中班安全教案七篇

中班安全教案七篇

中班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危急。

3、增加幼兒的平安意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

活動前觀看大班的小伴侶滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

活動過程：

1、爭論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。

（3）中途必要時，用兩腳來掌握速度。

3、讓小伴侶排隊一個一個滑下來，老師留意提示和愛護，并準(zhǔn)時賜予鼓舞。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

（1）老師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

（2）爭論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會消失危急？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5、同幼兒爭論溜滑梯留意的事項：

（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。

（3）手上或口袋不行有堅硬的東西。

活動反思：

活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的平安意識。

中班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、初步了解健康的小常識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、增加思維的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入老師：

“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師敘述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1、老師敘述實例：

牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：

牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于

（1）吃藥必需在大人的看護下吃藥

（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適

（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：

藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打1204.老師總結(jié)

三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？

四、制作小藥箱

中班平安教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂的尖銳的物品，如使用不當(dāng)會損害身體和別人。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

預(yù)備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等

活動過程：

1、幼兒觀看了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小伴侶的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的`物品?

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡單傷人。

2、溝通生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成損害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?

(2)它有沒有對你造成損害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來損害。

3、爭論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會損害我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、老師進行小結(jié)。

課后反思：

幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會時，幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷較豐富，還說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的緣由。

在孩子們樂觀爭論正確使用尖銳物品的方法時，有些孩子口語表達不清晰，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達到了!

中班平安教案篇4

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安訓(xùn)練無所不在,這不正是一個很好的訓(xùn)練契機嗎？因此，綻開了本次活動。

活動目標(biāo)

1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2.訓(xùn)練幼兒不玩火,避開發(fā)生火災(zāi)。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.加強幼兒的平安意識。

教學(xué)重點、難點

訓(xùn)練幼兒懂得最基本的平安防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。

活動預(yù)備

幼兒：蠟燭、打火機、扇子等

老師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小伴侶實行的不同的滅火方法)。

活動過程

1.嬉戲:滅蠟燭

老師出示蠟燭,點燃。"請小伴侶動腦筋想一想,用什么方法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出方法后,老師供應(yīng)備有的材料,請幼兒到前面試一下,老師小結(jié)。

2.爭論,"消失了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,假如消失火情,我們小伴侶該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯,假如消失了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住,假如消失大火的時候,我們肯定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些方法?""哪些方法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的狀況下,我們可以實行開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會愛護自己。

4.幼兒操作

"請小伴侶看操作圖片,圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號。

爭論:用扇子扇,是不是最好的方法?

"小伴侶想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。假如火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的方法。

5.怎樣避開火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特殊大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?"

幼兒爭論回答。

延長活動

戶外嬉戲："英勇的消防隊員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和來回跑的力量。

預(yù)備:

體操墊、紅布

玩法:

老師發(fā)出指令,排頭幼兒快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。

教學(xué)反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火訓(xùn)練，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步熟悉到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從訓(xùn)練活動過程來看，老師的目標(biāo)意識強，在整個訓(xùn)練過程中，老師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開頭，老師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭論“消失了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避開火災(zāi)”問題的深化進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增加了防火、滅火的意識。

中班平安教案篇5

設(shè)計意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小伴侶人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此消失有的小伴侶在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的力量，從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為樂觀預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥平安》的平安活動。

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性。

2、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

3、共享制作小藥箱的歡樂。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

——老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師敘述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1、老師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于

（1）吃藥必需在大人的看護下吃藥

（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適

（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打120。

三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？

四、制作小藥箱

1、老師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

中班平安教案篇6

設(shè)計意圖：此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特別交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是許多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒熟悉各種特種汽車。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熟悉各種特種交通工具和探究特種汽車的愛好。

2、進展幼兒語言表達力量和綜合力量。

3、熟悉幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動預(yù)備：

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探究愛好。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在公路上。

(3)搶救車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶難過里甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在公路上灑水的是什么車？

(2)車頂上有藍燈的車是什么車？

(3)救火的車是什么車？

(4)抓壞人的是什么車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特別功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向公路兩邊噴水，把街道沖洗潔凈并使空氣變得潮濕。

(2)搶救車：搶救車里躺著危重病人，醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。搶救車闖紅燈不算違反交通規(guī)章，由于救人最要緊。

(3)消防車：消防車的警笛讓全部的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側(cè)站著消防隊員，他們個個都是英勇的人。

(4)空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿己搜集的資料，敘述自己找到的特種車。

中班平安教案篇7

活動目標(biāo)：

(一)鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的小伴侶

(二)引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的平安標(biāo)志。

(三)懂得一些基本的平安學(xué)問，培育幼兒的自我愛護意識和力量。

(四)培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

(五)培育幼兒自我愛護力量。

活動預(yù)備：

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

活動時間：

20xx年4月1日

活動地點：

中三班課室

活動過程：

(一)開頭部分：

導(dǎo)入：老師布置迷宮，請幼兒猜是哪里?

老師引導(dǎo)提問：是商場、公園、公路還是超市呢?從哪里看出來?

(二)基本部分：