電影少年的你觀后感及心得體會5篇范文

電影《少年的你》觀后感及心得體會5篇范文《少年的你》該片講述在高考前夕，被一場校園意外改變命運的兩個少年，如何守護彼此成為想成為的成年人的故事。今天橙子就給大家?guī)黼娪啊渡倌甑哪恪酚^后感及心得體會5篇范文，希望大家喜歡！電影《少年的你》觀后感篇一電影《少年的你》聚集“現(xiàn)實青春”，將青春片中的元素與現(xiàn)實主義題材結(jié)合，宣傳語“你保護世界，我保護你”既溫情又熱血，電影講述了兩位少年彼此守護陪伴，篤定內(nèi)心抵抗生活的黑暗，共同面對困境的故事。影片打破往常的青春題材，不以慣有的模式所演繹，而是用直抵人心的真實底色和青春力量刻畫出撼動人心的少年成長?？赡芪疑顣r間最多的是校園的緣故，對于青春題材的片子，向來是沒有抵抗力的。跟其他類型的相比，可能它們看起來要幼稚一些，但是與此同時，飽含其中的張揚氣息還是很吸引人的，同時也能夠給人帶來滿滿的回憶。其實，這部電影在去年的時候就已經(jīng)開始拍攝了。當初定兩位主演的時候，一度引起了很大的轟動，同時喜歡主演的粉絲們對此也表示了期待。之后，多次爆出來電影拍攝的一些新聞，可以說吊足了粉絲們的胃口。易烊千璽作為主演，在影片中飾演一位痞氣十足、冷酷不羈的“小混混”，為了更好的詮釋角色形象，增強觀眾的代入感，易烊千璽也在造型上進行了大膽的突破。電影中“小北”身著簡單破舊的短袖衛(wèi)衣，眼神倔強無畏，每個細節(jié)都讓人認可這個易烊千璽扮----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學習演的小北。導演曾國祥曾評價“能夠看到易烊千璽的成長和成熟，眼神里有了很多內(nèi)容，有對世界的同情和痛感”，監(jiān)制許月珍也認為，易烊千璽身上“有一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質(zhì)”，這種少年感非常難得，也與該片非常相符。電影《少年的你》觀后感篇二少年二字，代表著年輕而健康的身體，代表著自由而敏感的靈魂，代表著尚未可知的遠方，也代表著他們值得一切美好的愛情。世間美好少年萬萬千，他們有熱情明媚如七月的森林，生機盎然，郁郁蔥蔥；有執(zhí)著挺拔如荒野的風，凜冽倔強，無所畏懼;有清朗明凈如山間的泉，自在不染，歲月靜好。當然，也有這樣一群少年，他們純粹細膩如五月的花，敏感馨香，獨自美麗。以花相稱的少年，身上大多也帶著花的特質(zhì)：美好，驕傲，對外界不設(shè)防，脆弱易折?；蛟S正是因為這樣，才使得他們格外的稀少而珍貴。在我有幸觀看過的數(shù)百部影片里，能擔得上這般形容者寥寥無幾，而第一個將這個概念植入我腦海的人，是《暹羅之戀》中的new。我很喜歡他和tong的愛情，是兩個少年的相互依偎，溫暖著孤獨的對方。我們來到這個世界上，在某一個時刻不小心弄丟了最珍貴的部分，于是我們一路尋找，終于在另一個人身上，找到了自己曾經(jīng)遺失的情感，只有和你在一起時，我才是完整的自己。可就像木偶找不回自己遺失的鼻子，new終究還是要一個人走，向日葵失去了他的太陽，new的花，敗了。----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學習成長最殘忍的部分，在于它把一個個形態(tài)各異自由的靈魂狠狠敲碎，溶解，然后倒入準備好的千篇一律的模具中，塑造成討喜的樣子。而我們都無可避免的要去面對這件事，仿佛做了一場花團錦簇的夢，終有醒來的時候，就像《請以你的名字呼喚我》中埃利奧同奧利弗的愛情，一段明知不會有結(jié)果還忍不住開始的愛情。在這段不不容于世俗的感情里，即便奧利弗始終清醒自持，但面對十七歲少年這樣單純而熱烈的喜歡，他還是忍不住陷了下去。不僅是奧利弗，我想沒有誰能夠拒絕這樣一位少年，他如同清晨開在陽光下的茉莉，帶著毫不自知卻令人恍神的美。最好的悲劇，就在于把最美好的東西，毀得驚心動魄。與埃利奧驚為天人的美不同，《隱秘而偉大》中的李海真像是一株雨后新蕊，從里到外透著清亮。少年心思單純而專注，他毫無保留的信任著自己的組長，把得到的每一分的溫暖都放在心尖上小心收藏，國家和信仰于他而言都不如守在那個人身邊重要。在故事的最后，李海真同組長擁抱著從天臺跌落，如同一樹櫻花在一個狂風驟起的雨夜措不及防的落了一地。我親愛的那些少年們，上天讓你們在最美的時光里遇到了最珍貴的人，彼時陽光正好，花開正盛，連同你們的心事毫無保留的綻放，引得旁人駐足欣賞。只可惜朝來寒雨晚來風，人間終究留不住那些過分美麗的事物，而自你凋落，這世間萬千景致，從此少了那一抹顏色。電影《少年的你》觀后感篇三“北望今心，陳年不移。有人說，愛是藏不住的，閉上嘴巴，眼----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學習睛也會說出來。”《少年的你》電影主要是講男主北野與女主陳念相識，到北野成為陳念守護者這身份的轉(zhuǎn)變。陳念出于某種原因受女同學魏萊欺凌，作為混混的北野因陳念救過他，而且出于某種情緒守護著陳念。而魏萊后來死了，陳念在魏萊死前見過她，并捅了她一刀，但未致死。魏萊的死是“雨衣人”一一強奸慣犯兼北野發(fā)小所致。這名發(fā)小還跟北野說，如果魏萊的死被發(fā)現(xiàn)，就嫁禍給女主。當然他是不知道北野和女主的關(guān)系才跟北野說。北野怕陳念受牽連而毀了前程，而自己偽裝成“雨衣人”。北野被判7年有期徒刑，陳念被教育，最后則到北京學法律……看完電影后我還沉浸其中，不得不說電影中的每一處細節(jié)都處理得非常好，非常值得大家去看！電影《少年的你》觀后感篇四看電影的時候有把自己看到哭。那一瞬間突然明白了導演有多么強大，易烊千璽版的北野，也許是最合適的。北野是很好的人，很沉著，很聰明，很有擔當，很愛陳念記得里面有個細節(jié)，是作者為北野補的白，“是我都舍不得動的?。?我想這一份憋而不淡的感覺，千璽會詮釋的很好。因為他就是這樣的人。有看過周冬雨的同桌的你，那一份淡然，很是美好。還有里面的“我想要的，是我殺人，他可以幫我放火的?！币苍S是因為見過沉默的危害有多大，校園暴力到底有多可怕，所以，這樣的陳念是我沒有辦法達到的，不會很冷靜，不會那么堅強，也不可以像北野那么愛人愛的義無反顧，或者，根本無法承----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學習受他們所經(jīng)歷過得生活的坑坑洼洼。還有那個警察，那一份倔強也是我做不到的。我什么都做不到，所以只能在背后看他們演繹我們的故事，看他們做出我們沒做的決定，之后，我們默默哭泣。隨著時光流逝，所有的人都會長大變老，他們都有自己的生活，自己的倔強，希望，以后的他，也可以像現(xiàn)在一樣堅定，知道自己的人生路線，一直走下去，就像北野，愛了就一定要守護好。其實是校園暴力來著，也許我們就試試伸手，結(jié)果會完全不一樣。故事很好看，寓意深遠，少年的他們都如此勇敢，希望未來也會一樣。而演員，希望也是最好的詮釋。電影《少年的你》觀后感篇五《少年的你》這部電影主要是講女主陳念遭受同學的威脅、欺負，但在放學路上卻對同樣被同學欺負的男主出手相助，下場可想而之。也恰因此命運將兩人牽扯在一起。兩個人都成為彼此生活中的溫暖，相互守護，相互救贖。在警察對施暴者教育不理想的情況下，盡管他們不相信警察，但他們?nèi)韵嘈耪?、相信美、相信善。他們沒有辦法原諒施暴者，但他們?nèi)韵嘈胚@個世界的美好，仍對生活充滿著希望。這，我也認為是女主考上大學選擇學法的原因。雖然法律沒有保護好脆弱的他們，人民的守護者警察仍對同齡施暴者存保護之心，但他們因為彼此，而期待著新生，期待著未來。在后半段中，警察鄭易也扮演著重要的角色?？赡苁亲髡叩脑?，這位警官表現(xiàn)得略為“失真”。----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學習北野為了保護陳念，利用所有指征，將自己“定罪”，說魏萊是他殺的，讓陳念撐著不露出破綻。而鄭易堅信自己的直覺，認為北野在撒謊。讀書筆記也因他的這點堅持，拯救了北野和陳念。作者在后話中也說到，這樣的警官讓人覺得不真實，但不能否認現(xiàn)實中有這樣的警察存在。雖然“警察”這個職業(yè)給人的印象是不作為，人證、物證全了就結(jié)案，不去深究。確實很多警察是這樣，但也有很多不是這樣。覺得蹊蹺的、有疑點而翻案的警察也有。文中的警官鄭易也說到，如果在校園暴力發(fā)生之始，對施暴者給予足夠高的重視和精力，是不是后來的一切（魏萊的死、北野殺“雨衣人”并抗下所有罪名）都不會發(fā)生。或許是，或許不是。其實很多色事情不都是這個道理嗎?在事情沒有向更惡劣的方向發(fā)展前，我們對這種矛頭或者預想予以足夠高的重視和精力，是不是就不會出現(xiàn)我們不想見到的結(jié)局。然而事實往往是，只有出現(xiàn)了嚴重的后果是，我們才會予以足夠的重視和精力。校園暴力不罕見，我也只能說有幸，只存在于身邊的故事。幸于因家人，能進入學風較好的學校，學校也對這種事情足夠的重視。不知身邊聽聞那些被害者是否能得到足夠的安慰，走出陰影。文中的女主是選擇了遺忘而非原諒，歲月帶走了她的悲傷，留給她那段年少被少年守護的美好。真正的釋懷也不過如此了。不執(zhí)著過去，只期望未來。----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學習過去的自己也總執(zhí)著于過去，遺憾于過去的時光。現(xiàn)在只展望未來。前幾天還和小吳同學夜傾情，小吳同學找到兩份工作都做了2天就走了，直感嘆今年可能都找不到工作，早知道去考個教師證，現(xiàn)在也不會這么煩。然后逐步鋪開4年如何如何頹，怎么就看不起教師證。我也順帶附和了幾句。但是都過去的日子為什么要用現(xiàn)在的時間去回味。想做就去做，立足于當下永遠不晚。過去的，就讓它過去了。曾幾何時，我也是個纏著別人抱怨生活的青年。不過幾年，反倒是我成了別人的心靈開導分析師。番外里，作者也借女主的角度表達了一些對法律的想法。女主的授課老師說法律是給人希望的，而不是給犯罪者絕望的。女主就此產(chǎn)生了質(zhì)疑，為什么要給犯罪人希望，卻給受害者絕望？是啊，給了犯罪者希望不就代表給受害者絕望嗎？特別對于未成年犯罪者，作為旁觀者的我們總覺得對孩子不該用法律去苛責他們，他們還是孩子，還可以教育。也如鄭警官說，