhǎng)”。

四、總結(jié)課改工作，實(shí)施課改評(píng)估。

課改工作的評(píng)估，在課改中有著重要意義。理論來(lái)自于實(shí)踐，但實(shí)踐需要上長(zhǎng)至理論，再回來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。這是不斷提升的工作總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課改的始終，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

1.各科老師要求對(duì)課程改革試驗(yàn)工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。

2.匯報(bào)課程改革閱歷，撰寫試驗(yàn)工作報(bào)告。

3.把新課標(biāo)與本校實(shí)際狀況相結(jié)合，提出實(shí)際性建議。

4.表彰課程改革中的骨干老師，優(yōu)秀老師，并且結(jié)合本?？己酥贫瓤己?。

課程改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工程。我校老師將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，同心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，努力讓課改之花在中心學(xué)校燦爛奪目、明麗多姿。

2023學(xué)校老師課改工作打算二

隨著新課程改革試驗(yàn)的不斷深化，工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了使新課程改革試驗(yàn)由形式走向?qū)嵸|(zhì)，搞好學(xué)校數(shù)學(xué)的課改，更好地發(fā)揮縣試驗(yàn)基地校的引領(lǐng)作用，現(xiàn)結(jié)合我班教育實(shí)際，特制定出語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程改革打算如下：

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評(píng)價(jià)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向;運(yùn)用語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué);通過(guò)解讀和試用，按課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材作評(píng)價(jià)，提出修改、完善語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議。

2、通讀、試教和評(píng)價(jià)學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材。通讀并把握學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對(duì)比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺(jué)并把握新教材的“新質(zhì)”;通過(guò)學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的試用，驗(yàn)證學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材中具有科學(xué)性和有用性，并探究總結(jié)使用過(guò)程中具有規(guī)律性的教法，對(duì)學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、體系及其應(yīng)表達(dá)的基礎(chǔ)性、整體性、均衡性、前瞻性作出評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材試用中存在的問(wèn)題與缺乏，提出修訂、完善建議。

3、探究討論實(shí)施學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。主動(dòng)參加課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探究與學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性和前瞻性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。

4、探究討論對(duì)實(shí)施學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)新課程的評(píng)價(jià)。在學(xué)校數(shù)學(xué)課程試驗(yàn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的評(píng)價(jià)討論，在語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，探究并逐步形成促進(jìn)不斷提高教學(xué)水平的，促進(jìn)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

5、總結(jié)整理一年來(lái)本人在課程改革中好的閱歷、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，并匯編成成冊(cè)。推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、詳細(xì)措施

1、集體備課，重點(diǎn)探究課堂教學(xué)新模式，討論教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。

2、公開(kāi)教學(xué)，上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的表達(dá)。

3、專題討