2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《龍里格龍》

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：王蘇然總第9課時(shí)科目音樂(lè)年級(jí)六班級(jí)12班備課時(shí)間2022年2月24日課題《龍里格龍》學(xué)情分析學(xué)唱《龍里格龍》之前,可先讓學(xué)生對(duì)這首二部合唱歌曲的基本音樂(lè)素材及其提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,二可為學(xué)生的正式學(xué)唱做鋪墊,三可讓學(xué)生對(duì)京劇音樂(lè)文化有進(jìn)一步的了解。具體可以這樣操作:首先,可讓學(xué)生欣賞《沙家浜》里《智斗》中的兩個(gè)片段,請(qǐng)學(xué)生注意聽(tīng)當(dāng)人物進(jìn)行表演念白時(shí),分別有一段什么樣的旋律在反復(fù)不斷地作為陪襯,并要學(xué)生試著用首調(diào)唱名法把它唱出來(lái)。然后,介紹京劇中的“小拉子”,同時(shí)講講學(xué)唱京劇時(shí)對(duì)旋律的傳統(tǒng)念法,最后讓學(xué)生用“龍里格龍咚”的旋律念法唱一遍。最后,在對(duì)這個(gè)唱段的音樂(lè)素材充分感受且已經(jīng)熟悉的基礎(chǔ)上再進(jìn)行學(xué)唱,就比較容易了。聽(tīng)賞《京調(diào)》時(shí),值得關(guān)注的教學(xué)點(diǎn)有:第一,兩個(gè)主題的曲調(diào)及其對(duì)比,一個(gè)愉快活潑,一個(gè)舒展飄逸。第二,樂(lè)曲結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的三部曲式。第三,樂(lè)器音色。主奏樂(lè)器是竹笛,音色清脆明亮;貫穿始終的小班鼓有輕巧的“篤篤”聲;伴奏的江南絲竹樂(lè)隊(duì),合奏音色清新秀麗。教師可引導(dǎo)學(xué)生采取聆聽(tīng),隨樂(lè)哼唱主題,模仿樂(lè)器演奏,隨樂(lè)律動(dòng),繪制圖譜等多種形式進(jìn)行綜合體驗(yàn)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱二聲部京歌《龍里格龍》。教學(xué)難點(diǎn)感受音樂(lè)與戲曲之間的聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)目標(biāo)1能有感情地演唱二聲部歌曲《龍里格龍》。2能積極參與表現(xiàn)活動(dòng),感受京劇的魅力,從而激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課教學(xué)過(guò)程一情境導(dǎo)入1學(xué)生隨鑼鼓點(diǎn)子走圓場(chǎng)步入教室。師:你們知道剛剛進(jìn)教室的時(shí)候我們走的是什么步子嗎圓場(chǎng)步。圓場(chǎng)步是戲曲表演的基本功之一。剛剛我們走著圓場(chǎng)步進(jìn)教室的時(shí)候又聽(tīng)到了什么樂(lè)器的聲音呢鑼,鼓等。2鑼鼓點(diǎn)子。師:剛剛我們聽(tīng)到的這個(gè)叫做鑼鼓點(diǎn)子。鑼鼓點(diǎn)子不但能用打擊樂(lè)器演奏出來(lái),還可以把它念出來(lái)。出示鑼鼓經(jīng)。這個(gè)叫做鑼鼓經(jīng),你會(huì)念嗎試著念一念吧!二新課教學(xué)1鑼鼓經(jīng)。1學(xué)生嘗試念鑼鼓經(jīng)。學(xué)生自由練習(xí)鑼鼓經(jīng)之后,嘗試一起有節(jié)奏地念一念。2教師提出問(wèn)題并范讀鑼鼓經(jīng),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)教師念鑼鼓經(jīng)的特點(diǎn)。師:同學(xué)們聽(tīng)老師念一念,聽(tīng)聽(tīng)老師念的與你們念的區(qū)別在哪里。比平常說(shuō)話的音調(diào)高。現(xiàn)在請(qǐng)你們模仿老師這種音調(diào)再念一次。3學(xué)生模仿教師的音調(diào)念鑼鼓經(jīng)。提示學(xué)生注意休止符。4加聲勢(shì)動(dòng)作念鑼鼓經(jīng)。師:下面,老師想加入聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)配合鑼鼓經(jīng),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。師加入聲勢(shì)動(dòng)作念鑼鼓經(jīng)。師:剛才老師加入了哪些動(dòng)作拍腿,拍全掌,拍半掌。請(qǐng)你們跟我一起試試吧。2主旋律學(xué)唱。1加入京胡。師:同學(xué)們的動(dòng)作做得非常好,現(xiàn)在老師想加一件樂(lè)器到你們的鑼鼓經(jīng)當(dāng)中來(lái)。你們認(rèn)識(shí)它嗎京胡。京胡是戲曲樂(lè)隊(duì)當(dāng)中不可缺少的樂(lè)器之一,音色比二胡更加明亮清脆。和著同學(xué)們的鑼鼓經(jīng),老師將用京胡為大家演奏一段旋律,我們一起合作,試試看吧。播放音樂(lè),師演奏京胡。2生模唱主旋律。師:接下來(lái),老師將再為同學(xué)們演奏一遍,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)完之后你們能模唱出老師演奏的旋律嗎第二次演奏主旋律。師:同學(xué)們,一些民間藝人還有京劇票友呀,都習(xí)慣用“龍里格龍”這樣的詞來(lái)哼唱京劇旋律,就好像在用人聲模仿京胡的聲音,下面請(qǐng)同學(xué)們帶上詞跟著京胡來(lái)模唱一遍吧。學(xué)生跟京胡模唱,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并用鋼琴再帶唱一遍。3加入板眼。師:大家唱得很好。唱戲呀,講究的是有板有眼,板表示強(qiáng)拍,眼表示弱拍。下面讓我們模仿茶園里的京劇票友,打著板拍,搖頭晃腦地把韻味給唱出來(lái)!教師示范。4移調(diào)練習(xí)。師:現(xiàn)在老師要加大難度了,我們把第一句旋律進(jìn)行移調(diào),老師只給你們第一個(gè)音的音高,看你們能不能唱準(zhǔn)。讓我們來(lái)挑戰(zhàn)一下。師:同學(xué)們真棒,其實(shí)我們今天唱的這首歌曲是一首男,女聲二聲部的合唱歌曲,通過(guò)幾次移調(diào)之后同學(xué)們很快找到了第二個(gè)聲部也就是女聲部的第一個(gè)音的音高。那么女聲部是怎么唱的呢請(qǐng)看屏幕,這個(gè)是女聲部的曲譜,請(qǐng)女同學(xué)嘗試唱一唱曲譜吧。出示女聲曲譜。5女聲唱譜。6女聲唱詞。師:曲譜都能唱好,請(qǐng)女聲加入歌詞來(lái)演唱一遍。7男聲唱譜。師:女聲很不錯(cuò),那么男聲的曲譜是怎么唱的呢請(qǐng)男同學(xué)也來(lái)唱唱曲譜吧。8男聲唱詞。師:請(qǐng)男同學(xué)也加入歌詞唱一唱。3聲部合作練習(xí)。1練唱第一遍。師:男,女聲都唱得非常好,下面男,女聲一起來(lái)比一比,看哪邊的反應(yīng)更快,老師指揮哪邊就請(qǐng)哪邊唱自己的聲部。2合唱部分的演唱。師:不錯(cuò),老師想請(qǐng)同學(xué)們將剛剛我們唱的主旋律唱兩遍,在唱第二遍的時(shí)候有一點(diǎn)小小的變化。g女聲部分。師:請(qǐng)女同學(xué)在完整地唱完兩遍之后,再多加一個(gè)漸慢的結(jié)束句,我們來(lái)練習(xí)一次。 g男聲部分。 師:同學(xué)們唱得很好,那么男聲的變化又是怎樣呢請(qǐng)男同學(xué)看屏幕,出現(xiàn)特殊記號(hào)的地方就是男聲的變化。還記得我在演唱第一遍的時(shí)候,男聲是在女聲之后兩拍進(jìn)入,為了讓男女聲一起結(jié)束全曲,男聲在唱第二遍的時(shí)候省去了一個(gè)字,直接到漸慢的結(jié)束句。請(qǐng)男同學(xué)看著曲譜一起來(lái)試一試吧。男聲練習(xí)第二遍接結(jié)束句,教師指導(dǎo)。師:下面請(qǐng)男聲完整地演唱兩遍。4帶入角色的感覺(jué)演唱。1男女聲分別練習(xí)一遍,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。師:現(xiàn)在同學(xué)們都能唱出來(lái)了,但是老師覺(jué)得唱的韻味還不夠。大家都知道京劇有四個(gè)行當(dāng),分別是生,旦,凈,丑,老師想請(qǐng)女同學(xué)扮演花旦的角色,唱出花旦俏皮可愛(ài)的感覺(jué)。男同學(xué)扮演凈角,凈角也稱為花臉,請(qǐng)你們?cè)囍鰞艚谴肢E渾厚的風(fēng)格。請(qǐng)同學(xué)們分別帶入角色的感覺(jué)來(lái)唱一唱。2演唱合唱部分。師:下面讓我們帶上角色的感覺(jué),配上動(dòng)作,看著老師的指揮來(lái)合作演唱一遍吧。5完整演唱全曲。1出示樂(lè)譜,揭題《龍里格龍》。師:剛才唱的這首歌曲,歌名叫做《龍里格龍》。2加入男聲的開(kāi)頭句。師:男聲真是不錯(cuò),那么我想請(qǐng)你們?yōu)槲覀兤痤^,單獨(dú)演唱開(kāi)頭句,男聲試一試吧。3隨音樂(lè)完整演唱全曲。師:現(xiàn)在讓我們跟著伴奏音樂(lè)一起來(lái)完整演唱這首《龍里格龍》吧。6介紹京歌。1生談感受。師:同學(xué)們,你們覺(jué)得我們今天唱的這首《龍里格龍》到底是一段京劇唱腔還是一首歌曲啊2出示京歌的概念。師:這樣一首很有京劇風(fēng)味的歌曲我們稱它為京歌。出示京歌概念。7多種形式表演。師:同學(xué)們,今天這首合唱歌曲《龍里格龍》,大家都學(xué)唱得不錯(cuò),但是現(xiàn)在老師想讓它的表現(xiàn)形式更加豐富,更加有意思。請(qǐng)女同學(xué)唱歌曲的主旋律,男同學(xué)念我們剛剛學(xué)的鑼鼓經(jīng),老師將演奏京胡與大家合作,讓我們一起來(lái)感受不一樣的《龍里格龍》。女聲唱主旋律,男聲念鑼鼓經(jīng),教師演奏京胡。三小結(jié)師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)