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文檔簡介

第三課出殼了

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、“今天我給小朋友們帶來了一個可愛的朋友，它是誰呢？”“小雞是從哪來的呢？我們一起來看一看?！?、“剛才我們看到小雞是怎么出生的？”二、學(xué)習(xí)目標(biāo)探索生命伊始的奧秘，展開回憶與想象，大膽自由地表現(xiàn)出小雞出殼時的情景。

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生在集體活動的過程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。三、自主學(xué)習(xí)、交流分享“小雞在黑黑的蛋殼里能看到這個世界嗎？它想看到這個美麗的世界嗎？那么它這時心情怎么樣呢？“小雞這么著急，它用尖尖的小嘴使勁地啄破了蛋殼，終于呼吸到第一口新鮮空氣現(xiàn)在小雞的心情怎么樣呢？焦急害怕好奇開心“可是只有一個小洞，雞能出來嗎？它怎樣才能出殼呢？小雞的現(xiàn)在好著急呀，你能模仿一下小雞出殼的動作嗎？四、展示、交流、講解“那么小朋友們除了小雞是破殼而出的，想一想你還知道哪些動物是破殼而出的呢？”五、提升達(dá)標(biāo)檢測企鵝鴕鳥“接著我們來看看這些可愛的小動物破殼而生的情景吧，看看他們和小雞出殼有什么不同？”烏龜鱷魚六、拓展1、欣賞繪畫作品2、繪畫要求1、構(gòu)圖形式多樣2、構(gòu)圖飽滿，主題鮮明4、背景添加合理搭配5、學(xué)生互評，教師總結(jié)3、色彩豐富，突出主體出殼了人民美術(shù)出版社一年級下冊第3課

小海龜?shù)难劬槭裁礌幍脠A圓的？小海龜?shù)难劬槭裁聪蚝罂?，你們知道它此時在想些什么？小海龜?shù)淖ψ釉谧鍪裁?？插入圖有哪些小動物是破殼而出的？大家說說：小海龜出殼后游回大海它們見到了自己的媽媽。和爸爸、媽媽在一起多么幸福?。≡跇?gòu)圖的時候大家應(yīng)該注意些什么呢？有沒有前后遮擋的關(guān)系呢？完全破殼的小動物和沒有完全破殼的小動物也是不一樣的哦，小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？要仔細(xì)想想該怎么表現(xiàn)出這些不同。小朋友們的作品完成了嗎？那么，我們來其他小朋友是怎么完成的。（注意抓住小動物的特點，把主體畫大并放在突出位置。）鴨媽媽在草叢中孵蛋，多辛苦??！一天，鴨媽媽剛到外邊散散步，小鴨子們就一個個破殼而出了。（注意主體和背景顏色要有差別。鴨媽媽回來后見到了自己的寶寶。

（圖畫紙可以橫著用，也可以豎著

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