關(guān)于讀書活動總結(jié)模板集合六篇

關(guān)于讀書活動總結(jié)模板集合六篇假期，學校為每位教師預備了幾本課外讀本——《鼓勵教師的80篇心靈美文》、《今日可以這樣做教師》。翻開這些書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，如果我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多么漂亮無限、盼望無限的春天啊！這幾本書就放不下了，假期里，近40天的時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進展了一番閱讀。這些書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力氣、與自己對話、重建生命等方面賜予我們啟迪，并將這些寶貴的情感與教師生涯的方方面面進展類比。

《鼓勵教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力氣中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女仆人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精巧，穿著得體，盡管是在勞作，也特別干凈，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿意的笑容。但是，安靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭受了一場，對一個女人和一個母親來說的巨大災(zāi)難，甚至，可以說是滅頂之災(zāi)。

可是，這一切并沒有把她壓垮。她依舊每天妝容精巧，

穿著得體，面帶微笑。以至于女兒怕媽媽憋壞，有意不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談。瑪格麗特用實際行動告知了女兒什么是“內(nèi)心的頑強”。當災(zāi)難降臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去犯難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭受，毀了自己，毀了生活。

瑪格麗特不愧為一個優(yōu)秀的女人，一個宏大的母親。辛迪是多么幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有華麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的頑強。

我也是一名人民教師，我需要學習的地方還許多、許多；無論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強大起來，我們應(yīng)當頑強起來。只要內(nèi)心強大了，我們才可以挽救自己，我們強大了，我們才能給四周的人力氣強大起來。

《鼓勵教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜愛“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營了十年，藥廠最終有了起色。可兄嫂、弟媳之間因利益相互猜疑，爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了，親情也蕩然無存?？赐赀@個真實的故事，我特別的不解，在貧困時，都能很好的相處；最終苦盡甘來來，卻出事端。其實許多人或許也這樣，在竭力追求身外之物，結(jié)果，歡樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。很多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，好像自己的歡樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是追求的多了，歡樂好像也就遠了，親情好像也就淡了。

在我們生活中，真的要放下許多，放下壓力、放下苦惱、放下埋怨、放下遲疑、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得拘束?

總之，《鼓勵教師的80篇心靈美文》對我的啟發(fā)許多，我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認清自己的心理，對于解決我們遇到的問題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好，當我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會到來。

《今日可以這樣做教師》這本書，給我們在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好教師，不是簡簡潔單的愛學生就可以了。教師的一言一行，具有鮮亮的示范性。學生極易照樣承受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工的全部工作就是為人師表，為人師表首先必需有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而榮耀的職業(yè)，肩負著培育祖國將來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學生和自己本身。”因此，教師必需重視自身人格修養(yǎng)和素養(yǎng)的提高，要不斷進展世界觀、人生觀改造，不斷進展理論學習，形成自己獨特而鮮亮的共性，安康的人格品位。

教師要對學生一生負責，必需重視個人修養(yǎng)，正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。擁有安康的人格品位，光明磊落，心地和善，誠懇正直，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。走進學生，親近學生，關(guān)懷愛惜學生，蹲下來悉心傾聽他們的心聲，熟識他們的呼吸，讓他們能夠在準時的確定和鼓舞聲中他們張揚共性，健壯成長。身教是教師良好素養(yǎng)的表達。教師的言傳身教，能感染、感化學生，形成號召力；教師良好的心理品行、道德水平、敬業(yè)精神等，使學生感到可信、可親，形成分散力；教師要求學生做的，自己必需領(lǐng)先垂范，才能使學生感到可敬、可佩，形成制約力。

“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛?！比烁衲軌蛴绊懭烁?，只有教師自己有美妙的心靈，才能使別人的心靈更美妙?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，首先必需追求人格的完善。追求人格完善時要做到心中有？兩把尺子？，一把尺子是量別人的特長，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在答復“今日怎樣做教師”這個問題時所作的答復。只有教師自己擁有完善的人格，才能使自己真正成為學生的典范。作為一名新教師，我必需預備好這“兩把尺子”，

時時刻刻把自己與其他教師進展測量，找差距，想方法，改良自己的方方面面，這時給學生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛。

讀了《今日可以這樣做教師》這本書，我深深體會到，教師對學生的.愛對學生來說是多么重要。聞名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我始終生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑??”學生美妙人生的開頭，把握在我們教師手中。因此，對待每一名學生，都要用自己的愛心去呵護。

喜愛學生表現(xiàn)在要敬重學生，建立公平、和諧的師生關(guān)系，擅長發(fā)覺和發(fā)揚學生們的優(yōu)點，能夠承受來自學生的正確意見，對學生不挖苦、挖苦、卑視、體罰等。

喜愛學生更要表現(xiàn)在嚴格要求學生，使學生學有所得，學有所成，促進學生全面、主動、安康進展。要對學生正確引導，使學生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我進展的積極性和主動性。能正確對待學生的缺乏和錯誤，能對學生進展思想和行動上的正確引導，使他們能安康、活潑地成長。

教師要把愛灑向每一個學生，尤其是偏愛后進或處于逆境中的學生，偏愛有缺陷的孩子，幫忙他們克制自卑，樹立自信，使每個學生都能體會到自己在集體中的地位是完全公平的。所謂偏愛，只是給差生關(guān)注多一點而已，情感靠近差

讀書活動總結(jié)篇2

高爾基說過：“書籍是青年人不行分別的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；進展兒童的文學藝術(shù)想象力和制造力，幫忙兒童熟悉自然、社會，向兒童傳達自由、公平、和人類公認的美德和抱負，引導兒童觀看社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。

為進一步激發(fā)我校學生讀書熱忱，增長學問，活潑校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氣氛，在20xx年萬物復蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染幻想”為主題的讀書活動。期間，各班制造性地開展讀書活動，力爭培育學生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習慣。通過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動的開展，我校教師、學生、家長共同積極參加，到達了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學生素養(yǎng)和諧進展、教師隊伍布滿活力、校園讀書氣氛深厚的目的，進一步促進了學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)的形成。

“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動總共有三個階段：

一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氣氛

首先學校準時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動規(guī)劃。根據(jù)活動規(guī)劃，我們快速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動的發(fā)動工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高。學校在3月

16日召開了讀書節(jié)啟動儀式，從思想上使學生充分的熟悉讀書的重要性，為深入落實讀書節(jié)規(guī)劃的各項活動奠定了堅實的根底。

二、活動階段：保證時間，安排科學有效

學校在現(xiàn)有課程比擬緊急的狀況下，各班堅決開展“共度書香時間”活動，堅持每周一、二、四

下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜愛的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參與并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展現(xiàn)課、一段書香歷程。學生也相應(yīng)參與“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時間”。此外，校園的“紅領(lǐng)巾播送站”每天都向大家推舉一本好書，讓書香無處不在，每位學生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氣氛。

三、評比總結(jié)、閉幕式

在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進展表彰，鼓舞全校師生連續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年級精彩的匯報表演，進一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了學生的激情并加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節(jié)活動，不僅使學生拓展了學問面、提升了水平，而且使學生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng)，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內(nèi)涵也得到了極大地豐富。

好習慣貴在堅持，讀書也是一樣。學校本次讀書節(jié)活動雖然圓滿完畢了，但是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，盼望接學校讀書節(jié)的東風，把閱讀這一人生重要的技能培育和進展下去。

讀書活動總結(jié)篇3

書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學生讀書熱忱，活潑校園文化，推動建立學習型校園，學習型班級及學習型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，提倡“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總?cè)缦拢?/p>

一、加強領(lǐng)導，制定規(guī)劃。

(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書規(guī)劃的實施，加強對師生讀書活動的指導。

(2)以學生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型校園、學習型家庭建立。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動建議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動規(guī)劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學校網(wǎng)站向廣闊學生家長發(fā)出建議，與孩子共同讀書，共建書香家庭!

三、細心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注意將閱讀活動與學校教學實際相合，與學校文化活動相合，以讀書活動促進學生學習，指導學習，提升學生的精神文明素養(yǎng)，促進學生的全面進展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，穩(wěn)固課內(nèi)學問，提高閱讀力量，感悟中華文化精華。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫忙提高學生的閱讀力量，使學生能夠有目的的讀書，善讀書。

活動三：教師是學生的表率，要用教師的讀書去影響學生，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位教師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參加學校組織的讀書溝通活動。

活動四：開展讀書溝通活動，進展“好書推舉”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推舉，教師推舉書目，在櫥窗內(nèi)溝通展現(xiàn)，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學校圖書室，通過學生捐書和自主購置等方式，擴大學校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。

活動六：開展讀書學問競賽活動，普及文化學問，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托，以國學常識為主體，引導學生共同學習，相互溝通，學以致用，增加了讀書學習的積極性、主動性。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展現(xiàn)學生在讀書活動中的感想和收獲。建議學生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“漂亮中國我的中國夢”主題活動中，同學們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，吸取素材。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參與，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，標準行為，并開展鋼筆字競賽，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展現(xiàn)學生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中，學生不僅吸取了文化學問，更加明確了讀書的意義，學校的文化氣氛更加深厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育活動，學生在讀書的過程中不斷吸取學問，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分討論、積極實踐的根底上，連續(xù)努力建立書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化，為全面推動素養(yǎng)教育而努力奮斗。

讀書活動總結(jié)篇4

為落實學期初學校有關(guān)工作安排，連續(xù)營造讀書氣氛，鼓舞學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，讓濃濃的書香伴隨學生的安康成長。五年級全體教師在年級主任高教師的積極帶著下，開展了一系列讀書活動?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參加，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。

一、明確目標制訂方案

學期伊始，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中屢次組織全體語文教師仔細研討，確定活動目標，力求活動有內(nèi)容、好玩味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。

1、內(nèi)容多元效果顯著

讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學科真正地整合在一起，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展,本次活動內(nèi)容多元，形式多樣。

2、整合學科推舉書目

學期初，依據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推舉《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假設(shè)給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時，結(jié)合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓舞學生由教材的名著選段延長到去閱讀有關(guān)的中外名著。

3、深入宣傳營造氣氛

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好發(fā)動工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，竭力營造讀書氣氛，使學生從思想深處熟悉到讀書的重要意義。

4、開展活動提升修養(yǎng)

（一）完善班級圖書角的建立。下發(fā)了學校的推舉書目。各班發(fā)動學生把自己和家中保藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少到達了一人三書。好書共觀賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學問，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，各班學生自發(fā)進行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。根據(jù)活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書閱歷溝通會、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)溝通心得體會，相互介紹讀書閱歷，通過溝通，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的典范，通過班內(nèi)推舉，評比出了27名學校表彰的讀書之星。

（四）板報評比。為襯托讀書氣氛，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

（五）讀書溝通卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學生發(fā)揮聰慧才智，設(shè)計制作了精致的讀書溝通卡片、名著便覽、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎。

（六）手抄報展、剪貼報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，細心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作供應(yīng)了動力支持。

5、活動效果

（一）初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。

（二）促進了校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學們能靜心學習了，仆人翁意識增加了，日常行為習慣更加標準好轉(zhuǎn)了。

6、改良之處

（一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的熟悉。個別活動沒能按方案規(guī)劃完成。要進一步探討如何協(xié)作活動的開展。

（二）與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。

為了學生的長遠進展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。

讀書活動總結(jié)篇5

4月23日是其次十三個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發(fā)孩子、家長的閱讀興趣，讓更多的家長、孩子參加讀書活動，讓讀書成為一種習慣，xx區(qū)其次幼兒園開展了“與經(jīng)典相約，與歡樂同行，與才智共生”世界讀書日主題活動。

小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下勞碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜美的親子時間，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書共享，傾聽同伴之間的讀書心得，激發(fā)心靈的共鳴，增進了友情，獵取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組爭論，相互合作，大膽想象，細心繪制。不一會兒，一本本顏色艷麗、想象豐富、裝飾精致的小圖書便做好了，傳遞著學問與才智，承載著價值與友情。

本次“世界讀書日”活動的開展，既為小朋友們供應(yīng)了交往與溝通的平臺，引領(lǐng)孩子們學會共享并愛上了閱讀，感受到了閱讀的歡樂。同時也增進了家、園之間的溝通，提升了家園共育合力，對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氣氛起到了良好的促進作用。信任通過此次活動，從幼兒園的推廣開頭，讓家長多陪孩子享受親子閱讀時間，讓書香飄入千家萬戶，讓閱讀為孩子們的幻想插上翅膀，伴隨孩子們安康歡樂成長！

讀書活動總結(jié)篇6

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰明。由于書中有著寬闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永久是新的。

對于我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師應(yīng)當有一桶水。但一桶水如不再添，也有用完的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的教師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有勝利的路徑。教師今日