第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電

第一節(jié)認(rèn)識(shí)靜電第1頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一靜電第2頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第一章電場(chǎng)1.1電荷及其守恒定律第3頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一自然界中有幾種電荷？它們間的相互作用如何？1.兩種電荷用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電;用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電.2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。初中電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)第4頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3.原子的構(gòu)成

原子（中性）原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）（不帶電）4.原子核為什么穩(wěn)定？質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用核力核外電子

離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子.第5頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一摩擦起電實(shí)質(zhì)：電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子帶負(fù)電，失去電子帶正電。第6頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一實(shí)驗(yàn)與探究2.三個(gè)相同的金屬小球A、B、C放在三個(gè)絕緣支架上，A帶有電荷，B、C不帶電。不借助其他的器具你如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使B、C帶上相同的電荷？3.條件同上，你如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使B、C帶上電性相反的電荷？又如何使B、C上的電荷消失？ACB第7頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACBA接觸B如何使B、C帶上與A電性相同的電荷？第8頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第9頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第10頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第11頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第12頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第13頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第14頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第15頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第16頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACBB接觸C第17頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第18頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第19頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第20頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第21頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第22頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第23頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB結(jié)果：使B、C帶上與A電性相同的電荷第24頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究ACB第25頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究CBA如何使B、C帶上電性相反的電荷？B與C接觸A接近B第26頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究BA將B、C分開結(jié)果：使B、C帶上電性相反的電荷C第27頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識(shí)靜電實(shí)驗(yàn)與探究BA使B、C再接觸如何使B、C上的電荷消失呢？C將A移開第28頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一.起電方法的實(shí)驗(yàn)探究⑴摩擦起電：相互摩擦的物體帶上等量的異種電荷的現(xiàn)象。規(guī)律：等量的異種電荷實(shí)質(zhì)：電子的得失⑵傳導(dǎo)起電：相互接觸的物體帶上電荷的現(xiàn)象。規(guī)律：相同金屬球平分總電量；不同金屬球按比例分配實(shí)質(zhì)：電荷的轉(zhuǎn)移⑶感應(yīng)起電：導(dǎo)體在電場(chǎng)的作用下電荷重新分布的現(xiàn)象。規(guī)律：近、遠(yuǎn)端帶上等量的異種電荷實(shí)質(zhì)：電荷的重新分布第29頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一起電的本質(zhì)：無(wú)論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負(fù)電荷分開,使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷。第30頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它們只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的代數(shù)和不變.第31頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察與思考1.觀察驗(yàn)電器,了解其結(jié)構(gòu).2.將正、負(fù)電荷分別加到已帶有正電荷的驗(yàn)電器上，仔細(xì)觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。思考一下，從中你能的到哪些啟示？第32頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一三、元電荷1、電荷量：電荷的多少，簡(jiǎn)稱電量。單位:庫(kù)侖C4、電子和質(zhì)子的電荷量均為e，所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍。第33頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：A、把質(zhì)子或電子叫元電荷．B、1.60×10-19C的電量叫元電荷．C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對(duì)值叫元電荷．D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對(duì)值叫元電荷．

B、C、D．

課堂訓(xùn)練第34頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、對(duì)于一個(gè)已經(jīng)帶電的物體，下列說(shuō)法中正確的是：A.物體上一定有多余的電子；B.物體上一定缺少電子；C.物體的帶電量一定是1.6×10-19C的整數(shù)倍；D.物體的帶電量可以是任意的一個(gè)值?！敬鸢浮緾課堂訓(xùn)練第35頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、一帶負(fù)電的絕緣金屬小球被放在潮濕的空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該小球上凈電荷幾乎不存在了，這說(shuō)明：A、小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了B、在此現(xiàn)象中，電荷不守恒C、小球上負(fù)電荷減少的原因是潮濕的空氣將電子導(dǎo)走了D、該現(xiàn)象是由于電子的轉(zhuǎn)移引起，仍然遵循電荷守恒定律（CD）課堂訓(xùn)練第36頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一B4．兩個(gè)完全相同的金屬球A、B，A帶正電，A、B接觸時(shí)，使B也帶上同種電荷，是由于A.電子從A移動(dòng)到BB.電子從B移動(dòng)到AC.原子核從A移動(dòng)到BD.原子核從B移動(dòng)到A第37頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一D5．絲綢與玻璃棒摩擦，絲綢帶正電，電子從絲綢移動(dòng)到玻璃棒絲綢帶正電，電子從玻璃棒移動(dòng)到絲綢絲綢帶負(fù)電，電子從絲綢移動(dòng)到玻璃棒絲綢帶負(fù)電，電子從玻璃棒移動(dòng)到絲綢第38頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一C6．一個(gè)帶正點(diǎn)的球靠近一個(gè)不帶電的枕形導(dǎo)體，則A端帶正電，電子從A移動(dòng)到BA端帶正電，電子從B移動(dòng)到AA端帶負(fù)電，電子從B移動(dòng)到AA端帶負(fù)電，電子從A移動(dòng)到B第39頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一B7．保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患。小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的那一個(gè)A．6.2×10-19CB．6.4×10-19CC．6.6×10-19CD．6.8×10-19C第40頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一8.如圖所示，原來(lái)不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗(yàn)電箔．若使帶負(fù)電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是（）A．只有M端驗(yàn)電箔張開，且M端帶正電B．只有N端驗(yàn)電箔張開，且N端帶負(fù)電C．兩端的驗(yàn)電箔都張開，且左端帶負(fù)電，右端帶正電D．兩端的驗(yàn)電箔都張開，且左端帶正電，右端帶負(fù)電C第41頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一9.使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片張開。下列各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是B第42頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一10.下列關(guān)于元電荷的說(shuō)法正確的是A．元電荷是除正、負(fù)電荷外的第三種電荷B．元電荷就是質(zhì)子C．元電荷e=1.6×10-19CD．自然界所有帶電體的電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍CD第43頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一11．關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是()A．摩擦起電現(xiàn)象說(shuō)明了機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，也說(shuō)明通過(guò)做功可以創(chuàng)造電荷B．摩擦起電說(shuō)明電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體C．感應(yīng)起電說(shuō)明電荷可以從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到物體另一個(gè)部分D．感應(yīng)起電說(shuō)明電荷從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來(lái)不帶電的物體上去了BC第44頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一12、有三個(gè)帶有絕緣支架的相同金屬小球A、B、C，其中A帶有1C的電荷量，B、C不帶電。現(xiàn)將A與B接觸，然后再將A與C接觸。那么,最后A、B、C各帶有多少電荷量？課堂訓(xùn)練第45頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期一13．如圖所示，在帶電+Q的帶電體附近有兩個(gè)相互接觸的金屬導(dǎo)體A和B，均放在絕緣支座上.若先將+Q移走，再把A、B分開，則A

電，B

電；若先將A、B分開，再移走+Q，則A

電，B

電。(填“不帶電”、“帶正電”、“帶負(fù)電”)++AB

14.一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器如圖所示，當(dāng)一個(gè)金屬球A靠近驗(yàn)電器上的金屬球B時(shí)，驗(yàn)電器中金屬箔片的張角減小，則A．金屬球A可能不帶電B．金屬球A一定帶正電C．金屬球A可能帶負(fù)電D．金屬球A一定帶負(fù)電A