普通話比賽演講稿

普通話比賽演講稿

----我的孩子我的愛》。

有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。

作為老師，尤其是學(xué)校老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的同學(xué)怎么教也學(xué)不會(huì)？衛(wèi)生么有的孩子天生搗蛋鬼，于是，當(dāng)面對這些“不開竅”“不聽教”的同學(xué)時(shí)，老師們不禁會(huì)覺得不知所措，甚至在不覺間會(huì)得出該生將來不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。但是聞名的羅森塔爾效應(yīng)告知我們，只有沒有愛心的老師，沒有轉(zhuǎn)變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請不要吝嗇我們的愛心，吝嗇一句鼓舞，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。問題同學(xué)他們差在學(xué)問，習(xí)慣上，但他們有了共性品質(zhì)這些優(yōu)勢，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚異地發(fā)覺，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的勝利者，往往是當(dāng)年班級中十名左右的同學(xué)。眾多敢于“下?！标J蕩并取得勝利的人，往往是班級中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題同學(xué)”，他們簡單嗎？他們即使聽不懂課堂上的內(nèi)容，也得老狡猾實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題同學(xué)”是最能承受挫折的最有毅力的同學(xué)，由于他經(jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考。僅此一點(diǎn)，我們就沒有理由放棄他們。

學(xué)困生僅僅是學(xué)習(xí)上有困難，而那些被我們稱之為小傻瓜的孩子，豈不更加需要我們愛的雨露呢？

由此，我的眼前不禁出現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——她就是齊璐瑤。這是一個(gè)全校著名的同學(xué)，自制力差，管全部教過她的.老師叫干爸干媽，從來不聽課，到了六班級了，連10塊錢的作業(yè)費(fèi)都要媽媽送到老師的手里，存在嚴(yán)峻的聽力障礙，你永久找不到她說話的主題是什么。每一個(gè)聽說我是她的班主任的老師，都很憐憫我，有的老師不無感慨的說：“你今年真是得了一個(gè)大活寶?！笔堑模@個(gè)從誕生的時(shí)候就已經(jīng)先天不足的孩子身上，的的確確存在很多的問題。說心里話，每當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子，讓你真的煩不起來。我專心讀著這個(gè)小女孩，深深覺著：這家伙絕非有意為之。她只是管不住自己而已，她會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。有一天中午，班里前門上的玻璃被打碎了，現(xiàn)場一片狼藉，可是除了向我匯報(bào)的孩子之外，沒有人管這件事，碎玻璃撒滿一地，不留意就會(huì)滑到孩子的。理智戰(zhàn)勝了生氣，我告知自己，不能生氣，先處理事情再說。我支配同學(xué)愛護(hù)現(xiàn)場，讓另外的同學(xué)把碎玻璃掃起來，然后才開頭找那個(gè)肇事者?？墒侨耘f沒有人來自首。我生氣了，不是由于玻璃碎了，而是由于沒有人來擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我發(fā)火的樣子像極了一只生氣的獅子，班里鴉雀無聲，靜的讓人可怕。我知道自己做的有點(diǎn)過了，可是不明白自己的責(zé)任是多么可怕的事情，他們已經(jīng)是六班級了，應(yīng)當(dāng)懂的擔(dān)當(dāng)責(zé)任。事情很快清晰了，我接著上完了課，批改作業(yè)。很巧的是，其次天我就到外地聽課去了，由于通知是在放學(xué)后才接到的，我也就無法提前通知同學(xué)，當(dāng)我聽課回來的時(shí)候，我們高班級的老師幾乎都告知我一件事，齊璐瑤找我找瘋了，她讓其他老師給我打電話，問我干什么去了。而且更為讓人驚訝的是，這個(gè)平常連東西南北都分不清的孩子，竟然精確?????的找到了后勤，讓劉老師給我們安玻璃，說他們的老師被同學(xué)們氣跑了，安上玻璃，老師就回來了。我感動(dòng)于這個(gè)孩子的純真和質(zhì)樸，傾心于她對人的專心和執(zhí)著，我什么都沒有做，只是把她輕輕地?fù)г趹牙?，那一刻，她的臉上滿是幸福，她知道，老師在，就是最踏實(shí)的。我知道，我不行能教會(huì)她更多的學(xué)問，她對我的教學(xué)成果也沒有任何的貢獻(xiàn)，甚至她的存在，會(huì)給我的工作增加很多意想不到的插曲，但是，她已經(jīng)占據(jù)了我的時(shí)間和空間，甚至是思想和靈魂，每時(shí)每刻，魂?duì)繅衾@的都是她，一句話，教我如何不想她。

這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：

在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人來到海邊漫步?????，他留意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來、困在淺水洼里的小魚。最終，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不抬的回答?！芭?？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”。

正由于有了老師的存在，不管是學(xué)困生，還是小傻瓜，他們的生活從今不同。我牢記著：“這條小魚在乎！”這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”對一個(gè)老師而言，“這一條”是千分之一，萬分之一；對一個(gè)家庭而言，“這一條”卻是百分之百的期盼，他承載整個(gè)家族的盼望。莊稼毀了可以再種