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PAGE1頁30875~76請將手中的兩個圓一個平均分成4份剪下其中的一份，另一個平均分成1A、BA、BA、BA、BA、BAB。AB)2、相識圓心角：課件演示連接OA和OB。線段OA、OB是圓的什么?(半徑)OA、OB(板書圓心角：頂點在圓心的角)請學(xué)生在圓上標(biāo)出圓心角。誰是圓心角?(∠AOB761題(略)(3)12、可以用有紀(jì)念意義的日期。生3：比較簡單記的數(shù)字。(4)師：同學(xué)們，依據(jù)剛才的學(xué)問，假如告知你兩年的利率是2.43%,你能夠求1：10102.43%2=58.6(元)2：10102.43%2=58.6(元)3：10102.43%2=58.6(元)2、鞏固新知學(xué)生進行練習(xí)1(1)(2)333(1)6長方體的6個面是什么形態(tài)的?還有不同看法嗎?這兩個面的位置是怎樣PAGE10頁30般來說，長方體的每個面是長方形，特別狀況也可能有兩個相對的面是正方長方體有多少條棱呢?誰能給大家介紹一種很快的數(shù)出這12條棱的方法?4(3)612，833每組4條，相對的棱長度相等。(1)3(2)(1)(2)本看第10—11頁的內(nèi)容。1132、練習(xí)一第2題。讓學(xué)生說一說。3、練習(xí)一第3題。讓學(xué)生細(xì)致視察后回答各問題，并說說怎么看出來的。4個面是完全相同的長方4455長方體立體形，8頂6面十二棱;6個面對著放，對應(yīng)面都一樣。教學(xué)內(nèi)容：P336—7146到3組相對的面。3第1題讓學(xué)生在視察綻開圖的基礎(chǔ)上，先在圖中標(biāo)注下面、后面、和左面，211716六年級數(shù)學(xué)教案模板篇43、進一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。P271——2P273~44教學(xué)內(nèi)容練習(xí)一(2)課時逆向思維，能依據(jù)詳細(xì)的數(shù)量和分率，求出單位“1”的量。通過教學(xué),使1、能確定單位“1”，一、1X5千克。2X3元。136(1)賣了

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