小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核精彩試題及評(píng)分表

實(shí)用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題氣體的熱脹冷縮（四年下冊(cè)）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī)完成下列操作K講述儀器用品名稱（20分）①燒瓶（10分）②水槽（或燒杯）（5分）③氣球（5分）2、 氣球受熱的變化（40分）在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、 氣球受冷的變化（30分）將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）解釋氣球大小變化的原因（15分）4、 整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處實(shí)驗(yàn)記錄氣球大小變化證明：實(shí)用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題：氣體的熱脹冷縮（四年下冊(cè)）學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年月日姓名評(píng)分細(xì)則講述儀器K用品名稱。分）20（①燒瓶（10分）5②水槽（或燒杯）（分）5③氣球（分）氣球受熱2、40的變化（分）20①在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（分）②將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的20大小變化（分）3、氣球受冷30的變化（分）①將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）15②解釋氣球大小變化的原因（分）整理儀器4、分）（10儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名:實(shí)用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題磁鐵兩極的相互作用（三年下冊(cè)）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī)完成下列操作講述儀器用品名稱（20分）條形磁鐵（10分）指出一塊條形磁鐵的南極和北極（涂色的條形磁鐵）（10分）觀察磁鐵兩極的相互作用（35分）將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20分）判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）3、 判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極（35分）將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分）判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極，用S和N標(biāo)上記號(hào)（15分）整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處。實(shí)驗(yàn)記錄磁鐵兩極相互作用的結(jié)果：同極相互 ，異極相互實(shí)用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題：磁鐵兩極的相互作用（三年下冊(cè)）學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年月日姓名評(píng)分細(xì)則講述儀器K用品名稱。分）20（①條形磁鐵（10分）

②指出一塊條形碳鐵的南極和北極分）00（涂色的條形戲鐵）觀察濟(jì)鐵2、兩極的相互分）（作用35①將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互分）接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20②判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）、判斷未涂3色條形磁鐵的南極和北極（分）35①將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分）②判斷未涂色條形磁鐵的南極和北N和S極，用標(biāo)上記號(hào)（分）15整理儀器10（分）分）10儀器用品整齊放回原處（總分監(jiān)考員簽名:實(shí)用文檔后白塔小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作測(cè)試試題 成績(jī) 姓名 座號(hào)班別 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾ɑ喌淖饔脤?shí)驗(yàn)器材：定滑輪、鐵架臺(tái)、測(cè)力計(jì)、杠桿尺、鉤碼等。實(shí)驗(yàn)步驟：50克的鉤碼，測(cè)出所用的拉力。1、用測(cè)力計(jì)提起克的鉤碼，測(cè)出所用的拉力。 2、用定滑輪提起50克的鉤碼，朝不同的方向用力。3、用定滑輪提起50實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 牛?？说你^碼，用力1、用測(cè)力計(jì)豎直提起50牛。 、用定滑輪提起50克的鉤碼，所用的拉力2o我的發(fā)現(xiàn)：后白塔小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作實(shí)驗(yàn)操作*平分標(biāo);隹實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表 監(jiān)考員簽名：考號(hào)得分：考點(diǎn)： 場(chǎng)次： 抽簽號(hào)：實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分點(diǎn)滿分值實(shí)得分1測(cè)出所用的拉力。用測(cè)力計(jì)提起50克的鉤碼，52測(cè)出所用的拉力。50用定滑輪提起克的鉤碼，53克的鉤碼，朝不同的方向用50用定滑輪提起力。5注：此表監(jiān)考員填寫，不得發(fā)給考生實(shí)用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題唾液能否消化淀粉（六年下冊(cè)）實(shí)驗(yàn)名稱：唾液能否消化淀粉實(shí)驗(yàn)材料：水槽、試管、試管架、溫水、碘酒、滴管、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)步驟：1取兩支試管，分別左右加入等量的淀粉液，在一支試管中加入少量唾液，并搖勻。2、 將兩支試管放入37°C左右的溫水中。3、 過(guò)一會(huì)兒分別往兩支試管中加入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：沒(méi)加唾液的淀粉液變成了淺藍(lán)色，加了唾液淀粉液沒(méi)有變色。我的結(jié)論：唾液能消化淀粉。

實(shí)用文檔六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作測(cè)試試題唾液能否消化淀粉實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表 監(jiān)考員簽名：得分： 考號(hào)考點(diǎn)： 場(chǎng)次： 抽簽號(hào)：實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分點(diǎn)滿分值實(shí)得分1取兩支試管，分別左