《唱支最美的歌》教案

湘版教材五年級上冊音樂第二課《唱支最美的歌》教學設計

教學目標：1、能邊聆聽歌曲《唱支最美的歌》邊用自己的身體動作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。2、能按三拍子的規(guī)律劃拍，能用明朗、優(yōu)美的歌聲演唱二聲部歌曲《唱支最美的歌》。3、能通過二聲部合唱表現(xiàn)歌曲，體驗和感受軍民魚水情。教學重點：歌曲二聲部的學習教學難點：歌曲兩個聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。教具準備：鋼琴、多媒體課件

教學過程：一、導入1、師生交流師：同學們，在你們心中解放軍叔叔的形象是什么樣子的生：高大、威猛、拿著槍、戴著軍帽、穿著軍裝、走著正步……（引導學生說出與解放軍叔叔有關的形象特質為后面跟音樂律動感受其形象提供經(jīng)驗）2、跟音樂律動感受軍人叔叔的形象師：老師這里有一首《咱當兵的人》，請同學們選擇合適的拍子跟著音樂踏步，隨著音樂的感覺模仿你心中的解放軍叔叔步伐神態(tài)吧！起立，準備，走~請坐，剛才同學們隨著《咱當兵的人》踏步的是什么拍子啊對，四四拍子。二、聆聽1、初聽師：解放軍叔叔駐扎在有什么風景的地方邊聽邊跟老師律動。（聽范唱）生：……2、再聽師：這一遍聆聽時，請大家看看老師加進了什么不一樣的動作（聽范唱）師：結合聲勢動作引出八三拍子的知識點。3、再聽請兩位同學用碰鈴和沙錘來給歌曲伴奏，其他同學邊聽歌曲邊用八三拍子的聲勢隨樂律動。三、學唱1、劃分結構師：剛剛大家在反復聆聽了《唱支最美的歌》這首歌曲，聽出來可以分為幾段啊應該分別用什么樣的聲音來表現(xiàn)生：……師：綜合一下大家的說法，A段的旋律跟歌詞唱到的景色一樣美麗，所以我們的聲音也要非常優(yōu)美、非常地連貫；B段的歌聲應該是精神飽滿，很神氣，力度稍稍加強一些；最后的結束句，書上有力度和速度的標記，結尾可以減弱減慢，聲音越來越遠的感覺。視唱旋律師：下面我們來學習演唱這首歌。第一遍：用“?！陛p聲跟琴演唱，邊唱用手邊劃三拍子，慢速。第二遍：唱歌曲的旋律，邊唱邊用手劃三拍子，中速。第三遍：加詞演唱。中速。唱完后提出問題：A段的情緒是什么優(yōu)美抒情的，聲音要唱的連貫，（示范唱一句）同時我們要注意換氣，保持樂句的完整。（示范：月牙兒彎月牙兒亮，換氣，鷗來鷗來）你們來唱唱這一句。非常好！B段，休止符比較多，我們要唱得輕巧、有彈性，同時聲斷氣不斷（示范：解放軍叔叔走過來）。你們來試試！第四遍：請同學們按照老師說的方法，一起把這首歌完整的唱一遍。和聲練習高低聲部用低音）3低音）做和聲練習。長音練習分解三拍子練習4、二聲部學習A第一句和聲練習B一二句完整練習C找出三四句共同音，出示去掉共同音的旋律橋譜例并練習。D完整的二聲部學習5、簡化的結束句學習只唱主旋律，提示樂句的處理：速度漸慢，力度減弱。表現(xiàn)師：同學們，軍人的工作生活都是非常艱辛、枯燥但卻意義重大的。在我國邊境上的解放軍邊防軍部隊，他們在條件艱苦的邊境上防止邊境敵人的侵犯。今天我們學習的這首歌叫《唱支最美的歌》，我們這首最美的歌是送給誰的啊生：你們愿意把我們所學的歌曲送給解放軍叔叔聽聽嗎下面請碰鈴、沙錘的