初二物理物質(zhì)性質(zhì)的教案

初二物理物質(zhì)性質(zhì)的教案初二物理物質(zhì)性質(zhì)的教案

其次章物質(zhì)性質(zhì)的初步熟悉——物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度

教材內(nèi)容

本單元主要內(nèi)容包括長(zhǎng)度和體積的測(cè)量、質(zhì)量和密度的概念、密度的測(cè)量、新材料及其應(yīng)用，其中密度是日常生活中應(yīng)用廣泛的一個(gè)概念，也是貫穿本章的一個(gè)核心概念。

密度是的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)今后壓強(qiáng)、浮力等其他概念具有特別重要的意義。因此在過(guò)程中采納科學(xué)探究的，讓溶入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主動(dòng)性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的。

為了關(guān)心同學(xué)積累感性熟悉，教材還支配了新材料及其應(yīng)用的內(nèi)容，介紹了很多密度學(xué)問(wèn)在生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代高科技領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用的`事例，為了讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)感受討論物理的過(guò)程和方法，探究和試驗(yàn)基本貫穿本章的各節(jié)。每節(jié)的編寫(xiě)也都采納從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的思路。本章在科學(xué)探究方面要求同學(xué)經(jīng)受用分析論證的方法探究出物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的屬性。

主要內(nèi)容支配如下：

1、要求同學(xué)把握長(zhǎng)度和體積的測(cè)量工具，能夠利用這些工具測(cè)量生活中常見(jiàn)的物質(zhì)的長(zhǎng)度和體積。

2、知道質(zhì)量的概念，熟悉質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨外形、位置和狀態(tài)而轉(zhuǎn)變，同時(shí)把握利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。

3、采納科學(xué)探究的方法討論密度的性質(zhì)，并用質(zhì)量和體積的比值定義密度的概念，熟悉用比值下定義是定義物理概念的一種基本方法。

4、簡(jiǎn)潔介紹一些新材料及其應(yīng)用，熟悉新材料的討論，是人類對(duì)物質(zhì)的熟悉和應(yīng)用向更深層次的進(jìn)軍。

教學(xué)目標(biāo)

1、把握刻度尺和量筒、量杯的使用，能測(cè)物體的長(zhǎng)度和體積。

2、熟悉質(zhì)量的概念，并能夠用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。

3、通過(guò)試驗(yàn)探究，理解密度的概念，并能應(yīng)用密度學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4、初步了解納米材料和“綠色”能源。

5、結(jié)合密度概念試驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。

6、結(jié)合本章學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)培育同學(xué)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的力量。

教學(xué)重點(diǎn)

1、把握利用刻度尺和量筒、量杯測(cè)定物體的長(zhǎng)度和體積的方法。

2、熟悉質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物質(zhì)的屬性。

3、探究密度的概念試驗(yàn)，密度的計(jì)算公式。

教學(xué)難點(diǎn)

1、量杯的刻度特點(diǎn)。

2、探究密度概念的試驗(yàn)。

3、應(yīng)用密度學(xué)問(wèn)解答簡(jiǎn)潔的聯(lián)系生活實(shí)際的問(wèn)題。

課時(shí)支配

第一節(jié)物體的尺度及其測(cè)量1課時(shí)

其次節(jié)