《制作環(huán)保宣傳小報》廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案案例評選教案設(shè)計課題：制作環(huán)保宣傳小報單位：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)作者：辛結(jié)容郵編：528311郵箱：xinjierong@聯(lián)系電話制作環(huán)保宣傳小報》教學(xué)設(shè)計案例學(xué)科信息技術(shù)授課年級小學(xué)四年級學(xué)校北滘中心小學(xué)教師姓名辛結(jié)容教學(xué)課題制作環(huán)保宣傳小報教案背景1、面向全體學(xué)生2、課時：13、老師課前準(zhǔn)備：A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室B、教學(xué)用的“制作電腦小報自學(xué)教程網(wǎng)”（利用百度搜索備好的課）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是小學(xué)四年級上冊的最后一課，是這冊書的復(fù)習(xí)鞏固和綜合運用，它把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容推向高潮，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由此沖向最高點。是WORD教學(xué)中最關(guān)重要一課。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對前十課的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)可以非常熟練從網(wǎng)上搜索并保存信息，也初步掌握了WORD軟件的各種基本操作，只是缺乏應(yīng)用性的綜合訓(xùn)練。通過本課學(xué)習(xí)，目的是提高學(xué)生根據(jù)主題“制作環(huán)保宣傳小報”展開調(diào)查,上“百度”查閱有關(guān)資料并綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題的能力。使用方式使用效果使用電腦呈現(xiàn)通過課件激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的自主性。使用電腦呈現(xiàn)引起學(xué)生的興趣，促進學(xué)生積極參與課堂活動學(xué)生活動設(shè)計意圖觀看視頻，說說自己感受和設(shè)想討論并回答各問題創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，這樣就可以為后面的教學(xué)做好鋪墊。先討論再制作，讓學(xué)生在制作中少走彎路合作學(xué)習(xí)，任務(wù)實戰(zhàn)利用【百度搜索引擎】搜索并保存目的信息。通過欣賞和模仿優(yōu)秀作品，綜合運用WORD軟件的各種操作技巧制作出一份漂亮、美觀，協(xié)調(diào)、和諧的環(huán)保小報。提示學(xué)生如何利用【百度搜索引擎】搜索“環(huán)保小報”優(yōu)秀作品1/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BB%B7%B1%A3%D0%A1%B1%A8優(yōu)秀作品2：/syxx/hhxx/files/zhoup/zuopin/er/8azcx.doc課件出示“制作電腦小報自學(xué)教程網(wǎng)”并介紹網(wǎng)站的內(nèi)容和瀏覽方法

師：提出“搜集資料”和“保存資料”的注意事項。課件出示：優(yōu)秀電腦小報作品師：提出各小報的優(yōu)點，并要求學(xué)生適當(dāng)模仿進行創(chuàng)作課件出示：操作步驟師：演示各步驟的難點教師巡視：及時表揚做得好的學(xué)生利用【百度搜索引擎】搜索“環(huán)保小報”參照網(wǎng)上的小報，確定自己的創(chuàng)作風(fēng)格與內(nèi)容等利用【百度搜索引擎】搜索收集、整理環(huán)保資料如：環(huán)保圖片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=環(huán)保瀏覽“制作電腦小報自學(xué)教程網(wǎng)”自學(xué)各種操作步驟和技巧。開始動手操作，小組相互合作，將搜集到的資料共享?！爸谱麟娔X小報自學(xué)教程網(wǎng)”，把相關(guān)素材、知識點和操作步驟放在網(wǎng)站上，一方面方便學(xué)生查找資料，另一方面，讓有需要的學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)，鞏固以前所學(xué)的知識，以適合不同層次的學(xué)生。利用【百度搜索引擎】搜索“環(huán)保小報”，通過觀看網(wǎng)上優(yōu)秀作品，讓學(xué)生進行“模仿——創(chuàng)新”從而更好地解決“欄目設(shè)置”和“整體布局”這些難點，作品展示，作品評價相互欣賞和評價師：展示各組好的和有代表性的作品并適當(dāng)參與討論作品制作者介紹設(shè)計思路和制作方法。同學(xué)按評分標(biāo)準(zhǔn)在網(wǎng)站上進行評價通過評價，讓學(xué)生取長補短，相互促進，提高學(xué)生鑒賞能力拓展延伸，升華感情引導(dǎo)學(xué)生完成探究性作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)以致用，并鞏固新知師：小結(jié)本課提出課后作業(yè)表現(xiàn)得很感興趣，并表示有信心完成把信息技術(shù)知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，延伸知識的無限,激發(fā)學(xué)生想學(xué)信息技術(shù)的欲望。課堂教學(xué)流程圖作品評價表創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入，自學(xué)討論，探究新知合作學(xué)習(xí)，任務(wù)實戰(zhàn)合作學(xué)習(xí)，任務(wù)實戰(zhàn)利用【百度搜索引擎】搜索“環(huán)保小報利用【百度搜索引擎】搜索“環(huán)保小報”資料瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站抓住重點，突破難點保存、分類、整理、應(yīng)用資料欄目設(shè)置整體布局大小保存、分類、整理、應(yīng)用資料欄目設(shè)置整體布局大小作品作品展示，作品評價拓展延伸，升華感情拓展延伸，升華感情教學(xué)反思一、反思教案1．課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課根據(jù)學(xué)情分析，充分考慮到學(xué)生的心理特點和興趣愛好，通過制作環(huán)保宣傳小報，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。2．體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念，采用任務(wù)型的教學(xué)模式。在這堂課中，我讓學(xué)生通過瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提高學(xué)生自學(xué)能力。3、開放的網(wǎng)絡(luò)課堂讓學(xué)生在電腦室中，一人一機，自由上網(wǎng)搜集本課所需的資料，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)解決問題的能力。二、反思學(xué)生1．快樂的課堂——也就是學(xué)生們學(xué)得很快樂，也很積極。從觀看視頻開始，讓學(xué)生感同身受。2．“模仿----創(chuàng)新”，“邊學(xué)、邊練、邊思考”是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)和工作效率的好方法。沒有模仿的“量”的積累，無法達到創(chuàng)作上的“質(zhì)”的飛躍。信息技術(shù)是一門綜合性很強的學(xué)科，光啃書本不能學(xué)會，一定要通過動手和動腦相結(jié)合，多學(xué)多練，加強實踐，才能鞏固知識的學(xué)習(xí)和記憶。教學(xué)特色1、理論與實踐相結(jié)合：課前組織學(xué)生到校外實地采訪調(diào)查，讓學(xué)生感受身邊的環(huán)保，產(chǎn)生共鳴，主動接受任務(wù)。2、自主學(xué)習(xí)方式的靈活和恰當(dāng)運用：學(xué)習(xí)由被動接受變?yōu)槭鏁车膶W(xué)習(xí)，體現(xiàn)在學(xué)生通過“制作電腦小報自學(xué)教程網(wǎng)”自主學(xué)習(xí)，教師沒有把教學(xué)任務(wù)一一講解，而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。3、“模仿----創(chuàng)新”教學(xué)法的嘗試，模仿和目的是為了更好地創(chuàng)新，也是突破教學(xué)難點的關(guān)鍵。4、學(xué)以致用，能利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，如【百度搜索引擎】搜集自己所需資料，并應(yīng)用到作品中。解決學(xué)習(xí)或生活的問題。教師個人介紹省份：廣東省學(xué)校：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：辛結(jié)容職稱：小學(xué)信息技術(shù)高級教師通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)郵政編碼：528311聯(lián)系電話子郵箱：xinjier