2023年總分值500 中學(xué)生總分值600(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年總分值500中學(xué)生總分值600(六篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

總分值作文500中學(xué)生總分值作文600篇一

豆蔻溫馨

八寸的畢業(yè)照里，坐著三排笑歪了嘴的孩子，他們十三四歲，是我記憶中最溫暖的曾經(jīng)。

在那豆蔻的懵懂年華里，我們擁有一群不受名利牽制，不分你我的朋友。他們愛開玩笑，愛吃我吃過的東西，然后整個(gè)人搭在我背上罵我傻瓜。最終，在我受傷憂傷時(shí)，伸出一雙能驅(qū)走黑暗的手。

在那豆蔻的青澀年華里，我們天真無(wú)邪，穿上白蕾裙，偷抹唇蜜，然后在自己暗戀的少年面前晃蕩。少年的背后，是一群可愛的同學(xué)，他們露出牙齒，大笑我們的傻樣。

干清白凈，單單純純，能因一雙新襪子刮爛而大哭，能因騎單車摔倒而大笑。不為未來(lái)的生計(jì)而煩躁，不受生活的煎熬。

總是以為吃掉蘋果核頭上就會(huì)長(zhǎng)蘋果樹，總是以為在屋內(nèi)撐傘就會(huì)長(zhǎng)不高，總是以為指著月亮就會(huì)被割耳朵……

豆蔻道別

如今，十五六歲的年齡，早已道別了豆蔻年華，已經(jīng)知道蘋果核在體內(nèi)的歷程是消化，在屋內(nèi)撐傘是犯傻，指月亮割耳朵是老人的迷信。未來(lái)，夢(mèng)想是煩燥，生活是煎熬。

當(dāng)年的青澀，暗戀的少年，可愛的朋友，無(wú)邪的笑容，已化為塵煙。我們是世界里的迷茫塵埃，徘徊在高樓大廈間，飄渺不定，隨風(fēng)起落。

知道自己對(duì)那段美好的年華，有千般不舍，卻也只能看著它，越來(lái)越離我們遠(yuǎn)去。道別了那段把荷葉當(dāng)做雨傘的年華，道別了那段把長(zhǎng)草編成鞋的年華，道別了溪水蜻蜓，道別了稻鄉(xiāng)蟈蟈，道別了那些純真的夢(mèng)鄉(xiāng)。

有一天，當(dāng)我們成家立業(yè)，長(zhǎng)眠入土?xí)r，伴隨我們度過孤獨(dú)的，是時(shí)光的溫暖，記憶的溫存。

杜牧曾寫過一首詩(shī)，名《贈(zèng)別》?！版虫逞U裊十三余，豆蔻梢頭二月初〞，正如他所說(shuō)，最美好的階段，莫過于豆蔻年華。如今要我忘掉年少的風(fēng)華，大約是我離開這個(gè)世界的那一刻了。

總分值作文500中學(xué)生總分值作文600篇二

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰撿起，驚覺，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，后面寫著“珍重朋友〞。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌絢爛的笑容，豪爽的話語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友情，想起了我們?cè)黄鹱哌^的日子。

初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……〞大膽的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，默然一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。〞他頓了頓，接著說(shuō)到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……〞他沒有說(shuō)下去了，只是叫我珍重，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友情，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……〞

就這樣，光陰一去不復(fù)返，朋友一去不相見，或許，現(xiàn)在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過的日子。

緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠(chéng)的朋友。的確，我是在一次偶然的機(jī)遇認(rèn)識(shí)的他。那是一個(gè)下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只由于這個(gè)起因，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠?，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起探討社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過的日子，幸福之中稍有酸意，開心之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們相互幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)幸福幸福。

總分值作文500中學(xué)生總分值作文600篇三

人生？拈一句詩(shī)詞，望一輪殘?jiān)?，守一個(gè)誓言，付一份無(wú)悔。深圳總分值作文及點(diǎn)評(píng)：陽(yáng)光作文他說(shuō)，假使你有什么懷疑

你可以和我們所在你那地區(qū)的編輯面談相關(guān)事宜。后來(lái)，他長(zhǎng)篇大論就是為了說(shuō)清自己糾結(jié)繁雜的心情?

目視你從雨中打傘腳步靜靜悄悄，我在遠(yuǎn)處提筆，墨香依舊。

于是，我祈求太陽(yáng)，將它的光輝照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)ひ捵约旱奈磥?lái)與希望。

我一夜未眠，就是在等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長(zhǎng)啊，我焦慮地等待著。漸漸地，對(duì)面的山腰上露出太陽(yáng)小小的額頭，一會(huì)兒功夫，太陽(yáng)便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的我，心情卻繁雜起來(lái)。我希望它們能在陽(yáng)光的撫摸下獨(dú)立、頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，可我卻放不下它們。

命運(yùn)并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。不知何時(shí)，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽(yáng)光，希望帶去一個(gè)母親的祈福。

我是蒲公英，是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜，便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來(lái)，但心里的沖動(dòng)并沒有中止。

不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說(shuō)，孩子，你們明天便要離開我了?。槭裁础?/p>

你們要獨(dú)立去生活，成長(zhǎng)，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔(dān)憂，有太陽(yáng)在你們身邊，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。

一夜，我一點(diǎn)也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽(yáng)，好好地照料我們。而我也跟著祈求，希望太陽(yáng)能保佑我和媽媽，永遠(yuǎn)都不分開。

惋惜的是，我的愿望未能實(shí)現(xiàn)，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。

總分值作文500中學(xué)生總分值作文600篇四

一出生，父母就給我取了“戴依芮〞這個(gè)名字。我很惋惜這個(gè)名字不是我自己取的，湊巧今天老師叫我們自己給自己取個(gè)新名字，這才滿足了我的愿望。

我左思右想給自己取了個(gè)名字：母老虎。在學(xué)校里同學(xué)們給我起的綽號(hào)就叫母老虎?！鞍パ?，不行！假使取這個(gè)名字，會(huì)給新狀元作文班的同學(xué)們有不好的印象，這可不行！〞我在心里糾結(jié)著。就在這時(shí)，突然一個(gè)詞語(yǔ)蹦到我的腦子里——開心。我希望我能快開心樂地度過每一天，好！就取這個(gè)名字。

沒過多久，我們的名字都取好了，取好名字后，老師用我們的新名字給我們點(diǎn)名了。這時(shí)候，我們的心里都很緊張，由于怕新名字會(huì)被大家笑。這時(shí)，老師報(bào)到：“吳老大。〞吳一航十分沖動(dòng)地喊了一聲：“到！〞在這沖動(dòng)的喊聲中，吳老大似乎還有些內(nèi)向和不好意思呢！當(dāng)老師報(bào)到我的新名字時(shí)，我?guī)е_心的笑容讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了我——開心。

等老師報(bào)完新名字后，猛烈的“記憶之星〞比賽開始了。首先上場(chǎng)的是吳老大，他胸有成竹地上了臺(tái)。臺(tái)下的我可緊張地不得了，心想：他會(huì)不會(huì)報(bào)到我啊，我要做好充分的準(zhǔn)備才行。于是，我全神貫注地盯著他，生怕誤時(shí)沒允許。他一口就報(bào)出了好幾個(gè)名字，可是等他報(bào)到第6個(gè)時(shí)有些記不起來(lái)了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，撓頭抓腮的，嘴里還不知在嘟囔些什么，最終他硬著頭皮瞎編了一個(gè)，把朱芷諾的新名字給扯成了“豬八戒〞，惹得我們哈哈大笑。

……

我的新名字是“開心〞，大家記住了嗎？我希望大家都能開心地度過每一天！

這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，表達(dá)了“給自己取名字〞的過程，“滿足了我的愿望〞。情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣，其樂融融的景象浮現(xiàn)給了讀者。

總分值作文500中學(xué)生總分值作文600篇五

大家都應(yīng)當(dāng)讀過《魯賓遜漂泊記》吧！今天,那我就告訴大家我們四個(gè)人“漂泊〞的'故事。

今天是星期六，我過生日。本來(lái)我告訴夏子瑩她們吃完午飯來(lái)找我，可我等到下午四點(diǎn)十分，她們一個(gè)人也沒有來(lái)找我，我以為都不來(lái)了。剛要出去玩一會(huì)兒，夏子瑩她們就到我家來(lái)了。我瞪視著她們，問：“你們?cè)趺催@么晚才來(lái)?〞王薪茹說(shuō)：“我剛上完美術(shù)課。〞我才想起來(lái)，原來(lái)今天王薪茹還要上美術(shù)課。

天公不做美，我們一出家門，晴朗的天空一下子暗了下來(lái)，到了公園已經(jīng)沒有幾個(gè)人了。但我們還是先去了游樂園，逛完了游樂園之后，我們又想去劃船。雖然現(xiàn)在的公園的樹葉被風(fēng)吹得嘩嘩響。但也打攪不了我們想要?jiǎng)澊d致，經(jīng)過我們四人想要?jiǎng)澊囊恢聸Q定，我們便出發(fā)劃船了。

這么大的湖上只有我們一只船。看起來(lái)很奇怪。我的好友于泠子說(shuō)：“我們好像在漂泊啊。〞夏子瑩說(shuō)：“很像《魯賓遜漂泊記》，不過是四個(gè)人的。〞王薪茹說(shuō)：“那就是《四人漂泊記》。〞夏子瑩“烏鴉嘴〞說(shuō)：“‘四人漂泊記’？好像不太吉利。〞我們?nèi)丝焖俚膶?duì)視了一眼，異口同聲的說(shuō)：“夏子瑩，你這個(gè)“烏鴉嘴〞不要亂說(shuō)！〞我們很快發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸〞——湖中間那幾塊石頭。于泠子說(shuō)：“要不我們到“島〞上去玩一會(huì)怎么樣？〞我思考了一下，說(shuō)：“那假使船漂走了怎么辦？〞王薪茹見我這么說(shuō)，也跟著添油加醋的說(shuō)：“就是，有了夏子瑩這個(gè)“瑪雅烏鴉嘴〞的“死人預(yù)言〞我可不敢到“島〞上去玩，說(shuō)不定我還沒到“島〞上去就被這個(gè)預(yù)言只有壞事的“瑪雅烏鴉嘴〞咒到水里去了，我還年輕，可不想這么早的去了呀。〞夏子瑩假裝生氣的說(shuō)：“我也要上去的好不好。〞我幸災(zāi)樂禍說(shuō)：“‘嚇?biāo)廊送銘?yīng)當(dāng)再不要說(shuō)話了，要不然我們還沒玩夠就翻船了。〞我的一席話引來(lái)了大多數(shù)“童鞋〞的贊同。但“嚇?biāo)廊爽斞艦貘f嘴〞猛烈的反對(duì)……

就這樣，三個(gè)人和一個(gè)“瑪雅烏鴉嘴〞在只有這一條船的湖上猛烈地探討著……

總分值作文500中學(xué)生總分值作文600篇六

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養(yǎng)護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)繞雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，靜默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛楚和人類胡作非為帶給它的挫折。

水的滾動(dòng)，卻更像是聰慧的追求，特性張揚(yáng)，滾動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思考怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只以無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛楚的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。

山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢睗L動(dòng)呢？〞山問，“莫非萬(wàn)頃良田不值得你孕育？莫非萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)？莫非萬(wàn)種痛楚不值得你化解？〞水沒有回復(fù)，只是仍舊把痛楚放大，卷起千層浪，吞噬村莊，殘暴得張揚(yáng)。

“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛楚！〞水說(shuō)，“只是我必需匯入海洋，必需放大這痛楚，在無(wú)盡的滾動(dòng)、消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必需謙卑地做人。〞

山?jīng)]有回復(fù)，只是開啟了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下旋繞，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。〞山說(shuō)，“我要面對(duì)挫折，化解痛楚，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。〞山靜立著，水滾