幼兒園中班教案《8以內(nèi)的序數(shù)》含反思

少兒園中班授課設(shè)計《8以內(nèi)的序數(shù)》含反思中班授課設(shè)計《8以內(nèi)的序數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題授課活動中間，讓少兒初步從不同樣的方向確定物體所處的地址，漸漸感知和序數(shù)的序次性，認識8以內(nèi)的序數(shù)，據(jù)此認識序數(shù)的意義，進一步提高小學(xué)生的觀察，解析和少兒操作的專業(yè)知識，快來看看初中中班《8以內(nèi)的序數(shù)》含反思授課設(shè)計吧?；顒幽繕耍骸⒄J識8以內(nèi)的序數(shù)，初步認識序數(shù)的意義、初步學(xué)會從不同樣的方向確定物體所處的地址，進一步感知和范數(shù)的序次性。、進一步提高少兒的經(jīng)過觀察，解析和少兒操作的能力。、讓歡喜感少兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。、讓少兒講課學(xué)習簡單的數(shù)學(xué)題目。活動重點、難點認識8以內(nèi)的序數(shù)，可以從不同樣的方向確定物體的所在地址?；顒訙蕚洌?、教具準備：“動物與房子”“數(shù)字卡片”、學(xué)具準備：“動物與房子”“數(shù)字卡片”“8層高的樓房”活動過程：一、牢固情緒：少兒拍手數(shù)數(shù)活動二、集體活動：復(fù)習1-8的序數(shù)：{1}前一次，我?guī)е∨笥褌儏⒂^了動物的家，小朋友還回憶起哪些動物住進了樓房呢?(出示樓房引導(dǎo)少兒觀察大象、小狗、小雞、小貓、小兔){2}他們分別住在哪兒？（少兒鑒識從下到上小動物所處在的地址）、學(xué)習8以內(nèi)的序數(shù)：{1}這座樓房越蓋越高，變成了幾層樓？（少兒數(shù)高樓。老師在樓房上貼有數(shù)字標記）{2}還有好多小動物好想搬到樓房、他們是什么動物？（老師出示小青蛙、小獅子、小老鼠、小鴨子、小馬）、分別住在哪？（分別住在第6、7、8、9、10層）、認識序數(shù)的意義：第一、第二等，這種按序次的數(shù)字就叫“序數(shù)”?；顒臃此迹捍舜蔚氖谡n活動，我主若是想讓孩子們先認識8以內(nèi)的序數(shù)，并交互序數(shù)的方向性。爾后可以正確運用“第幾”來表示物體的序次?；顒訒r我準備了8層高的樓房(背景圖一幅)，少兒熟悉的小動物壓膜照片8個，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小象、小雞、小鴨。我把少兒分成六組，每組一份操作資料：8只不同樣的小動物和層高的樓房。

8在組織活動的時候先和孩子們講故事，講小動物們要搬新家了，小動物們不懂數(shù)數(shù)想讓小朋友們幫忙，幫一幫小動物住的新房，從而喚醒少兒的活動興趣。接著我就發(fā)給樓房圖片，引導(dǎo)少兒觀察。提問：這是什么？少兒回：樓房。少兒很活躍，他們幫小動物們找到了新房今后時很快樂，無形之中享碰到了成就感。我們都知道嬰兒是屬于感神態(tài)度態(tài)度的認識與萌芽階段，所以我利用游戲分組活動，讓少兒們自己組織項目合作，從小培養(yǎng)少兒的協(xié)作精神。興趣是少兒最好的老師，在整個過程中少兒都很積極配合，我的教具是樓房每個少兒都見過，是已有印象的東西孩子不夠感覺事兒陌生，還有動物住新家，原來也是少兒們喜歡卡通一點的想法。所以今次此次活動少兒感覺既熟悉又很滿足，滿足了自己的想法，滿足顧及了幫助別人做出的成就感等等，獲取自己著手操作的快樂?；顒又杏變汉艽舐曔@么的數(shù)出第幾，自但是然感覺十拿九穩(wěn)就懂了再加上詳盡的物體加深對“第幾”的印象。在此次競賽活動中我還勞動競賽發(fā)現(xiàn)了一個亮點，那就是游戲的環(huán)境。因為我在和孩子們活動時播放芭蕾舞蹈，給孩子們創(chuàng)立了一個輕松快樂的游戲活動環(huán)境?；顒迎h(huán)境可以激發(fā)少兒的活動好奇心，所以這一次活動少兒們都誠然很積極活躍。但是也有些不足之處，那就是有些嬰孩還沒即約分清左右，所以在方向改變了少兒還是依照原來的思想去數(shù)。對此問題我應(yīng)該先給少兒一個活動除非前準備對方向的認識，樓房要從下數(shù)到上，哪邊是左，哪邊是右等等。還有一個問題重點問題是我們班有幾個小朋友不太容入集體，因為這幾個孩子的個性比較要強和獨立，不愛和其他小朋友合作中。所以在下才一次活動的時候，我要特其他時代特色注意活動的環(huán)境和活動的特色，要讓更多的少兒參加游戲活動。小百科：數(shù)字分好幾種，大多阿