個人實(shí)習(xí)教師工作計劃

第第頁個人實(shí)習(xí)教師工作計劃個人實(shí)習(xí)老師工作打算1

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

〔1〕在指導(dǎo)老師的關(guān)心下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)老師的關(guān)心下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)當(dāng)主動地、虛心地向指導(dǎo)老師請教。

〔2〕在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，還要主動聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他老師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度動身進(jìn)行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

〔3〕仔細(xì)制定好各項工作打算。如班主任工作打算、個人實(shí)習(xí)工作打算、教學(xué)打算等，按打算落實(shí)本學(xué)期的各項工作。

〔4〕仔細(xì)聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)力量。

〔5〕仔細(xì)討論教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫具體教案，仔細(xì)備課。準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思。

〔6〕要仔細(xì)布置、批改作業(yè)。批改要正確、準(zhǔn)時，評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)狀況要準(zhǔn)時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改良方法及輔導(dǎo)措施〔尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)〕，作好講評。

〔7〕實(shí)習(xí)期間，組織出墻報及其他課外活動。

二、班主任工作實(shí)習(xí)：

〔1〕進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對實(shí)習(xí)班級的狀況實(shí)行有效的方式對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，主持班會活動。

〔2〕要學(xué)會做同學(xué)思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想心情，有針對性地進(jìn)行關(guān)心教育。

〔3〕要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議

〔4〕做好班主任的日常工作。如檢查同學(xué)紀(jì)律批改同學(xué)周記、開展文體活動、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證明習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項平安工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或?qū)⑼瑢W(xué)帶出校外進(jìn)行其他活動。有意向可請示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：

〔1〕利用國慶假期，開展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備，熬煉調(diào)查討論和教育科研力量。

(2)調(diào)查報告或科研論文。

四、個人總結(jié)

〔1〕據(jù)自身狀況寫工作總結(jié)和個人鑒定。

〔2〕仔細(xì)寫好“感謝信”，整理清理好自己的物品，做好返校交通支配。

個人實(shí)習(xí)老師工作打算2

教改初期，雖遇到了很多坎坷，遇到了很多實(shí)際困難，但全身心的投入其中，卻也嘗到了教改的樂趣。

雖說也經(jīng)受了幾輪的教改試驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的理念。但是在實(shí)際課堂中并沒有把課堂“完全”交給同學(xué)?？偸歉杏X同學(xué)年齡小，各方面的力量還未養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的方法還未把握，所以每節(jié)課老是感覺要講的問題、重點(diǎn)沒有交代清晰，一講再講，越俎代庖。一節(jié)課下來把自己講的口干舌燥、筋疲力盡，可是收到的效果卻差強(qiáng)人意。課堂氣氛顯得“風(fēng)平浪靜”，有時甚至猶如“一潭死水”。

新的一輪教改又開頭了，“先學(xué)后導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)說是對傳統(tǒng)課堂“先教后學(xué)”的一個歷史性改革與突破，使同學(xué)的問題、疑難、沖突暴露、呈現(xiàn)。使課堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教學(xué)模式下，同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)、生成問題——小組商量、解決問題——展現(xiàn)溝通、歸納問題。課堂中同學(xué)自己嘗試實(shí)踐、依靠自己的勞動，主動思索、大膽探究、發(fā)覺學(xué)問、解決問題。同學(xué)在小組中商量溝通，然后匯報各自的討論成果和發(fā)覺的問題，在這樣的一種學(xué)習(xí)氣氛中，同學(xué)真正成為了學(xué)習(xí)的仆人。這種學(xué)習(xí)方式，既有個體的鉆研，也有群體的商量切磋，在不斷的溝通碰撞中，讓同學(xué)不斷地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勝利的喜悅。

試想一個人去做一件自己不情愿的事情和去做一件自己特殊想做的事情的效率會有多大的差異，而且事情的勝利率也會有所不同。當(dāng)老師走下講臺，走進(jìn)同學(xué)，以精練實(shí)效的“導(dǎo)”為指引，將參加體驗(yàn)、探究、操作、思索的.權(quán)利還給同學(xué)那課堂將是同學(xué)體驗(yàn)學(xué)問形成過程、獵取學(xué)問、形成技能獲得勝利體驗(yàn)從而和諧進(jìn)展的過程。

真是退一步海闊天空。放手，才能更精彩！從前我對孩子們的“不信任”束縛了他們力量的進(jìn)展，限制了他們思維的空間。在一個多月的實(shí)踐過程中深深體會到“凡同學(xué)能夠探究出來的，絕不代替；凡同學(xué)能夠發(fā)覺的決不示意；讓同學(xué)從生活中學(xué)習(xí)，從思考中學(xué)習(xí)，從溝通合作中學(xué)習(xí)；盡可能多給一點(diǎn)思索的時間，多給一點(diǎn)活動的空間，多給一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓同學(xué)多一點(diǎn)制造的信念，多一點(diǎn)勝利的體驗(yàn)。

個人實(shí)習(xí)老師工作打算3

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)打算工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實(shí)，勇于承當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種打算，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做清靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)打算。

四、家長工作

1、準(zhǔn)時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思打算重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的愛好，以愛好為師，能有效提高同學(xué)的主動性，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

(一)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為同學(xué)供應(yīng)“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問、把握新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計的嬉戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透，綻開思維，培育同學(xué)的制造力量