關(guān)于讀書伴我成長演講稿模板6篇

關(guān)于讀書伴我成長演講稿模板合集6篇

讀書伴我成長演講稿篇1

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是二（1）班的xxx，今日，我演講的題目是《好書伴我成長》

書籍是一座才智的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個開頭思索的小學(xué)生。高爾基說“讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海，我的心靈得到了升華。

讀童話，我走入了一個純潔的世界，當(dāng)看到小美人魚為了自己深愛的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著清亮透亮的溪水，想著小美人魚的和善于漂亮，一種難言的悲傷與真心的感動，占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰慧和善的沉香靠著英勇與才智戰(zhàn)勝了神通廣闊的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時，我又為之快樂不已，拍手稱快。就這樣，我漸漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。

書是無窮的寶藏，為我增加豐富的學(xué)問；書是歡樂的天堂，為我遺忘全部的悲傷。書是冬日里的陽光，帶給我春日的暖和；書是沙漠里綠洲，賜予我新的盼望！

同學(xué)們，讓我們都來翻開書，翻開奇妙的世界，翻開無窮無盡的盼望，讓文明之火薪火相傳，讓才智之聲響徹漂亮人間！

我的演講完畢，感謝大家！

讀書伴我成長演講稿篇2

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：“行萬里路，不如讀萬卷書”，還有人說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品”。他們說的很對，書籍是我們精神的食糧；書籍是我們學(xué)問的源泉；書籍是人類進(jìn)步的階梯。

在我小的時候，我就很喜愛看書，特殊是那些童話故事，只要我每次被父母批判時，我都會靜靜地一個人躲在房間里看書。每當(dāng)我看書的時候，不管心情是怎樣的壞，我就會立刻快樂起來，每當(dāng)我看書看到高潮局部時，我就會情不自禁的身臨其境，感覺我就是故事的仆人公一樣，我的心情也會隨之變化起來。

現(xiàn)在，我長大了，看的書已不是以前看的那些童話故事了，我現(xiàn)在看的是那些更有哲理、更淺顯的書了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬里》……我通過看這些書懂得到了很多的道理和學(xué)問。對我而言，書籍是我最好的朋友，它伴著我一起長大，它不會使我感到難過，相反，它會使我感到歡樂。

其實，讀書對我們也有很多的好處。讀書不僅可以使我們增長見識，開闊我們的視野；還可以培育我們良好的自學(xué)力量；也可以進(jìn)一步穩(wěn)固我們課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作文的力量，對于我們的學(xué)習(xí)與生活都有很大的幫忙。所以，我們要多閱讀書籍。

很多人都不喜愛讀書，認(rèn)為讀書是一件枯燥無味的事，看聞名人們寫的那一本本名書，書里面都是字，幾乎沒有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會感到很煩，無聊，其實這并不能怪書的好壞，而是自己沒有投入進(jìn)去。在我們讀書時，要把閱讀當(dāng)成一件歡樂的事，使自己寂靜在書海里，穿梭于字里行間，在優(yōu)雅的語句中沉醉……

其實書就像一杯美酒，擱置的時間越長，味道就越香濃。其實閱讀也不在于的知名度，不在于作品的深度，而在于自己閱讀時的感悟。

書是船，帶著我們從狹義的地方駛向生活無限寬闊的海洋，書是一代對另一代人精神上的遺訓(xùn)，書有著傳播才智的功能。

書海如棋盤，性情在此岸，年復(fù)一年，日復(fù)一日，一路有讀書聲陪伴，感覺真好！

讓閱讀伴我們成長，讓書籍成為我們最好的朋友。

讀書伴我成長演講稿篇3

各位評委、各位同仁，大家好。我今日演講的題目是：讀書伴我成長

假如人生的豐富可以用顏色來比方，書就是透射五光十色的水滴。假如世界的寬闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華。教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出學(xué)問的浩瀚，只有擁有膚淺的人文積淀，才會勾畫出事物簡單的關(guān)系。因此，教育是學(xué)問的教育，教育是制造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜愛與書相伴，在文字中享受暖和的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的腳印，奮斗的艱辛，追求的歡樂，可以鼓勵自己奮勉有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終留意從學(xué)生實際動身，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今日上的課有哪些新氣象？今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今日處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了和善、質(zhì)樸和堅韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的急躁、才智所感動。在尋常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡樂，一起驚異。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起共享成長歡樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂，但我可以說，讀書轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我熟悉到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷喜愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。

讀書讓我熟悉到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅教師說：教育的真諦在于將學(xué)問轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、抱負(fù)信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不行或缺的`精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美妙歲月。是書籍給我?guī)砹瞬胖呛土?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特殊是教師的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

讀書伴我成長演講稿篇4

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是實小蘇州路三(14)班的曹鑫澤。今日我演講的題目是《閱讀伴我歡樂成長》。

自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就猶如一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧盼望(動作);翻開書本，就是翻開世界的窗口。

記得小時候，晚上睡覺時，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做嬉戲……。上學(xué)了，閱讀成了我每天的必修課。閱讀時，我就是書中的仆人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品嘗生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的凄慘而難受;讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動;《丑小鴨》中那頑強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時，我忍不住哭了。小人魚的和善與漂亮，讓我心里布滿了悲傷和感動(動作)。

閱讀的感覺真好!(動作)每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來，我的心中便會燃起閱讀的沖動。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動的音符，布滿了無窮的樂趣。在書中我遺忘了一切，心頭布滿了暖和和歡樂。就這樣，過了一年又一年，我在書香中慢慢成長。

是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個懵měng然無知的孩子，變成一個愛學(xué)習(xí)、愛思索的小學(xué)生。閱讀。讓我安康成長;閱讀，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩!

正所謂：書山有路，學(xué)海無涯。生活中又有誰能離得開書，又有誰能不閱讀呢?同學(xué)們，讓我們趕快行動起來，盡情享受閱讀的歡樂，一起在學(xué)問的天空中展翅飛行吧!(動作)

我的演講完畢，感謝大家!

讀書伴我成長演講稿篇5

說起讀書，已經(jīng)是長遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì)，我卻纏著媽媽幫我一起報名。媽媽擔(dān)憂我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家里帶我一年。其次年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。由于在同一個班級讀同樣的書，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，承受同一個教師的表揚，我感到讀書真好！

然而記憶中讀得最多的書卻是父親每一個月從港務(wù)局帶回家的“小人書”，那是他當(dāng)時承諾我們的“犒賞”。我可是沒日沒夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫，一個個扣人心弦的故事情節(jié)，經(jīng)常引來母親的責(zé)怪。沒法，偷偷帶進(jìn)書包，下課了看總行了吧！就這樣，我和姐姐用成績“騙來”了百十余本的“小書”?！逗谌恰?、《阿詩瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊》、《紅樓夢》……順其自然成了我們那個年月的“零食”。

在我四年級時，語文教師是一位老先生，他上課時喜愛抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書》講課，上課變成了他“戲弄”我們的時候，也是他“炫耀”才華的時候。愛觀看善思索的我，第一次感覺原來教師也沒啥了不起的，不就是照本宣讀嗎？于是，那本神奇的黃色本子成了我夢寐以求的“法寶”?？陕爧寢屨f那書是特地發(fā)給教師用的，沒地方可買。于是，我只有主動向教師借“書”讀讀了，其實當(dāng)時是想抄教參中的詞語解釋、段落大意（用現(xiàn)在的說法是：預(yù)習(xí)）。這樣，上課時我就有備無患了。從那以后，教師對我課上幫他“解圍”有了興趣，常常表揚我，我也因此變得更自信了。五年級，我成了班長，負(fù)責(zé)抄小黑板。教師僅有的好文章不由分說我成了第一個“品嘗”的人。

那個年月書籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長懂得培育我們。不過，靠著他們的興趣，我們手邊還是不缺書籍的?！峨娪肮适隆?、《歌曲》、《小說月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿意著我們的視覺，特殊是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志，每月一期?？粗职纸蚪蛴形兜亻喿x，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時間讀書、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時，姐姐挑，我讀；歇一會，再換過來。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽，這樣媽媽沒有了睡意，也就不再反對我們讀書了。

我們那時讀書的目的很清楚，一是滿意快樂的欲望，二是學(xué)習(xí)時省力點。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《放開的窗戶》，說要寫觀后感。教師從來沒教過怎么寫法，可我不犯難！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》，而且里面一般都是電影的簡介，或是個別精彩情節(jié)的呈現(xiàn)，仿照它寫一段，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次，我用文字“騙來”了全鄉(xiāng)影評的第一名。從今我知道了，這些書都有各自的作用。想要“該出手時就出手”，就不能“書到用時方恨少”！想想真是！那個時候是不知道這些經(jīng)典話語的！哎，都是讀來的！

由于姐姐在六年級畢業(yè)考試時依舊留戀《紅樓夢》，結(jié)果考了個不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下，把全部的課外書全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了！

初中時，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考，只要一有時間，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌。（“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動）。當(dāng)時學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本事。那種獨特的文字形式，那種詩書意蘊(yùn)般的文字味道，著實把我迷了兩年半時間。其間，我成長著，我也被文字浸染著。寫到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就肯定有印痕！”如今，修改文章，推敲用詞時，我還依舊比擬苛刻。也許是被歌詞的工整性感染得太深的原因吧！

那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書的時間多的是。晚自修、星期日不是讀書，就是背書；不是載錄，就是仿照創(chuàng)作?？蓺埧岬默F(xiàn)實是，沒有一個教師推舉我們讀課外書，我也沒有一本適合初中生閱讀的書！間或同學(xué)帶來一本，我就死皮賴臉的借，然后承諾她，保證其次天還。于是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在教師的幫忙鼓舞下，我竟然成了班級的“背書大王”、“仿照天才”。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了教師范讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不行否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時，我的閱讀面太狹窄了。

讀書伴我成長演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們，

大家好！我是來自20xx級14班的學(xué)生xx，今日我為大家演講的題目是《讀書伴我成長》。

假如人生的豐富可以用顏色來比方，書就是投射五光十色的水滴；假如世界的寬闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。始終以來，我都深深地體會到讀書帶給我的震撼與感慨！

每當(dāng)看到我心儀的書，總是愛不釋手，就像一個饑餓的人撲向美味的面包。我尤其喜愛唐詩宋詞這朵迷人的浪花：小軒窗前，曾感傷過蘇東坡的“生死兩茫茫”；梅雨季節(jié)，品嘗過李清照的“梧桐細(xì)雨”；燭光投影，我深深地沐浴在李商隱的“巴山夜雨”中；夕陽西下，也曾與馬致遠(yuǎn)倚劍走天際。一首首的古典詩詞，引領(lǐng)我穿古越今，思想走遍萬水千山。無論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長江的豪壯都讓我深深地沉醉于其中……

讀書，充實了我的生活，使我活得精彩；讀書，給我?guī)砹四蟮臉啡ぃ慨?dāng)放開書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！“鳥欲飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，正值青春期的我們有著積極的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)把讀書作為一種享受。巴羅曾說：一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的教師，一個得意你