幼兒園體育游戲活動教案集錦5篇

幼兒園體育游戲活動教案集錦5篇幼兒園體育嬉戲活動教案篇1

活動目標：

1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守嬉戲規(guī)章

3、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒不怕困難，堅持做完一件事

活動預(yù)備：皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、嬉戲前預(yù)備活動

聽音樂做早操、動物仿照動作

二、新授

1、談話導(dǎo)入

小伴侶有一位小動物可勤勞了，它關(guān)心媽媽運糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

小伴侶螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示范鉆爬

5、老師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)

6、老師介紹嬉戲名稱和玩法

7、老師講解示范嬉戲的玩法

8、組織幼兒練習(xí)

9、組織嬉戲，老師巡察

指導(dǎo)幼兒鉆時不要遇到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小伴侶的手再動身

三、聽音樂

拿沙袋做放松動作結(jié)束

幼兒園體育嬉戲活動教案篇2

活動目標：

1、通過嬉戲把握正確的嬉戲方法。

2、有肯定的團隊精神，能夠鼓舞同伴堅持到最終。

3、能夠聽口令活動，有規(guī)章意識。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動預(yù)備：

1、各種樹葉若干。

2、長繩兩根、人手一本書。

活動過程：

一、熱身嬉戲

1、說說我的葉子。

今日我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小伴侶每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)覺了嗎？

幼：我發(fā)覺我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

幼2：顏色都不一樣，還有外形、大小都不一樣。

師：說的真好，觀看的真是認真，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子伴侶一起來玩嬉戲——比比誰的葉子先落地

2、我的葉子先落地

3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？

幼：由于我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

二、樹葉運動會

1、今日樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要進行運動會，想邀請我們小伴侶一起參與，你們情愿參與嗎？

2、說嬉戲規(guī)章

3、幼兒第一次嬉戲

4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

5、幼兒把握方法后再次吹樹葉競賽。

三、誰是“葉子王”？

1、說規(guī)章

2、幼兒競賽扇樹葉

3、老師示范簡潔有效果的方法。

4、幼兒再次競賽

四、活動結(jié)束

今日樹葉在我們幼兒園開張的運動會很勝利，它們讓我感謝你們，會教室休息。

活動反思：

這次的活動，是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺葉子而引發(fā)的，通過今日的教學(xué)活動，可以看出，幼兒對此活動也很感愛好，表現(xiàn)得特別活躍。也是從今日來看，孩子們的愛好還遠遠不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。

第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更簡單引起幼兒愛好。部分孩子其實在與同伴溝通時就已經(jīng)發(fā)覺了葉子的許多常識，如：孩子們發(fā)覺葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

其次個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)覺了許多樹葉的隱秘，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導(dǎo)者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺，孩子們的愛好已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如：于欣彤小伴侶，她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛特別活躍。

第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇好玩，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。

整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新奇感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導(dǎo)致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠?qū)庫o地作畫。

原來我的設(shè)想當中，在第三個環(huán)節(jié)里，當孩子們印的時候會發(fā)覺，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的美麗圖案，不過由于孩子愛好太高，當時并沒有發(fā)覺這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最終，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新奇，設(shè)計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個新突破。在教學(xué)中，擅長抓住孩子們的愛好點，從孩子的愛好動身，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的仆人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

但在教學(xué)中，也有許多不足之處。首先，活動預(yù)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，消失意外，引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺時間較短，這時可以讓孩子們坐下來漸漸認真觀看更好，這樣孩子們的留意力自然能夠集中。最終、不注意學(xué)問閱歷的預(yù)備，使得孩子作畫時雖然特別有愛好但作業(yè)狀況只有一部分較好。有部分作品不抱負。

總而言之，每一次活動都能增長肯定閱歷，會發(fā)覺自己許很多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。訓(xùn)練不斷在更新進展，也正是由于一次次的總結(jié)閱歷，我才能更好的發(fā)覺自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

幼兒園體育嬉戲活動教案篇3

活動目標：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在嬉戲中初步中熟悉大、小。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

老師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩(wěn)定幼兒心情。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小伴侶，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今日，老師要和小伴侶來做一個嬉戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽，小伴侶來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開頭嬉戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小伴侶，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小伴侶，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最終，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學(xué)反思

1、對幼兒進展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數(shù)能參加過來，通過活動幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性得到了肯定的熬煉，一些平常不合群的幼兒也能參加到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以根據(jù)老師的指令參加進活動中，使活動可以順當開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參加度較高，但是對一些進展快的幼兒來說，活動相對簡潔，因此消失了個別幼兒的熱忱的長久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使全部的幼兒都能以熱忱樂觀的態(tài)度參加到活動中去。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致地考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓進展快的.幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當?shù)难娱L活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展現(xiàn)等。

幼兒園體育嬉戲活動教案篇4

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳。

2、鼓舞幼兒主動參加活動，體驗助人的歡樂。

3、培育活潑、開朗的性格。

活動預(yù)備

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置嬉戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活動過程

一、預(yù)備活動（老師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）

1、在音樂的伴奏下，引導(dǎo)幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒去關(guān)心兔奶奶。

二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳

老師引導(dǎo)語：“寶寶有了本事才能關(guān)心奶奶，我們有什么本事？（跳）大家來練習(xí)一下吧?！?/p>

三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳

老師引導(dǎo)語：“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧?！?/p>

1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，老師強調(diào)動作要領(lǐng)。

2、按不憐憫節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨嚴厲的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗

老師引導(dǎo)語：“我們關(guān)心了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我歡樂》。

五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。

幼兒園體育嬉戲活動教案篇5

活動目標：

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟識腳尖點地跳。

2、喜愛參與體育活動，在集體活動中安逸歡樂。

3、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

1、麻繩

2、小草

3、墊子

教學(xué)活動：

1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領(lǐng)大家一起做。老師最終有針對性的熱身。

2、嬉戲一：小勇士闖難關(guān)

幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。嬉戲魚貫的進行

指導(dǎo)策略：

（1）、幼兒自己嘗摸索索嬉戲闖難關(guān)，第一次嘗試后請順當過過關(guān)的幼兒展現(xiàn)談?wù)?/p>

（2）嬉戲進行3次。

整理玩具

3、嬉戲二：三個字

選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑

4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。

整理帶回。

活動反思：

嬉戲環(huán)節(jié)的流程有許多，今日帶孩子玩英勇大闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最終滾過我