《活出生命的意義》讀后感

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《活誕生命的意義》讀后感集合1

花了兩天時間讀完了這本書，星期一原來計劃星期二預(yù)備星期三將要進(jìn)行的班級講課，但是星期二早上偶然打開了微信讀書轉(zhuǎn)變了這一切。這是我用最短的時間讀完的一本書。對于很少讀書，拖沓讀書的自己，讀完這本書已經(jīng)是對自己的一種超越。

生命的意義不知道四周的人是否會思索，我常常會想到自己到底為什么而活，活著究竟要追求些什么。記得自己在學(xué)校四班級之前，詳細(xì)記不清了，就有過自殺的想法，曾一度覺得生命并沒有什么意義。第一次明確的覺得生命可愛是在高中喜愛一個女孩子的時候，記得當(dāng)時就是走在教學(xué)樓外邊都覺得柳樹可愛，微風(fēng)暖暖。后來當(dāng)然也就漸漸意識到，豐富著生命的意義。

高校以后不像高中那樣規(guī)劃自己的時間。自己大略從中學(xué)就有規(guī)劃和給自己制定規(guī)則的習(xí)慣，雖然絕大多數(shù)都形同虛設(shè)，哈哈，但是的確還是有作用的，并且到后來，規(guī)劃也越來越實(shí)際，行動率也越來越高了。但是到了高校，除非非常時期，很少再給自己制定段時間短內(nèi)的規(guī)劃了，這可能也在肯定程度上放任了自己，造成了肯定程度的虛無狀況。這種狀況亟待解決。

《活誕生命的意義》讀后感集合2

思索死亡，是為了更好地活著。說起如何面對生死，在這本書里，對于活著、生存、苦難、過去和將來的思索，死亡就像驕陽，難以直視又無所不在。每一次選擇都意味著放棄，而每一次放棄都使我們意識到生命的有限和短暫。只有知道怎樣面對死亡，才能更好地活?；钪烤褂惺裁匆饬x？我們或許都悄悄地問過自己這個問題。曾經(jīng)是心理醫(yī)生的維克多·弗蘭克爾在納粹集中營里九死一生，觀測了各種人的心理行為、人格的扭曲與改變，如何面對死亡，更重要的是如何對待生命。

在生與死之間找到了生命的意義。更深更多地講透生死，以及生死的意義，教人如何從對死亡的恐驚中解脫出來。接近死亡，可以帶來真正的覺醒和生命觀的轉(zhuǎn)變。我們的生命消耗在各種沖突與不快、歡樂與歡愉、抽煙喝酒、熬夜以及沒完沒了的工作之中。自己是自己的主宰者，你是唯一能能夠轉(zhuǎn)變自己、轉(zhuǎn)變你所在社會的人。現(xiàn)在的你，是過去的你所造的；將來的你，是現(xiàn)在的你所造的。任何時候都不應(yīng)當(dāng)放棄自己，好好地活下去，就算是痛楚也有意義。

《活誕生命的意義》讀后感集合3

人在哀傷的時候總喜愛問，生命的意義是什么，我找不到活著的意義，不如死了吧。

無望到谷底的人選擇了自殺，我曾經(jīng)也動過這樣的念頭，但我問自己，你敢死嗎？你能承受死前的痛楚嗎？我想了想說，不能。最末不得不嘆口氣說，那就好好活著吧。

這本書是在看史鐵生先生的《病隙碎筆》中提到的，他在回答生命意義的時候引用了這本書的觀點(diǎn)，那就是——生命的本身就是意義。

痛楚也好，快樂也好，都是意義的表達(dá)。維克多是一名精神學(xué)家，在集中營殘酷的環(huán)境中幸存了下來，討論了一套心理學(xué)的精神療法他稱為——意義療法。

前幾天奇葩大會上一個得躁郁癥的女孩說，她時常感到生命毫無意義，想自殺，她問許多心理醫(yī)生生命的意義是什么，所得到的答案都不能令她滿足。最末她問了一個哈弗高校的心理學(xué)教授，教授笑了笑說，意義的`意義又是什么呢？是啊，我們在追求意義本身，可是意義的意義又是什么呢？與其陷入哲學(xué)的循環(huán)命題，不如去感受，去真實(shí)的活著，去擁抱，去諒解。

假如你在追求生命的意義不如看看這本書，它會讓你有所感悟，對你哀傷甚至無望的心理有開示作用。

《活誕生命的意義》讀后感集合4

所以，我看到了《活誕生命的意義》。

名字很雞湯，后來發(fā)覺并不是雞湯文，對于現(xiàn)在狀態(tài)的我，它給了我重拾人生意義的志氣和方法〔對的，這是本工具書〕。假如你也像我一樣，那么看到這篇文章，盼望能夠給你一點(diǎn)援助，盡快走出陰霾。

維克多、弗蘭克爾是一位精神病學(xué)家，作為一個猶太人，在二戰(zhàn)時期，他蒙受到了非人的對待。他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營。在集中營這樣殘酷的環(huán)境下，弗蘭克爾頑強(qiáng)活了下來。他不僅超越了這地獄般的痛楚，同時將自己的閱歷與學(xué)術(shù)相結(jié)合，開創(chuàng)出獨(dú)特的“意義療法”。替千千萬萬的人們找到了人生的意義。

本書主要分為兩個部分。第一部分是在奧斯維辛集中營的經(jīng)受，第二部分是其意義療法的內(nèi)容。既有理論，又有實(shí)例，相互印證。

從文學(xué)角度來講，這本書可能不那么引人入勝，不那么吸引人的眼球，不那么有讓人繼續(xù)讀下去的欲望。但是，作為一本心理學(xué)工具書專著，它無疑是特別勝利的。書中闡述了找到人生意義的三大途徑：工作〔做有意義的事〕、愛〔關(guān)愛他人〕以及擁有克服困難的志氣。

或許你會問：有這么奇妙嗎？一本書就人間值得了？接著往下看，本文會給你答案。

《活誕生命的意義》讀后感集合5

看了弗蘭克的《活出意義來》，盡管還沒有看完，但仍讓我覺得一個人在極端惡劣狀況下堅持生命的意義是多么偉大，同時人的潛能也真的是無限的。

在人變得一無全部，許多人的欲望與動物相同，而有著豐富精神世界的人，卻一樣能活誕生命的意義來。他在衣不蔽體食不果腹的狀況下，還會堅持生命的意義，會在面對死亡時選擇照看那些病人，還會為了伙伴而放棄逃跑的機(jī)會，也就是說，他能為了他心目中生命的意義而放棄生的盼望，最主要的是，這些決斷都不是在瞬間決斷的。我們對于瞬間的決斷可以理解為一種沖動，但經(jīng)過認(rèn)真考慮而做出的穩(wěn)定決斷，不能不讓人佩服。

一個生活優(yōu)越的人，在瞬間變得身無長物，穿著單薄的衣服面對寒冷，做著繁重的勞動，而食物匱乏，還要時時常忍受屈辱和毒打、面對各種死亡現(xiàn)象。人變得越來越冷漠，可是人還是本能的查找著生的出路。也同時認(rèn)同，人沒有適應(yīng)不了的環(huán)境。并且在如此環(huán)境下，仍有偉大的生命能保持著心靈的自由。

寫書的目的不是為了介紹集中營的生活，而是要讓人們在任何狀況下保持心的自由，是的，心自由了，人就會無比頑強(qiáng)，突然想看看老子的著作，不知道是不是有相通之處。

《活誕生命的意義》讀后感集合6

弗洛伊德曾經(jīng)說過：“要是將肯定數(shù)目的形形色色的人置于饑餓狀態(tài)，隨著饑餓的加劇，他們?nèi)康膫€人差別都會泯滅，取而代之的將是相同的饑餓表情?！备ヂ逡恋聸]有親身感受集中營的生活。他的主題都集中在維多利亞風(fēng)格的松軟沙發(fā)上，維克多弗蘭克爾用親身經(jīng)受的奧斯維辛骯臟的集中營里回復(fù)個體的差別并沒有泯滅，相反，人們的差異性變得更大。大家誰也不想掩飾什么，不管是豬玀還是圣人。

體會最深的是書中提到的悲劇三位一體的第三個方面涉及死亡，但是也涉及生命，由于生命的每時每刻都包含著死亡，而每一時刻都不會再重復(fù)。那么，生命的這種短暫性莫非不是使我們盡量過好生命中的每一刻的最好提示器嗎？它確定是的，因此我提出一個忠告：盡情享受你現(xiàn)在的生活，就像是在活第二次，不要像你的第一次生命那樣，錯誤地行事與生活。

最末，面對死亡如我最重要的是第三個途徑：即使是處于絕境的無助受害人，面對無法轉(zhuǎn)變的厄運(yùn)，仍能自我超越，并且以此轉(zhuǎn)變自己。

這就是我想踐行的全部意義和支點(diǎn)！

《活誕生命的意義》讀后感集合7

逼著讓自己把這本書看完了。讀書原來就是一種自虐的傾向。并不是書的內(nèi)容不好，而是各種理論，第一次接觸，生澀難懂。

尼采的一句話在文中反復(fù)涌現(xiàn)并應(yīng)用。——“知道為什么而活的人，便能生存?！?/p>

看到最末，并沒有詳細(xì)告知我們“意義療法”和“存在主義分析”該做什么，而是告知我們?yōu)槭裁葱枰敲醋觥?/p>

應(yīng)常常思索：花幾分鐘時間琢磨生命的意義，尤其是將來日子的意義及其對我的意義。

我們自己需要回答生活向我們提出的那些問題，而要回答那些問題，我們就需要擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。

要實(shí)現(xiàn)個人的意義就需要超越主觀的歡樂，方法是去做某件“為了某事或者他人的事，或者獻(xiàn)身于某種事業(yè)或所