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文檔簡介

1.4.1正、余弦函數(shù)的圖象學科:數(shù)學年級:高一年級上/下冊:必修四版本:人教A版

1)了解用正弦線畫正弦函數(shù)的圖象的原理;2)熟練掌握用“五點法”作正弦函數(shù)的圖象;3)理解正弦函數(shù)與余弦函數(shù)圖象的變換關(guān)系。學習目標:1、知識與技能:2、過程與方法:3、情感態(tài)度與價值觀:

通過主動參與,體驗知識的形成過程,加深對正弦函數(shù)圖象的認知。培養(yǎng)聯(lián)系和運動的觀點,善于運用類比和聯(lián)想,對數(shù)形結(jié)合有進一步的認識,形成良好的數(shù)學品質(zhì)。重點:用“五點法”作函數(shù)的圖象。難點:利用正弦線作正弦函數(shù)的圖象。教學的重點和難點:1、sinα、cosα、tanα的幾何表示.o11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?三角問題幾何問題

復習回顧:數(shù)形結(jié)合思想一、正、余弦函數(shù)思考?問題1:函數(shù)的定義是什么?問題2:實數(shù)集與弧度角的集合之間有什么關(guān)系?問題3:y=sinx是函數(shù)嗎?為什么?

y=cosx呢?它們的定義域是什么?思考,討論?思考1:在初中,作函數(shù)圖象的方法是什么?思考2:在x∈

[0,2π]內(nèi),你能求出正弦值的角共有哪些?試著列舉出來。思考3:在坐標系內(nèi),準確作出點的位置時,會遇到什么困難?如何解決?O1Oyx-11

描圖:用光滑曲線將這些正弦線的終點連結(jié)起來AB二、函數(shù)的圖象

函數(shù)圖象的幾何作法:作法:(1)等分(2)作正弦線(3)平移(4)連線x6yo--12345-2-3-41y=sinxx[0,2]y=sinxxR正弦曲線yxo1-1思考x6yo--12345-2-3-41

探究:余弦函數(shù)y=cosx的圖象余弦函數(shù)的圖象

正弦函數(shù)的圖象

x6yo--12345-2-3-41y=cosx=sin(x+),xR余弦曲線正弦曲線形狀完全一樣只是位置不同五點作圖法與x軸的交點圖象的最高點圖象的最低點與x軸的交點圖象的最高點圖象的最低點---11--1----11--1“五點法”作圖步驟:(1)列表(列出對圖象形狀起關(guān)鍵作用的五點坐標)(3)連線(用光滑的曲線順次連結(jié)五個點)(2)描點(定出五個關(guān)鍵點)例1

(1)畫出函數(shù)y=1+sinx,x[0,2]的簡圖:

x

sinx

1+sinx0010-10o1yx-12y=sinx,x[0,2]y=1+sinx,x[0,2]步驟:1.列表2.描點3.連線題型探究題型一“五點法”作函數(shù)的圖象12101(2)畫出函數(shù)y=-cosx,x[0,2]的簡圖:

x

cosx

-cosx10-101yxo1-1y=-cosx,x[0,2]y=cosx,x[0,2]-1010-1探究1.

如何利用y=cosx,x∈〔0,2π〕的圖象,通過圖形變換(平移、翻轉(zhuǎn)等)來得到y(tǒng)=2-cosx,x∈〔0,2π〕的圖象?探究2.

不用作圖,你能判斷函數(shù)y=sin(x-3π/2)和y=cosx的圖象有何關(guān)系嗎?小結(jié):先作y=cosx圖象關(guān)于x軸對稱的圖形,得到y(tǒng)=-cosx的圖象,再將y=-cosx的圖象向上平移2個單位,得到y(tǒng)=2-cosx的圖象。小結(jié):sin(x-3π/2)=sin[(x-3π/2)+2π]=sin(x+π/2)=cosx這兩個函數(shù)相等,圖象重合。例2題型二正、余弦函數(shù)的圖象的簡單應用小結(jié):知識:

1、正函數(shù)圖象的幾何作圖方法。

2、正、余弦函數(shù)圖象的五點法作圖方法

3、與正、余弦函數(shù)圖像有關(guān)的圖象變換。

能力:會畫簡圖,會應用圖象。思想:數(shù)形結(jié)合,運動變化。

心靈寄語:數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學。---------恩格斯

作業(yè)設(shè)計相信自己一定行!

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