關(guān)于美德的演講稿

關(guān)于美德的演講稿尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛如春風(fēng)》。

花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的漂亮；小草感謝大樹，大樹的遮風(fēng)擋雨帶來小草的油油生長；人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。

像天下全部的媽媽一樣，我的媽媽總是無微不至地關(guān)懷著我，除了在生活上細(xì)心愛護(hù)地照看著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂牽動(dòng)著媽媽的樂，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參與競賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓舞我，給我提意見，競賽的時(shí)候，她比我還要緊急，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。

就說這次演講競賽的事吧！

在參與學(xué)校競賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了許多資料，指導(dǎo)我寫了一篇很長很長的稿子。在競賽之前，我一句一句讀給她聽，她就一句一句幫我提意見，告知我要用什么樣的感情去讀，告知我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒讀好，就來其次遍，兩遍沒讀好就來第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對演講競賽這件事慢慢有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長的稿子要背下來，真是一件令人頭疼的事，能不能不參與啦！我想放棄了。

媽媽知道了我的這個(gè)想法，特別生氣。她把我拉到教師的辦公室，當(dāng)著教師的面大聲地指責(zé)我。這一下，我也生氣了。我付出了這么多努力，這么辛苦，媽媽竟然一點(diǎn)也不心疼我，還當(dāng)著教師的面批判我，一點(diǎn)情面也不留！

哼，我心一橫，對著她吼起來：“我一點(diǎn)都不想?yún)⑴c，都是你逼我的。”媽媽一聽，愣了一下，臉漲得通紅。教師驚訝地望著我，對我說：“為什么這樣講呢？”“要背這么長的稿子，太累了，我不想?yún)⑴c啦！”沒等我再說下去，媽媽就拽著我的衣袖要把我拉到門外去，還說：“那就干脆別讀書了?！蔽一沓鋈チ耍纱嗖蛔雎暎操囍粍?dòng)。慢慢的，媽媽的力氣小了下來，動(dòng)作變得緩慢。我抬頭一看，媽媽的眼圈紅紅的。她真的難過了。教師見狀，抓緊來調(diào)解。她讓我在辦公室外面先呆五分鐘，好好想想，然后就和媽媽在里面靜靜地說著什么。過了一陣，媽媽出來了，她背對著我，什么也不說。教師讓我進(jìn)去和她談?wù)勑?。我想或許教師真的能幫忙我，就把自己的想法告知了她：“每次媽媽讓我參與競賽，只盼望我得一等獎(jiǎng)，得二等獎(jiǎng)她就不快樂?！苯處熡H切地說：“哦，看來你和媽媽之間有一點(diǎn)小問題?！苯又?，教師給我講了一個(gè)小故事《媽媽的賬單》：小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的酬勞?？吹絻鹤娱_出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是根據(jù)兒子的要求，把兒子索要的酬勞如數(shù)放在他的餐盤旁，同時(shí)給兒子留了一份總額為零，卻布滿了著母愛的賬單。教師還告知我每一個(gè)孩子的長大有多么的不簡單，從抱在懷里的小嬰兒，長大成為能蹦能跳、能讀書、會(huì)寫字的大孩子，媽媽要為她的孩子吃數(shù)不清的苦，犧牲難以計(jì)數(shù)的時(shí)間，隨著孩子漸漸地長大，而媽媽卻由于操勞而慢慢年輕——媽媽是那個(gè)永久全心愛著你，卻永久不會(huì)向你要酬勞的人

就在這一刻，我突然想起了許多事情：嚴(yán)寒的晚上，是媽媽是用她暖和的身體把我冰涼的腳捂熱；生病的時(shí)候，是媽媽溫順慈祥的眼神讓我不再可怕、不再孤獨(dú)；在外面受了委屈，是媽媽緊緊的擁抱讓我重新變得歡樂自信；為了這次演講競賽，媽媽很晚了還趴在書桌前幫我修改演講稿我有一個(gè)全世界最好最好的媽媽??！可是這時(shí)候，我的媽媽在哪里？我猛然想起此時(shí)還站在門外的媽媽，這么冷的天她肯定凍壞了吧，何況我剛剛還說了那么令她難過的氣話，媽媽還會(huì)理我嗎？媽媽還會(huì)像以前一樣喜愛我嗎？我沖出門，剛說了“對不起”三個(gè)字，媽媽就一把把我摟在懷里媽媽的懷抱多么熟識(shí)、多么暖和，我從來沒有感覺到媽媽的懷抱這樣暖和過！我最終明白了：溫順慈祥是愛，嚴(yán)峻責(zé)怪也是媽媽的愛??！正是媽媽的嚴(yán)峻才讓我一次比一次進(jìn)步。

關(guān)于美德的演講稿2

大家好，今日我演講的題目是《爭做美德少年》。

美德是人性至純至善的表達(dá)，無論哪一個(gè)時(shí)代，哪一個(gè)民族都非常注意美德，更何況是素有“禮儀之邦”之稱的中國呢？之所以這樣，是由于美德猶如一把鑰匙，翻開人與人之間心靈的門，讓人們和諧相處。

現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，家里人對我們都是放在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，這使我們拋棄了一些傳統(tǒng)的美德。不要以為一些小事微缺乏道，勿以善小而不為，想要成為一個(gè)美德少年，就要在各方面嚴(yán)格要求自己，以小事做起，從眼前做起。

美德的力氣是巨大的，它會(huì)凈化人的心靈，以前觀察地上有垃圾，我總是裝作沒有觀察，而現(xiàn)在，我總會(huì)把垃圾撿起來，以前我在家里是一個(gè)“小皇帝”，而現(xiàn)在，我總會(huì)為媽媽做我力所能及的事情、、、、、、盡管我知道我一個(gè)人的轉(zhuǎn)變是微缺乏道的，但集體也是由一個(gè)個(gè)成員組成的，只要人人都講文明，懂禮貌，有美德，這個(gè)世界就會(huì)和諧，這個(gè)世界就會(huì)和平。假如你不以一些小事做起，這個(gè)世界無法預(yù)料將是怎樣，可你只要從小事做起，那么天空就會(huì)變藍(lán)，大地就會(huì)變綠，水源就會(huì)清亮。

由于將來我們還要為更多的人效勞，所以我們現(xiàn)在也肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，多熬煉身體，盡量培育自己的業(yè)余愛好，為我們以后的進(jìn)展打下根底。

“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園?！币粋€(gè)人的力氣微缺乏道，集體的力氣強(qiáng)大有力，我建議：全部的同學(xué)們，讓我們一起走向美德少年邁步，為社會(huì)的和諧作一份奉獻(xiàn)吧！

關(guān)于美德的演講稿3

教師們，同學(xué)們：

大家好！

中華傳統(tǒng)美德在華夏史上源遠(yuǎn)流長，自古至今，從未連續(xù)。前有古人，后有來者。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們新一代中學(xué)生的責(zé)任。

今日，我在爸爸的帶著下，去超市買了十袋水餃和一些水果，去探望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動(dòng)手幫爸爸煮起餃子來，不一會(huì)而，白花花的餃子浮出了水面，我知道這是科學(xué)中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，于是浮起來了。爸爸把餃子盛了很多碗，一字排開，兩碗留給爺爺奶奶，其余的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進(jìn)門就聞到了香氣，就知道是我們來了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都夸我爸爸是個(gè)孝子，我是個(gè)孝孫女。我們都快樂的聊了一個(gè)上午。

我認(rèn)為發(fā)揚(yáng)美德是一種提升自我人生價(jià)值的方式，也是塑造人的根本素養(yǎng)的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實(shí)就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服，一次幫忙媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的詳細(xì)表達(dá)。在家里孝敬父母老人，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重教師，在這些看似簡潔的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。

美德之所以稱之為美德，是由于它是一個(gè)真理，一種內(nèi)在的美。

感謝大家！

關(guān)于美德的演講稿4

敬重的評委、教師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我叫唐一晨，來自銀海學(xué)校。今日，我演講的題目是《番茄炒蛋——膚淺的愛》。

我們班上呀，最近一件事讓大家可不滿足了。班主任顏教師總護(hù)著一個(gè)同學(xué)，遲到了也不批判他，這不，他讓班長又逮住一次了?！敖處煟霉芄芰?，張興志今日又遲到了，還給班上扣分了！”班長一臉的不快樂，向顏教師投訴。

“哦？遲到了？”教師皺起了眉頭。

“教師，您看……”班長欲言又止。

“恩——這樣吧，我們要他請客，到他家去做客！如何？”教師笑著望著班長。

“啊真的？”班長犯疑了。

“恩——要不，選派幾名代表去他們家，你看呢？”

“好的！”班長快樂地答復(fù)。

放學(xué)后，我們幾名同學(xué)和班主任約齊了，一起往張興志家走去。一路上，教師就和同學(xué)們聊開了。

“同學(xué)們，你們覺得張興志在班上平常表現(xiàn)怎樣？”班主任問道。

“他學(xué)習(xí)很努力?！睂W(xué)習(xí)委員先說了。

“他愛勞動(dòng)。”衛(wèi)生委員也說了。

“對，班上最臟最累的活，他總是搶著干。有了他，班上的衛(wèi)生從沒被扣過分。”幾個(gè)女同學(xué)說開了。說到這，同學(xué)們好像感到：今日張興志遲到還是可以原諒。

“還有，”一個(gè)男同學(xué)說道，“他還是滑板高手，上次區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他率領(lǐng)我們滑板隊(duì)，奪得第一名。那技藝可真棒，把我們的眼睛都看直了?；貋砗?，好多同學(xué)要拜他為師，他可賺大了，收了一大幫徒弟！不過，他可不收費(fèi)！”

“教師，您怎么看？”同學(xué)們把目光投向班主任。

“他呀，還很懂事，喜愛為班級做好事。節(jié)省，從不亂花錢。還有——等會(huì)

再告知你們！”班主任笑著，賣了個(gè)關(guān)子。

到了興志家，迎接我們的是他年邁的爺爺奶奶，他們一聽說是興志的教師和同學(xué)，非常的熱忱，大聲地喊著：“興伢子，快來，你的教師、同學(xué)來了。”興志跑了出來。我們看到他圍著圍裙的裝扮，感到很滑稽，忍俊不禁；看到他手里的鍋鏟，我們更是驚奇：莫非興志在做飯？爺爺奶奶一邊張羅我們坐下，一邊說：“我們家興伢子可不比你們啦，每天要做飯的，早餐也要自己動(dòng)手的”。我們懷疑了，正預(yù)備發(fā)問，突然，抬眼看到墻壁上的相框——立刻什么都明白了……（視頻，沉重的音樂響起）

原來，興志的媽媽去世了，一場疾病無情地奪走了她的生命，也奪走了一個(gè)疼興志的愛興志的好媽媽。興志的爸爸在北師大食堂上班，早出晚歸，工作時(shí)間長，特別辛苦，根本沒有時(shí)間照看家里。這樣，幼小的興志就過早地?fù)?dān)當(dāng)了家庭的責(zé)任和義務(wù)。他學(xué)會(huì)自理，做飯，洗衣，做很多家務(wù)，甚至照看兩個(gè)老人。每天6：30準(zhǔn)時(shí)起床，給70多歲的爺爺奶奶做早餐，放學(xué)回家后，忙著洗衣、擇菜……

我們雙眼模糊了，內(nèi)心深深地震撼著，我們很想觀賞一下興志的廚藝。興志害羞地帶我們來到廚房，哇，番茄炒蛋！艷麗的顏色，撲鼻的香味，嘗一口，真好吃。我們不敢信任，這色香味俱全的番茄炒蛋，竟然是我們班的同學(xué)炒出來的。我們理解了，為什么教師原諒他的間或遲到；我們明白了，為什么他那么懂事那么能干。然而更讓我們深深感動(dòng)的是：盡管如此辛苦，可他的臉上永久掛著笑容；盡管如此勞碌，可他從沒欠交作業(yè)；盡管如此孤獨(dú)，可他從不埋怨，每天快樂學(xué)習(xí)、快樂面對每一個(gè)同學(xué)。

是什么力氣在支撐著興志呢？

興志的爺爺遞過的一封信，讓我們看到了興志的內(nèi)心：（視頻）

親愛的媽媽：

在天國里，您還好嗎？您的病好了吧

媽媽，現(xiàn)在天冷了，我又戴上了您給我織的手套，很暖和，就像您的雙手。

媽媽，您走后，家里的重?fù)?dān)壓在了爸爸一個(gè)人的身上。他的白發(fā)又增多了。

有時(shí)候，我發(fā)覺他偷偷地喝悶酒。我多么盼望爸爸能找到一份輕松又賺錢的工作！

媽媽，爺爺奶奶我在照看呢。自從您離開后，我的廚藝大增，番茄炒蛋，可

是我的拿手菜了，上次同學(xué)品嘗了都說好！我多想您也能嘗嘗??！

媽媽，在夢里我常常會(huì)夢到您，您的聲音依舊那么嚴(yán)厲，您的笑容依舊那么

甜蜜，您的雙手依舊那么暖和。媽媽，您也會(huì)夢見我們嗎？

媽媽，我現(xiàn)在不再埋怨生活。我總想著您的微笑、您的勤勞。我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)！

我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來找一份工作，讓爸爸不再起早貪黑，讓爺爺奶奶吃上更可口的飯菜。

媽媽，您在天國肯定要幫忙我，您肯定要保佑我！

媽媽，我愛您！祝您早日康復(fù)！

您的兒子興志

親愛的教師、同學(xué)們，當(dāng)我們讀完這封信時(shí)，我們緘默了。

“百善孝為先”。是呀，照看爺爺奶奶，擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，替爸爸分憂，堅(jiān)

強(qiáng)地面對生活，是我的同學(xué)張興志對父母的最平凡的回報(bào)，卻也是最他膚淺的回報(bào)。

羊有跪母之恩，烏鴉有反哺之義。從張興志的身上，我們學(xué)會(huì)感恩，懂得感

恩。輕輕的一聲問候，熱騰騰的一杯茶，漂亮的番茄炒蛋……最平凡的事，最膚淺的愛！

我的演講完畢。感謝大家！

關(guān)于美德的演講稿5

時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的進(jìn)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱難奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的寬闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒有興奮的精神和高尚的品行，就不行能獨(dú)立于世界民族之林，自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞英勇、自強(qiáng)不息的宏大民族精神之中，我們不能遺忘！

很多的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在進(jìn)展的”道路上，我們不難看到道德標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐者。

忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。

忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。

忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。

忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。

……

古人如是，今日亦如斯，只因美德在我心。

中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永久銘刻在每一個(gè)中國人的心中。

然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)覺諸多尷尬與困惑。

某些人總是感慨“世風(fēng)日下”，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益興旺的現(xiàn)代社會(huì)，道德是否真的一再貶值呢？我覺得不能這樣簡潔的認(rèn)為。究竟，作為一個(gè)中國人，在他的內(nèi)心深處，都或多或少有著千百年來民族美德的沉積，都有著對道德的認(rèn)知與認(rèn)同。由于美德在我心中，在每一個(gè)中華子民的心中。

關(guān)于美德的演講稿6

文明美德伴我行假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢袋；假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋完善了人與人，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用：一是追求個(gè)人道德完善；二是維護(hù)公眾利益公共秩序。說到文明美德，在我小學(xué)的時(shí)候，教師曾給我們講過一個(gè)故事：在韓國，假如哪里有難民，給他們運(yùn)輸一些救災(zāi)物品，當(dāng)物品安排時(shí)，他們會(huì)自動(dòng)排隊(duì)，并不忘說一句客氣話，用完也不會(huì)亂扔，而是自覺地放進(jìn)垃圾桶。聽完的第一感覺就覺得他們有修養(yǎng)，有道德觀念，而與此形成鮮亮比照的是一些青少年吃完東西，毫無顧忌地把垃圾一扔，便一走了之。一些小孩也由于他們大人的煽動(dòng)，在大街上隨地大小便，而毀了城市一概清潔的面貌，使得過路人或游客也很反感，讓原先干凈別致的風(fēng)貌大打折扣。其實(shí)，中國素來就有“禮儀之邦”“文明古國”之稱，在五千多年博大精深的古國文化當(dāng)中，中國洋溢著文明顏色，彰顯著文明古國的魅力。那“孔融讓梨”的典故是在告知我們要學(xué)會(huì)謙讓，懂得敬重他人。笑吟“負(fù)荊請罪”的故事，讓我們明白了知錯(cuò)就改的真諦。古往今來，多少讓我們感動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)的故事許多。在今日的生活中，有不懂禮數(shù)，不講文明的“粗人”，更有一批遵規(guī)守紀(jì)，提倡美德的“新星”。學(xué)校是塑造人格的重要園地，由于每個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切，都會(huì)在生命中打上很深的烙印。在校園里，經(jīng)常會(huì)看到一群孩子在玩耍時(shí)，假如其中一個(gè)不慎受傷，另一個(gè)則是會(huì)毫不遲疑地上前扶起他，然后大家再把他背起火速送往醫(yī)院。看到同伴安穩(wěn)無恙時(shí)，他們便樂得合不攏嘴。過公路時(shí)，也時(shí)而看到一兩個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，扶著步履蹣跚的老人，當(dāng)心翼翼地穿過斑馬線。有時(shí)，在大街瞎逛的時(shí)候，間或也會(huì)觀察一些小朋友會(huì)掙開大人的手，跑去把地上的垃圾撿起來，然后蹦蹦跳跳的把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里。文明美德就在我們身邊，只是生活在瑣事喧囂的人流中的人們沒有留心罷了。養(yǎng)成講文明的道德品質(zhì)，其實(shí)很簡潔，不需要費(fèi)盡心思的學(xué)，也不需要煞費(fèi)苦心的演，只要有一顆純樸的心，一個(gè)安康的心態(tài)就足夠了。為了傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了美化我們的家園，為了讓我們生活在文明的環(huán)境中，讓我們一起努力，講文明，樹新風(fēng)，遵守我們的生活原則。文明美德伴我行，每天都有好心情。

關(guān)于美德的演講稿7

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!

我是四年級五班的陳xx，今日我演講的題目是“牽手美德”。

中國有著五千年絢爛的文化。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!一個(gè)甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

謙讓”這個(gè)詞對我們既生疏又熟識(shí)?？兹谑侵袊糯粋€(gè)出色的人物，小時(shí)候聰慧好學(xué)，不僅才思靈敏，而且懂得尊老愛幼，父母特別寵愛他。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽后非常驚喜?？兹谧尷娴墓适?，始終流傳下來，成了我們學(xué)習(xí)的典范。

四月的一個(gè)星期天，我和媽媽去思源廣場的圖書館借書，那天的天氣特殊熱，太陽火辣辣的炙烤著大地?？刹贿h(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場的每個(gè)角落。走近才發(fā)覺，這原來是廣安區(qū)盼望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)募捐。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過路的行人敘述患病同學(xué)的不幸，她們對捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見她們顧不上喝水，也無暇顧及太陽在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時(shí)的她們想得最多的是，多一份募捐就能讓身邊的同學(xué)多一份生存的盼望。

剎那間，我發(fā)覺美德就是通過這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也參加了她們，廣場上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞……

還記得有一次，我和媽媽從市場買了好多大包小包的食品正預(yù)備進(jìn)樓道大門時(shí)，突然的一抬頭觀察一位老奶奶正預(yù)備出門，媽媽示意我將門推開不動(dòng)，讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對我微笑了。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心似乎被陽光照射般的暖和。

是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，假如我們每一個(gè)人都情愿做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不熟悉的人也會(huì)對你微笑，這是多么值得讓人快樂的事情埃

古人言“小而不為，老來何為?”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標(biāo)兵，我信任假如人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美妙。親愛的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行!

關(guān)于美德的演講稿8

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六（5）班的柳鶯，這次能夠參與學(xué)校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸！

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光芒絢爛，她是五千年華夏文明與才智的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得敬重長輩，令我們肅然起敬；周總理12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危急毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的典范……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，到處以他們作為自己的典范。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜愛廣泛地閱讀書籍，培育了高尚的情操和頑強(qiáng)的意志；作為班干部，我是教師最滿足的小助手，到處以身作則，為其他同學(xué)樹立典范，并且盡心地去幫忙身邊的每一個(gè)同學(xué)；作為一名大隊(duì)委，我喜愛工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱忱。在家庭中，我孝順長輩，主動(dòng)幫忙父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操勞！正是這些良好的美德，我才能夠深受教師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的寵愛！

我心地和善，總是把無私的關(guān)心帶給別人。在汶川大地震后，我毫不遲疑地拿出自己全部積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到很多人在地震中失去珍貴的生命時(shí)，我就會(huì)難過的哭泣；每當(dāng)看到很多人為了“生命”而堅(jiān)韌地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼！不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。教師把他帶到了班級時(shí)，他躲在了教師的后面，目光里流露出一些恐驚與擔(dān)心。我的腦海里立即就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出暖和之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的暖和！經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，許多同學(xué)在地震中失去了珍貴的生命。為了幫忙他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他談天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他很多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫忙他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難！在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他預(yù)備了豐富的零食以及精致的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了歡樂的笑容！

在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動(dòng)中，我不僅積極地參與義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力！

同學(xué)們，當(dāng)我們向教師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出救濟(jì)之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？

同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我期盼你們能給我投上珍貴的一票！我會(huì)用自己的誠懇、英勇、勤奮、和善、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年！

我的演講完畢，感謝大家！

關(guān)于美德的演講稿9

教師們，同學(xué)們，大家好！

人們常說，中華民族歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，素有禮儀之邦、文明古國的美譽(yù)，上下五千年，勤勞、和善、英勇、才智的中國人民制造了豐富的物質(zhì)文明，同時(shí)也制造了燦爛的歷史文可是，該怎樣區(qū)傳承呢？

小時(shí)候讀過《三字經(jīng)》、看過《十四孝》、上了初中學(xué)習(xí)了《論語》。也知道了很多好故事?！翱兹谧尷妗?、“黃香暖席“、“百里負(fù)米“。可下載的我們，哪里還有時(shí)機(jī)去做這些呢？那個(gè)孩子還會(huì)爭搶一個(gè)梨？誰家冬天誰涼席？。真是想表現(xiàn)都難??！

那么，我們該怎么辦呢？

公益廣告上說，不踩踏花草是美德，在公交車上，給老弱病殘?jiān)凶屪敲赖?，“人不知而不慍“是美德，對他人的一個(gè)小小的幫忙時(shí)美德。

生活中到處有美德：寬容亦是一種美德，擁有一顆寬容，忍讓的心，凡事以寬廣的胸懷去坦然面對，包涵別人的失誤，改正自己的錯(cuò)誤，生活才會(huì)更輕松。

憐憫是一種美德。憐憫可能會(huì)讓我們上當(dāng)，因而我們不會(huì)憐憫了，也不會(huì)愛了?？墒?，沒有憐憫，就沒有和善和愛，就沒有美。那就是我們自己的死亡，當(dāng)有一天，你也需要被憐憫，你也盼望被憐憫時(shí)，你會(huì)這么想么？

可見，美德離我們并不遙遠(yuǎn)。

感謝大家！

關(guān)于美德的演講稿10

敬重的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是六三班的鄭凱欣，今日，我演講的題目是《孝親敬老，爭當(dāng)美德少年》。

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的珍貴精神財(cái)寶。中國自古以來就有孝親敬老的傳統(tǒng)美德，也因此被世人譽(yù)為“誠信禮儀之邦”。古人說“孝為德之本、百善孝為先”，可見“孝親敬老”在我們中華民族傳統(tǒng)文化中的地位有多么重要。

大家還記得前些天我們觀看的《查找最美孝心少年頒獎(jiǎng)儀式》嗎?這些孝心少年和我們同齡，但生活的艱辛讓他們早早地肩負(fù)起家庭的重任。面對困難，他們沒有退縮，沒有畏懼，英勇挑起了生活的大梁。他們的孝心感天動(dòng)地，他們頑強(qiáng)的毅力更讓我五體投地。

聽著他們那感人的故事，我不由想到了我自己，每天媽媽把水果幫我削好皮，可我仍不想吃;奶奶幫我把飯端上桌，可我仍覺得不行口;做事拖拖拉拉，房間里物品擺放亂七八糟，一遇到困難就嚶嚶哭泣，一離開父母生活就不能自理哎，和他們相比，我就好像襁褓中的小嬰兒，什么也不會(huì)，什么也做不來。

典范的力氣是無窮的，這些孝心少年為我們樹立了一面旗幟，在他們的引領(lǐng)下，我要漸漸學(xué)著孝敬，聽父母的話，不惹父母生氣;還要漸漸學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，遇到困難要英勇面對，不躲避，不退縮，做一個(gè)英勇的好少年。

花兒在空中回旋，譜寫著一曲孝親敬老的樂章，那是花兒對滋養(yǎng)它的大地母親的感恩;魚兒在湛藍(lán)的大海里游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是魚兒對培育它的大海母親的感恩。世間萬物猶有感恩之情，何況我們?nèi)祟惸?

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的典范啊!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開頭，用一杯水、一碗茶、一聲輕輕的問候、一個(gè)絢爛的笑臉來感恩我們的父母，來表達(dá)我們的敬意吧!

我的演講完畢，感謝大家!

關(guān)于美德的演講稿11

親愛的教師、同學(xué)們：

媽媽常常對我說，做人必需要從：“禮”“德”開頭，假如做人做不到文明禮節(jié)，做不到以德優(yōu)先，那就做不好人。

小時(shí)候的我并不知道什么叫美德，見了爺爺奶奶不常常問好，和小朋友相處不懂得寬容，上了幼兒園后，教師第一堂的課講的就是讓我們懂禮貌，自己的事自己做，做一個(gè)懂事的小朋友。漸漸地我開頭懂事了，開頭幫教師掃地了，開頭幫教師整理碗筷了，開頭和小朋友相互關(guān)愛了，出門見了長輩也懂禮貌了，成為一個(gè)文明的小朋友了。

上小學(xué)了，在教室里的第一堂課，班主任也對我們進(jìn)展了文明禮儀教育，教育我們同學(xué)之間要友好相處、相互幫忙、相互關(guān)懷、相互鼓舞。我從那開頭一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著做一位文明的小學(xué)生，做一名精彩的少先隊(duì)員了。

時(shí)間已漸漸地走過，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，我已經(jīng)能從身邊的事感覺到文明禮德是怎樣做的了。比方說在我上學(xué)的路上，常過的十字路口處，常常會(huì)觀察闖紅燈的行人，我也常常說這些人的素養(yǎng)低，這時(shí)候媽媽就會(huì)告知我：“禮德從自己做起，沒有十全十美的人，你看和我們一起等綠燈的行人不都是文明的人嗎，不文明的人還是少數(shù)的，只要大家共同做好自己，信任那一小局部也會(huì)漸漸變成文明人的”。我開頭從身邊小事做起，從不闖紅燈做起，做一個(gè)文明的人。

在學(xué)校里，有一些不講文明的同學(xué)常常亂扔奶盒、垃圾，讓一些室外衛(wèi)生員增加了很多的麻煩，在教師增加了很多衛(wèi)生檢查員后，同學(xué)之間相互提示，相互監(jiān)視。學(xué)校里消失了很多文明小天使，他們主動(dòng)地在學(xué)校各個(gè)角落里撿垃圾，以自己的行動(dòng)讓更多的同學(xué)們參于這項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在亂扔垃圾的同學(xué)越來越少，校園里也變得比以前潔凈了。

這次五一，我出門去爬泰山，在高速大路上，見到有些人從車窗里亂扔拉圾。這個(gè)現(xiàn)象可真不好，真想告知那些人，這樣做是不文明的，你潔凈自己的同時(shí)，卻破壞了環(huán)境，還有可能造成。爬到泰山頂端的時(shí)候，我看到山頂上有許很多的垃圾，處處都是。這些垃圾有可能讓人摔跤、跌倒，我還觀察有些人邊吃邊扔，真讓人生氣。同時(shí)我還看到反的一方面，有人正在勞碌地?fù)熘€把垃圾分裝在各個(gè)不同的袋子里，背到山角下去賣。想想，尋常我們見到這些人都把他們稱為“買破爛的”都有點(diǎn)看不起它們。今日看到他們的行為，我有點(diǎn)感動(dòng)，還真佩服他們。山這么高，這么陡，我空身爬上來就花了四個(gè)小時(shí)，而且累得大汗淋淋，還說絕不來爬其次次了，想想他們，他們?yōu)榱松羁赡苊刻煲獊砼溃麄儾慌驴嗖慌吕?，為景區(qū)做了巨大的奉獻(xiàn)，他們可稱上是榮耀的“文明衛(wèi)士”。他們的做法是值得我們學(xué)習(xí)的，我和好朋友把我們的垃圾背下了山，并盼望以后有更多的人參于進(jìn)來，做到文明從小事做起。

文明經(jīng)常在我們身邊，從小事做起，堅(jiān)持始終做下去，漸漸地我們才能真正成為一個(gè)文明的小學(xué)生，和更多的人制造一個(gè)文明社會(huì)。

關(guān)于美德的演講稿12

各位教師，同學(xué)們，大家好！

美德，是美妙家庭的靈魂，也是和諧社會(huì)的精神支柱。

美德在我們家到處閃光。勤勞、節(jié)省、尊老愛幼、相互關(guān)懷，在我家就有許多這樣的例子。我外公已經(jīng)快70歲了，在他工作的時(shí)候，每天撲在廠里。那時(shí)候外公家就在廠里但他經(jīng)常不回家。有一次，為了搶修機(jī)器外公竟連續(xù)工作了56小時(shí)。他屢次被評為“廠“、“電力系統(tǒng)“、“省“和“市“的先進(jìn)工。

外婆和姨媽是家里的“勞動(dòng)榜樣“。外婆去世后姨媽更勞碌了，她遠(yuǎn)在望亭上班。她為了照看外公、姨姐和我兩個(gè)孩子，每天5點(diǎn)多就起床燒早飯，然后去上班。下班后，再去菜場買好菜回家燒晚飯。有時(shí)她為送我去上自習(xí)課，連晚飯也來不及吃。姨父為了完成上級交辦的任務(wù)，經(jīng)常通宵不眠。

節(jié)省也是我們家的美德。為了節(jié)省用電，全家人全都養(yǎng)成了順手關(guān)燈的好習(xí)慣，白熾燈都換成了節(jié)能燈。為了節(jié)省用水，全家人都會(huì)把洗臉洗腳的水存起來，用來拖地和沖馬桶。

一家人相互敬重、相互關(guān)懷、和和美美、其樂融融。

感謝大家！

關(guān)于美德的演講稿13

各位敬重的教師、親愛的同學(xué)們:大家好!

今日我為大家演講的題目是《文明美德伴我成長》。

大家都知道，中國是個(gè)文明古國，中華美德傳承至今有著深遠(yuǎn)的意義,文明美德這個(gè)詞，對于我們來說并不生疏，但好像不是很熟識(shí)，雖然我們經(jīng)常掛在嘴邊，而真正的文明美德，誰又能徹底理解呢?

那天，我們教師開了一堂班會(huì)課，教師說到文明美德，同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的意見。在大家你一言，我一語中同學(xué)們領(lǐng)悟了這個(gè)詞的含義:它布滿了美妙，它布滿了活力，它布滿了陽光，有時(shí)還很得意，它就在我們的身邊和四周。

我成長在一個(gè)風(fēng)景美麗，環(huán)境良好的明德小學(xué)，這所學(xué)校可以說是培育我成長五年的家，我特別愛這個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里面有教我們的科學(xué)文化學(xué)問、教我們?nèi)绾巫鋈说慕處?，還有一起共同成長、相互幫忙的同學(xué)。

早晨，伴著小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音我們來到了學(xué)校。一進(jìn)校園，我們都會(huì)觀察各班同學(xué)們自覺地在清掃衛(wèi)生區(qū)，你看同學(xué)們干得多仔細(xì)啊!大家都有一個(gè)共同的心愿，就是想讓我們的校園變得干凈、漂亮.走進(jìn)教學(xué)樓，哇!樓道是多么的潔凈，給人一種清爽，舒適極了。同學(xué)們上下樓梯見了教師都會(huì)親切地問候：“教師好?！苯處熞矔?huì)用悅耳的聲音答復(fù)我們：“你好?！币痪浜啙嵉膯柡蛘Z使得師生之間的關(guān)系更加融洽、和諧。

同學(xué)們愛著自己的校園，更愛著這里的一草一木。下課了，同學(xué)們在校園里歡樂的玩耍玩耍。不管是怎么嬉戲，同學(xué)們都會(huì)留意自己身邊的每一處生靈，都不會(huì)忍心去損害校園的綠林植物，由于它們也是我們的好朋友。

文明美德之花到處開。班級里，每天都有同學(xué)搶著擦黑板，拿好粉筆，把教室清掃得干潔凈凈。教師好累啊!每天給我們上課，批改作業(yè)，課后還為我們補(bǔ)習(xí)功課。我們要努力制造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，好讓教師有個(gè)好心境。

在文明美德中，微笑也很重要。給別人一個(gè)微笑，送自己一份快樂。比方有人隨地扔垃圾，你假如這樣說:“你怎么這樣?任憑扔垃圾，真不道德?？?撿起來，你不撿，我告教師?！焙撸@樣一來別人不會(huì)覺得你是一個(gè)講文明道德的人，反而會(huì)說你沒素養(yǎng)，原來他的錯(cuò)，到最終，由于自己的態(tài)度舉止使事情發(fā)生的結(jié)果不一樣。假如見此情，我們給他一個(gè)寬容的微笑-----微笑具有一種力氣，可以凈化人的心靈。在這種微笑的語境里給他敘述效果就大不一樣，他會(huì)主動(dòng)將垃圾撿起。

文明美德是從日常生活中漸漸表現(xiàn)出來的。每個(gè)人都要從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。擁有文明美德是自身的一種修養(yǎng)，它會(huì)使你成為一個(gè)優(yōu)雅的人。它雖微缺乏道，但卻是我們每個(gè)人所不能缺少的品行。漂亮的校園，美麗的環(huán)境要靠你、我、他共同營造，讓我們大家手拉手，共創(chuàng)和諧文明的校園，讓文明美德伴隨我們快歡樂樂的成長，讓文明美德禮花到處盛開。感謝大家!

各位評委、各位教師：

大家好!

今日，我演講的題目是《徜徉在文明美德之河》。

翻開《文明美德伴我成長》這本書，如同徜徉于文明美德的長河，古今中外，名人軼事，名言警句，凡人俗語，好比一朵朵雪白的浪花，碰撞出動(dòng)人的旋律，演奏出一部恢弘大氣的文明美德交響樂，激起我對文明美德的憧憬之心。我不由得靜下心來，細(xì)細(xì)閱讀，漸漸品嘗，深深思考。

在這里，我探求到了文明美德之河的起源。

我徜徉于秦始皇陵兵馬俑宏大壯麗的陣列，眼前出現(xiàn)“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”的悲壯畫面;我徘徊于敦煌莫高窟的精致飛天像前，眼前清楚飄來落花瓣瓣，暗香縷縷。忽而幻化成絲綢之路的駝鈴陣陣，《千手觀音》中邰麗華的秀麗面龐。邰麗華的舞蹈如詩如畫，含意雋永。她從不幸的谷底到達(dá)藝術(shù)的巔峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，呈現(xiàn)生命的蓬勃;在手臂間，勾畫人性的高潔、生命的尊嚴(yán)、宏大的人類精神。她的舞蹈，不就是華夏幾千年傳統(tǒng)文明、文化、美德的連續(xù)嗎?

華夏文明美德的歷程，經(jīng)受幾千年風(fēng)雨洗禮，在當(dāng)今時(shí)代，呈現(xiàn)熠熠光芒。如今，我們已不再滿意于四大創(chuàng)造的古老傲慢，我們有“兩彈一星”的震撼世界，有“神舟七號(hào)”的飛天壯舉，有“嫦娥一號(hào)”的登月覽勝。人類現(xiàn)代科技文明史上，寫滿中國人洪亮的名字。

在這里，我探求到文明美德之河的深刻內(nèi)涵。

和善寬容、敬重生命、感恩生命，是文明美德不行缺少的內(nèi)涵。

我徜徉于古今中外，世界各地，我看到“提燈女神”南丁格爾挨個(gè)探望傷病員的身影，感受到她瘦弱的軀體散發(fā)出暖和的光線。我看到，一代代白衣天使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我看到“5.12”汶川大地震廢墟上，招展的軍旗下，身著國防綠的子弟兵，無所畏懼，忘我挽救生命的身影;我看到神州大地上，一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華、大愛無疆的“感動(dòng)中國人”的身影：踏上“感恩之旅”的黃舸，提出“史上最苛刻捐款條件”的曹德旺，“行善家鄉(xiāng)綠荒山”的楊善洲，大愛至樸的“唐山十三農(nóng)夫兄弟”

在這里，我探求到文明美德之河的豐富外延。

公德意識(shí)、敬重別人、知書識(shí)禮，是文明美德的重要外延。

公共場所不大聲喧嘩，注意自己的一言一行，公交車上主動(dòng)為需要幫忙的人讓座，早已成為鄭州人的公德美德。路見不平挺身相助，見義勇為、助人為樂，讓“小悅悅”大事成為最終一個(gè)悲劇，是我們每一個(gè)人的心愿。在銀行營業(yè)柜臺(tái)或窗口的“一米線”前自覺止步，上公交車或活動(dòng)時(shí)主動(dòng)排隊(duì)，何嘗不是公德意識(shí)的表達(dá)。

捧讀《文明美德伴我成長》這本書，我徜徉文明美德之河，穿越歷史，暢游古今中外，與名人對話，與凡人相識(shí)，它讓我形象生動(dòng)探究文明的起源和歷程，感受文明美德輝煌多彩的內(nèi)涵和外延，承受文明的洗禮，美德的陶冶。我將用實(shí)際行動(dòng)傳承歷史，讓華夏文明美德傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

感謝大家!

關(guān)于美德的演講稿14

敬重的教師，親愛的同學(xué)們，大家好！

今日我演講的內(nèi)容是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，中華是一個(gè)擁有5千多年文明史的古國，與之相應(yīng)，中華的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光芒絢爛。在漫漫歷史長河中，中華傳統(tǒng)美德鑄造了我們民族的靈魂，成為中華民族壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)含著豐富的人類道德精華，它表達(dá)了人類對抱負(fù)人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的民族精神。

《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”作為一個(gè)中國人，讓我們倍感驕傲和傲慢的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。中華民族自古以來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撟笠源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，從五千多年前追溯到現(xiàn)代化高速進(jìn)展的今日，我們祖宗留傳下來的美德畢竟還剩下多少？面對艷麗的五星紅旗，我們忘卻了莊重的國歌；