關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字6篇

2/2關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字6篇關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字1

郭永懷先生是23位“兩彈一星”元?jiǎng)字形ㄒ坏牧沂?，在回京匯報(bào)工作途中的空難奪走了他正在華年的生命，而在空難發(fā)生的那一剎那，他與他的警衛(wèi)員用生命護(hù)衛(wèi)了國(guó)家的機(jī)密，留下了永世流芳的時(shí)代印記!

在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)地方是愛不能到達(dá)的。

多媒體音樂劇《愛在天際》充分詮釋了郭永懷對(duì)祖國(guó)的深愛、對(duì)科學(xué)的熱愛、對(duì)親人的。摯愛，正如劇中人郭永懷所說：“在這個(gè)世界上沒有一個(gè)地方是愛不能到達(dá)的，在這個(gè)世界上沒有一個(gè)地方是科學(xué)不能到達(dá)的?！?/p>

在接受導(dǎo)師郭永懷耳提面命的教導(dǎo)的六年間，我了解到，他深沉寡言，不茍言笑，但是他把熾熱的愛埋在心里，表現(xiàn)在日理萬機(jī)的工作中。他默默地率領(lǐng)眾人科研攻關(guān)，總是戰(zhàn)斗在第一線。我見過第一次原子彈爆炸時(shí)他在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)時(shí)待過的掩體，見過他試驗(yàn)克服熱障的龐大風(fēng)洞，也知道作為力學(xué)所的副所長(zhǎng)他為科研人員設(shè)計(jì)過圖書館的座椅、燈光。

他說過：“我作為一個(gè)中國(guó)人，特別是作為革命隊(duì)伍中的一員，衷心希望象我們這樣一個(gè)大國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，早日建成繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家，耒鼓舞全世界革命人民?！彼眯袆?dòng)實(shí)踐了他的熱愛和希望。

我忘不了53年前在一個(gè)陽光明媚的秋日里，第一次見到導(dǎo)師時(shí)的情景。那時(shí)，郭先生對(duì)我和我的師兄李家春說：“我們這一代，你們及以后的二三代要成為祖國(guó)的`力學(xué)事業(yè)的鋪路石子。”作為我國(guó)近代力學(xué)的奠基人之一，他為此貢獻(xiàn)了畢生精力，在中科院力學(xué)所，在中國(guó)科大，在九院，在29基地，到處可以看到他的“鋪路石子”精神結(jié)出的碩果，而他的教導(dǎo)也成了我一輩子的座右銘。

我也見證了郭先生與師母李佩先生之間堅(jiān)貞不渝的愛情。在他倆20年的共同生活中，“你中有我，我中有你”，篤愛情深，大愛無疆，在郭先生辭世的47年中，李先生依然對(duì)他一往情深!如今李佩先生已經(jīng)九七高齡，仍有一種“你不回來，我不老”的情懷。這一點(diǎn)，在音樂劇中有生動(dòng)刻畫，即使只是短短八分鐘的片斷，也感人至深。

總而言之，科學(xué)家是有大愛的人。這些共和國(guó)的脊梁用大愛為我們構(gòu)筑了永不坍塌的鐵的長(zhǎng)城!

關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字2

1965年，郭永懷曾經(jīng)講過:“我作為一個(gè)中國(guó)人，特別是革命隊(duì)伍中的一員，衷心希望我們這樣一個(gè)大國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，早日建成繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家，來鼓舞全世界革命人民。”他為實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)獻(xiàn)出了自己的一切。

他肩負(fù)著發(fā)展我國(guó)近代力學(xué)和尖端科學(xué)事業(yè)的重任，郭永懷始終有一種緊迫感。因此，他總是不知疲倦地工作著。他的工作日程表永遠(yuǎn)是排得滿滿的，力學(xué)所和有關(guān)單位的業(yè)務(wù)問題，事無巨細(xì)，他都要親自過問;大批文件和科研報(bào)告需要他處理。他從不午休，晚上經(jīng)常工作到深夜;他沒有節(jié)假日，不是照樣到所里上班，就是在家里埋頭書案，博覽群書。正因?yàn)樗麩o休無止地追求著新的知識(shí)，所以對(duì)國(guó)際上近代力學(xué)和尖端技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向總是了如指掌，對(duì)各種復(fù)雜的課題總能做具體入微的指導(dǎo)。在國(guó)外，他有過一些業(yè)余愛好:喜歡集郵，對(duì)于音樂有很高的鑒賞力，回國(guó)后，由于工作繁忙，就很難得有時(shí)間去過問他珍藏的郵集或欣賞優(yōu)美的樂曲了。

他自己勤奮，也希望別人勤奮。他時(shí)常用自己的親身體會(huì)告誡青年:“天才是沒有用的，關(guān)鍵在于刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)問是無止境的，只有下苦功夫才能占領(lǐng)科學(xué)堡壘?！彼€用牛頓與雞骨頭的故事教育過大家，要大家用一股“傻勁”去學(xué)習(xí)、工作。言傳身教，使他周圍的同志們深受感染，而他的公而忘私的獻(xiàn)身精神也長(zhǎng)留在人們的記憶之中。

在學(xué)術(shù)問題上，郭永懷以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，從不容許含糊其辭、模棱兩可，更不容許草率從事，濫竽充數(shù)。他畢生發(fā)表的科學(xué)論文為數(shù)不多，但每篇都有一定的份量和價(jià)值;在發(fā)表之前，他總要反復(fù)核實(shí)，斟字酌句，非常慎重?；貒?guó)以后，為了教學(xué)的需要，也為了系統(tǒng)介紹國(guó)外流體力學(xué)的經(jīng)典著作，他親自動(dòng)手翻譯普朗特著的《流體力學(xué)概論》(1952年版)，他給自己提出了信、達(dá)、雅的高要求;為了使譯著準(zhǔn)確流暢，他反復(fù)對(duì)照了德文原版和英文譯本，和有關(guān)同志商討了數(shù)十次;對(duì)原書疏漏之處，還加上了注釋。這樣，前后歷時(shí)8年，直至他犧牲后才正式出版。這本高水平的譯著出版之后，連續(xù)印刷兩次，暢銷海內(nèi)外，得到了各方面的好評(píng)。在指導(dǎo)科研工作的過程中，他要求制訂工作計(jì)劃時(shí)必須有指標(biāo)，有進(jìn)度，而且切實(shí)可行，如果空洞無物或言過其實(shí)就要退回重新制訂;對(duì)于學(xué)術(shù)報(bào)告，他要求論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，在一定條件下給出肯定或否定的結(jié)論;學(xué)術(shù)討論中，他絕不放過一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤。有一次一個(gè)青年同志在報(bào)告工作時(shí)，需要畫一條湍流情形下的速度分布曲線，就隨便畫了一條。郭永懷立即指出，它不能反映湍流的特點(diǎn)，要這位青年同志糾正過來。

他生前兼任《力學(xué)學(xué)報(bào)》主編，審稿時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，不分親疏也不看投稿人“來頭”大小，一律秉公辦理。有一次對(duì)力學(xué)界一位權(quán)威的來稿發(fā)生了分歧，審稿者提出了肯定的意見，有一位青年人卻提出了尖銳的批評(píng)。為此郭永懷特意組織了一次學(xué)術(shù)討論會(huì)，傾聽各方面的意見，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本方程有誤，郭永懷就堅(jiān)決支持了這位素不相識(shí)的“小人物”的意見。1963年，力學(xué)學(xué)報(bào)編輯部接到一封對(duì)一篇論文持有歧見的批評(píng)信，而論文作者是在郭永懷指導(dǎo)下工作的兩位青年。郭永懷仔細(xì)地看了來信，并讓兩位作者認(rèn)真考慮別人的觀點(diǎn)，給予答復(fù)。他說:“我主張發(fā)表論文，就是為了進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，以期引起討論。別人的批評(píng)意見，只能使我們對(duì)問題有更深刻的認(rèn)識(shí)?！?/p>

郭永懷為人實(shí)事求是，他從不人云亦云，一旦發(fā)現(xiàn)真理不在自己這一邊，卻能及時(shí)修正錯(cuò)誤。郭永懷對(duì)人嚴(yán)格，一絲不茍，但卻平易近人。有時(shí)，即使他的意見是正確的，但客觀上難以實(shí)現(xiàn)，他也會(huì)及時(shí)收回。有一次，他要一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行風(fēng)洞湍流度的測(cè)試工作，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)電子儀器信噪比比較低，一時(shí)無法進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，就不再堅(jiān)持自己的意見了。他曾不止一次地對(duì)青年們說:“我給你們提的建議看法僅供你們參考，不一定按我的辦法做，一切要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。”正因?yàn)樗麑?shí)事求是，堅(jiān)持真理，虛懷若谷，不以勢(shì)壓人，所以他在人們心目中的威望更高了。

他是我們?nèi)A夏的英雄，因?yàn)橛兴拇嬖诙嗔艘皇锕?

關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字3

郭永懷深深地懂得，要使我國(guó)的科學(xué)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，光有少數(shù)老專家是不行的，必須不斷地培養(yǎng)成千上萬的后繼者。因此，他把培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者視為自己的神圣職責(zé)。他常把自己比喻為“一顆鋪路石子”，讓年輕人從他身上踩過去。為培養(yǎng)下一代無私地貢獻(xiàn)了自己的一切。

回國(guó)不久，他就與周培源、錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)等一起，規(guī)劃了全國(guó)高等學(xué)校力學(xué)專業(yè)的設(shè)置;組織領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)三屆力學(xué)研究班;接著，他兼任新成立的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的化學(xué)物理系主任，為該系的創(chuàng)立操勞籌劃;同時(shí)，他還在該校的近代力學(xué)系開課，講授邊界層理論;他親自帶研究生，培養(yǎng)助手，指導(dǎo)一批青年搞研究工作。他循循善誘，誨人不倦，以淵博的學(xué)識(shí)和出色的指導(dǎo)藝術(shù)，以他的全部熱情和關(guān)懷，為祖國(guó)造就了一大批優(yōu)秀人才。

1962年夏，郭永懷正在為在科大開講“邊界層理論”緊張備課，同助手們一起編寫講義。他幾次放棄休假療養(yǎng)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持與助手們一起緊張工作，經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，終于編出了第一流的《邊界層理論講義》。它篇幅不大，內(nèi)容精辟，是郭永懷同志留給我們的寶貴遺產(chǎn)。由于他有著豐富的研究工作經(jīng)驗(yàn)，見解深邃，因此講課別具一格，使學(xué)生們不僅知其然，而且知其所以然，使人事隔多年依然記憶猶新。

他對(duì)青年同志的指導(dǎo)和幫助是啟發(fā)式的，循序漸進(jìn)的。一開始，他先出一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，指定有關(guān)的參考書籍與文獻(xiàn);然后誘導(dǎo)青年同志做更復(fù)雜一些的題目，讓青年同志自己去查閱文獻(xiàn)、資料;接著，再著手做沒有現(xiàn)成文獻(xiàn)可直接借鑒和應(yīng)用范圍更廣的課題，有時(shí)還要求用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所得的結(jié)果。通過這一過程，許多青年同志學(xué)到了獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的本領(lǐng)。

郭永懷不茍言笑，但對(duì)青年一代總是寄予深情，和藹可親。他對(duì)于所安排的頭緒眾多的課題，心里有一本“明細(xì)帳”。有時(shí)，他親自把書籍、文獻(xiàn)送到青年人手里;有時(shí)，他突然跑來與大家討論，用他考慮到的一個(gè)更好的想法來解答上次提出的問題，對(duì)于青年同志寫的研究報(bào)告，他都要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改。為了業(yè)務(wù)工作，大家可以隨時(shí)去叩他的門，而他總是放下手頭的工作，與來人熱情地討論。郭永懷就像一個(gè)辛勤的園丁，為培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者付出巨大的心血。

郭永懷雖然離開了我們，他卻活在了我們的心中，任時(shí)間洗禮，對(duì)他的這份敬佩之情卻不滅。

關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字4

郭永懷，1909年出生于山東榮成縣一個(gè)農(nóng)民家庭。他從小放牛拾柴，因家境貧寒9歲才上學(xué)，先后在石島鎮(zhèn)明德小學(xué)、青島大學(xué)附中就讀。他成績(jī)一直拔尖，受到校方特殊對(duì)待和獎(jiǎng)勵(lì)，初中畢業(yè)后考上了南開大學(xué)預(yù)科理工班。一個(gè)農(nóng)民的孩子能夠走上這樣一條道路，在當(dāng)時(shí)社會(huì)極為罕見，因此他特別珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，于1933年又考入北京大學(xué)物理系。畢業(yè)后，他被著名光學(xué)專家饒毓泰留作助手和研究生。

1937年，盧溝橋炮聲響起后，郭永懷與北大師生們一起南遷，歷盡艱苦跋涉到達(dá)昆明，在新建的西南聯(lián)大改學(xué)航空工程。1939年，他考上了中英“庚子賠款”留學(xué)生。在上海登船前，他發(fā)現(xiàn)領(lǐng)到的護(hù)照竟是由日本政府所簽發(fā)，怒不可遏，毅然放棄這次機(jī)會(huì)。八個(gè)月后，郭永懷接到加拿大的留學(xué)通知，進(jìn)入多倫多大學(xué)。他只用半年就取得了數(shù)學(xué)碩士學(xué)位，接著便選擇了空氣動(dòng)力學(xué)的一個(gè)重要理論問題作為博士論文題目。因?qū)熣J(rèn)為這一課題難解，他去美國(guó)加州理工學(xué)院向航空大師馮·卡門請(qǐng)教，并與在那里學(xué)習(xí)的錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)等結(jié)為好友。1945年，郭永懷獲得博士學(xué)位后，到美國(guó)康奈爾大學(xué)任教，不久就擔(dān)任了副教授、教授。

1956年，郭永懷沖破美國(guó)政府的阻撓，攜全家回到祖國(guó)。經(jīng)先期回國(guó)的錢學(xué)森推薦，他擔(dān)任了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副所長(zhǎng)。郭永懷在回國(guó)后的12年間，一直追求進(jìn)步，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，把稿酬作為黨費(fèi)上交，并將從國(guó)外帶回的電動(dòng)計(jì)算機(jī)、排風(fēng)扇交給公家使用。

1960年，中央決定自行研制核武器后，105位科學(xué)家組成了一支特殊的科研群體。郭永懷擔(dān)任了九院的副院長(zhǎng)，主管力學(xué)部分，并負(fù)責(zé)武器化的設(shè)計(jì)指導(dǎo)。1963年，他與科研隊(duì)伍遷往青海新建的基地，在惡劣自然條件下經(jīng)常風(fēng)餐露宿，解決了許多重要的動(dòng)力難題，被戲稱為核研究領(lǐng)域的“叁尊大菩薩”之一(另兩尊是理論、試驗(yàn)部門的負(fù)責(zé)人)。

1964年10月和翌年5月，我國(guó)第一、第二枚塬子彈先后爆炸試驗(yàn)成功，周恩來、鄧小平專門為郭永懷等科學(xué)家擺了慶功宴。1965年以后，郭永懷在參與氫彈研制的同時(shí)，又參加了人造衛(wèi)星的設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，為了完成援外任務(wù)，他還擔(dān)任研制一種單兵肩扛式防空導(dǎo)彈的總設(shè)計(jì)師，只用了不到半年時(shí)間就奇跡般地制成了這種超低空的地空導(dǎo)彈。

1968年12月5日，郭永懷從青海試驗(yàn)基地赴北京匯報(bào)。飛機(jī)降落時(shí)發(fā)生墜毀事故，他不幸遇難，時(shí)年59歲。同年12月25日，國(guó)家內(nèi)務(wù)部追認(rèn)他為革命烈士。

關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字5

今年國(guó)慶節(jié)期間,在位于榮成博物館一層的郭永懷事跡陳列館,伴隨著講解員聲情并茂的講述,人們被這位“兩彈一星”元?jiǎng)椎氖论E深深打動(dòng)。

郭永懷事跡陳列館是我省首個(gè)院士紀(jì)念館,于今年8月建成并投入使用,展館面積2000多平方米。

一波三折踏上海外求學(xué)之路

1909年,郭永懷出生于榮成滕家鎮(zhèn)西灘郭家村。10歲那年,郭永懷和父母遭土匪綁架,在海上漂泊了四五個(gè)月才被贖回。

1926年,郭永懷進(jìn)入青島大學(xué)附中,又先后考入南開大學(xué)、北京大學(xué),打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。1937年,抗戰(zhàn)全面爆發(fā),北大停課,郭永懷被迫回到家鄉(xiāng)。

郭永懷目睹著日軍飛機(jī)轟炸下滿目瘡痍的家園,痛感中國(guó)航空工業(yè)的落后,認(rèn)定學(xué)習(xí)航空工程是一條更為實(shí)際的救國(guó)之路。1938年春,前往西南聯(lián)合大學(xué),轉(zhuǎn)入航空工程系學(xué)習(xí)流體力學(xué),師從中國(guó)近代力學(xué)奠基人周培源教授。

1939年夏,中英庚子賠款舉行留學(xué)生招生考試。郭永懷報(bào)考的航空工程只有一個(gè)名額,他與錢偉長(zhǎng)、林家翹一起報(bào)考,并以同樣的分?jǐn)?shù)并列第一,最終三人被同時(shí)錄取。

郭永懷等人原定去英國(guó)留學(xué),結(jié)果二戰(zhàn)爆發(fā),英國(guó)取消接納外國(guó)留學(xué)生的計(jì)劃,郭永懷等人只好等待。

三個(gè)月后,他們被改派加拿大留學(xué)。然而,郭永懷等在上海剛上船就得知,他們需在日本橫濱停船三天,并得接受日本政府的簽證。郭永懷與同伴一致決定,絕不接受日本簽證,全體下船,拒絕出發(fā)。

1940年8月,他們第三次出發(fā),歷經(jīng)28天,抵達(dá)加拿大多倫多大學(xué),成為該校第一批中國(guó)留學(xué)生。

從此,郭永懷開始了長(zhǎng)達(dá)16年的海外生涯。

嶄露頭角躋身世界知名科學(xué)家

郭永懷同錢偉長(zhǎng)、林家翹一起進(jìn)入多倫多大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系,師從數(shù)學(xué)系主任、著名數(shù)學(xué)家辛格教授。三人僅用半年時(shí)間,就獲得碩士學(xué)位。辛格教授由衷地贊嘆道:“想不到中國(guó)有這樣出色的人才,他們是我一生中很少遇到的優(yōu)秀青年學(xué)者!”

關(guān)于郭永懷事跡觀后感范文500字6

郭永懷同錢偉長(zhǎng)、林家翹一起進(jìn)入多倫多大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系,師從數(shù)學(xué)系主任、著名數(shù)學(xué)家辛格教授。三人僅用半年時(shí)間,就獲得碩士學(xué)位。辛格教授由衷地贊嘆道:“想不到中國(guó)有這樣出色的人才,他們是我一生中很少遇到的優(yōu)秀青年學(xué)者!”

1941年5月,郭永懷進(jìn)入美國(guó)加州理工大學(xué),師從20世紀(jì)最偉大的航天工程學(xué)家馮卡門。在這位科學(xué)巨匠的指導(dǎo)下,郭永懷打開了尖端科技的探索之門。

在加州期間,郭永懷直奔世界級(jí)難題“聲障”的研究。當(dāng)物體在低速飛行時(shí),空氣會(huì)讓路,但當(dāng)運(yùn)動(dòng)速度接近聲速時(shí),空氣會(huì)來不及讓路,而形成一面阻礙運(yùn)動(dòng)的屏障,被稱為聲障。那時(shí)人們普遍