幼兒園主題教學(xué)活動

幼兒園日常主題教學(xué)活動的幾點反思實施主題教學(xué)活動這么多年，我們正在以數(shù)千年文明史和現(xiàn)代教育理念受它、伸它、化它，取精華，成新的命，豐和開展具有中特色的兒教育系。主題學(xué)不是全取代有的幼活動，是課的一分，我們?nèi)粘W(xué)中有一的比，它助于孩子發(fā)展有助課程平衡作為線老，我經(jīng)常實踐不斷地琢著：么更地實日常題教活動？在展主教學(xué)動之前如進行刻的考？在書《向吉歐什么一百種言"解讀》中提到，方案學(xué)是某一題為心向周擴編制題網(wǎng)，制作主題絡(luò)程，然根據(jù)童的趣、要讓童對題網(wǎng)中的同小子題行、的教學(xué)動。題教活動程是踐取的，教學(xué)程是向的作為一種新形，題教學(xué)活動其孩子多的實學(xué)方以受為方、以為的動實踐主題學(xué)活課程，種踐活幼兒擴散思學(xué)思考題現(xiàn)題，題，的新代。如我們新，我們的、，怎？解的年是。我們主動解的興趣、好、。成，有么？有幾？著我們以的，一什么的是的方。還可通過解他工作斷他為人如果是警，那他可天生就有種正感果他一名生么他也許就是個熱生命人。認(rèn)識個人們要過全的分得出的結(jié)才是較準(zhǔn)的。解一個人是單上還了解他的興趣愛好人為等，看似們之都是立分的，是都在內(nèi)的聯(lián)。了、認(rèn)一個人的度有深？也要看者的力水。同以雞來舉例，如今天我們就開展“蛋”這個主題學(xué)內(nèi)容一個雞蛋也有很多學(xué)問，由淺入深，由觀察記錄雞蛋的外形顏色、大小先著手，為了讓小友更地認(rèn)雞蛋可以一個蛋和蛋在起，小朋進行比對分辨哪一個才雞蛋。層進行知識移，引發(fā)幼兒擴，蛋有么？可蛋、面和。雞蛋是么出？大了是么樣？么分雞和雞？的究。為了個的，好教，我一要進判的我一、主題來？通主題生，來興趣，來程手教幼兒的的主題來對觀察、了解，教的的我得還的發(fā)展。在主題教要很多，如主是對有引力主題是生幼兒生、生，主題是進的知識能主點水草過減弱或疲勞隨著網(wǎng)層就漸了應(yīng)該“入”或者放大”么程呢“”“減就就著21421836或8么3428網(wǎng)絡(luò)“”62就容尤根需后再際據(jù)認(rèn)知調(diào)整補充因為每做應(yīng)讓兒充分表自己看法想法并通過察談繪等途徑唐達(dá)自已自己想了解問知識教教略不統(tǒng)義識擁傳授者被受語文化遞為起者具體者趣需切點材供者傾聽者觀察者伙伴導(dǎo)位置興我班“用塑瓶”例簡單紹或1“用塑瓶最案本來源于塑朋友見舊物品，每個家庭里都會有塑料瓶，有裝沐浴露塑料瓶，有裝飲料的塑料瓶。而幼最周事物變化別敏，喜探索知的界。個內(nèi)是建立在童已的知經(jīng)驗礎(chǔ)上及到的一些料設(shè)備是夠容取得，有利孩子家長交流小瓶含了多知點。如：塑料為什有大??？為它的容不同為什超市的飲大多都使塑料？因為塑瓶比輕而又不易碎。什么塑瓶都有蓋子？為不讓里面的體滲出為什么……他的心里有很多問號，有很多想法，通過這樣的主題學(xué)活動提高幼兒習(xí)科學(xué)知識的興趣和自探索的能力。2老師與孩子們共同討論主題探究可能進行的方向。在孩子們尚未正式開始進行題探究之前，老師先討論于主題可能、設(shè)可能行的向。為是一開同主題法在開主題學(xué)活前，是開學(xué)前們會開，老們一會、論：最師一些樣有的問能很用和孩的？孩子，孩料瓶包、、大、高的。孩使他們、問、與孩子設(shè)探究與方。教師用的及主教學(xué)行的，老師是每孩、自主地投入到探究活動中，當(dāng)孩子們在探究活動中遇到困難和疑惑的時候，老師夠帶孩子通過閱資、上搜索實踐作等徑一步地尋求案，敗了不要，使子們中獲成長快樂。當(dāng)中們老激？3“用的塑瓶的題實施程。題教學(xué)活的初期階段以預(yù)課程為)首先收塑瓶。這充源動員共收途不同塑料瓶瓶沐瓶、醬油等。著是洗塑瓶。集回的塑瓶比臟，了衛(wèi)安全起見所以們要行徹清洗清洗動孩子就們，有一孩子在的上有一孩子在，發(fā)生時要在有。這樣情師進行一次小實得？”得的在。教學(xué)動的階段老師索段，的是動以了孩子的和興。一次分要孩子有不到的發(fā)，從一個能探究的。老師們，這瓶子是用的？塑料的老師是料？塑料？塑料也是塑的的，塑料的。寫牌水認(rèn)識這字“景田百歲山”邦邦期水相茹從日期可知道保質(zhì)期期梓丞：喝了就會肚子痛。老師：那你們昨天洗瓶子的時候還發(fā)現(xiàn)了什么問題？珊珊：瓶身的顏色不一樣。嘉皓：瓶子有一些大，有一些??；有一些高，有一些矮。老師：是的，大的瓶子容量大，小的瓶子容量小。子皓：有一些瓶子瓶蓋不一樣，有的是按下去的，這個沐浴露瓶子是按下去的。如果老師通過觀察發(fā)現(xiàn)大部分孩子還沒能很好地投入到活動中來的候，我們還可開展“畫塑料瓶”美活動，另一個角度引發(fā)孩子一步察塑瓶的趣，孩子自主選自喜歡料瓶自己的方進行畫塑瓶孩子們還會現(xiàn)瓶上有稱量生產(chǎn)日期、生產(chǎn)家、作原料等。2主題學(xué)活的中階段預(yù)定生成程相合）當(dāng)孩們觀了塑瓶之，發(fā)了它的確在很的不，于是我開展“對塑料進行比與分類”的一列活動當(dāng)我們塑料瓶一的時，孩子自己的方對塑瓶進分類有一些孩子現(xiàn)了以按顏色同來類，一些子按瓶的大容量進行類，一些子按料瓶來分類等。了孩子興趣我們展，上的子分個小個地這顏色同小不同的塑料進行類、、。當(dāng)小朋友們認(rèn)識什么是按事物的特點來分類之后，我們來一個“統(tǒng)計塑料瓶的數(shù)量”當(dāng)孩子們根據(jù)自己獨特的方法進行了簡單的分類之后老師他們行統(tǒng)數(shù)量會寫字的寫上字，會寫字就用點來表。為了高孩的動能力我設(shè)計“裝塑料”教活動。老師提供包裝紙、即時貼、畫筆、剪刀、膠水、透明膠布、丙烯顏料等材料，導(dǎo)幼充分揮自的創(chuàng)力一來裝塑料，讓些塑瓶妝點我的活室，造一濃厚、舒的學(xué)氛圍。了好打封式思，孩子感新、奇產(chǎn)繼續(xù)探究愿望并從發(fā)現(xiàn)事物產(chǎn)生思路這就求老有計性地組織子們行一次，提些發(fā)性，性的探。老師“小朋，們發(fā)現(xiàn)什么地方是塑料”小朋友“塑料?！薄吧狭撕盟芷??！拔业纳系乃芰掀康牡慕虒W(xué)師要子的點、特點好認(rèn)，從話中新探究。我們開了一教活動“小開“是小有1請，好活動的識，用孩子們到包的物，，的有些他么等2老師小朋友一起上有，認(rèn)的有設(shè)包括貨架的設(shè)計。收集紙盒與報師生合作制作環(huán)保小貨架。商量并設(shè)計貨上的主要商品，分類并整齊地放在貨架上。商量制定價標(biāo)簽。認(rèn)識以的人。造游包括示、收銀、、人具）服與等。8）讓孩子們分小組討論，一起幫超市取名，最后按照大家的意愿取名為“開心小超”。在期準(zhǔn)備動中，朋友們獲得了的知識驗，角游戲“我是小小貨員在游中孩們提自己已知驗，照自的意扮演社會上的不同角色，有收銀、清潔工、保安經(jīng)理、顧客等，教于樂，孩子們積極主地參與到活動中老師扮演孩子們的導(dǎo)伙伴的角色，參與到游戲中扮演“老”，游戲員工們“工”讓孩子們動的樂，的。3主教活動的后期（定生合）我們的主是“有”，要一開價，于是們開了“的物教活動。老師導(dǎo)孩子們共同的價，師生合作們，角作、子。開新的，活有的，動子的和的。我們設(shè)了“子，“作料區(qū)”加上之前設(shè)計的“開小超市”，孩子可以進區(qū)自由探究?！白咏▍^(qū)”設(shè)計感來于孩。一美術(shù)動中發(fā)現(xiàn)掉塑瓶的底部瓶身添加戶和變成了美的“小房子”配合一些積木、瓶蓋、紙、紙皮等道具構(gòu)建一個新的“建區(qū)”。它的主要玩法有：排列、組、接插、鑲嵌、拼搭、壘、穿套粘合等。它的特點在于：1現(xiàn)自己建的需求及愿望，通過建游戲，豐富幼兒的主觀體驗，發(fā)幼兒的動手能力和建構(gòu)技。2使幼在協(xié)、讓交的戲氛中學(xué)分與作嘗試開拓與新，驗成與挫，從實現(xiàn)作交能力提高及幼個性的和全面展。驗自與同共同建的樂感成功！3它作性、術(shù)性、創(chuàng)性于一體，有于幼兒發(fā)展的能、學(xué)活動在開探究活動過中，會，中孩子，主探活動孩子的了，法發(fā)孩子新的面，的中一的小的孩子驗有，主探究活動在與主等等。一次的們而快發(fā)的。在幼，成一心點。幼的一個。在前幼在主動中，幼的發(fā)展