大學(xué)生XX年寒假社會實踐報告(小學(xué)教師)

大學(xué)生XX年寒假社會實踐報告（小學(xué)教師）摘要在xx小學(xué)的社會實踐中，讓我明白那鞠躬盡瘁的老師的辛苦，明白世間最純潔友誼之情，友誼的存在讓我們開心的面對世間的苦難，在開心時有朋友的分享，在傷心時有朋友的陪伴，明白了世間有愛。這一切的一切，都是那么的彌足珍貴，我從中學(xué)到了許多東西，這些，也將陪伴我的余生，讓我獲益匪淺。我會好好地珍惜它，并從中學(xué)習(xí)，做一個有愛心，有童心，有知識的世人，為社會做出一份力所能及的貢獻(xiàn)。無論是老師的敦敦教導(dǎo)，還是朋友間的純潔，或是世人心中的那一份愛，都讓人對世界有了一個全新的認(rèn)識，對世界和自己的未來有了信心。

關(guān)鍵詞

老師同學(xué)社會實踐志愿者愛心

正文為了深入學(xué)習(xí)并實踐黨的理論成果，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在廣大的社會舞臺上，積極投身于社會實踐，密切聯(lián)系廣大人民群眾，了解國情、社情、民情，勤工儉學(xué)，我們作為當(dāng)代大學(xué)生必須積極參與社會實踐，到下級群眾機關(guān)，各級政府、各級單位中鍛煉自己，增加社會經(jīng)驗和各種社會才能。

XX年1月19日，我來到了溫馨、寧靜的xx小學(xué)進(jìn)行為期一周的社會實踐——支教。這里沒有城市的繁榮，沒有城市的污濁，沒有城市的污濁，有的只是學(xué)校周邊環(huán)境的清幽，學(xué)校莘莘學(xué)子的質(zhì)樸笑臉，學(xué)子求學(xué)若渴的清澈瞳眸。這瞳眸，猶如九天宮闕上那最亮的那一顆星，攝人心脾，不染一絲污濁，孜孜不倦地求學(xué)，誠誠懇懇地做人。

來到這里，你會忘卻一切煩惱，一切不甘，一切不快。難怪如今的城市眾人總是喜歡去鄉(xiāng)村旅游，在這里，你可以盡情地放縱你自己，無需擔(dān)心工作，無需擔(dān)心同事的眼光和看法，隨心而行。是啊，看到那一雙雙清澈瞳眸，我的心已然從最初的慌亂緊張變得平靜如水。世界上的難事千千萬萬，不如意事十有八九，如若沒有一雙求知、清澈的瞳眸，一顆平靜、執(zhí)著的玲瓏心，不斷地探索、奮斗，又怎能攻克得了那一道道難關(guān)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

早晨，我到xx小學(xué)對二年級的學(xué)生進(jìn)行語文輔導(dǎo)。站在教室門口，看到那矗立不動的

三尺講臺，忽然想起“頭上三尺有神明”這句話。我想，那神明或許是在這方三尺講臺上辛勤教學(xué)的老師們揮灑下的汗水凝結(jié)而成的吧，他們?yōu)槭刈o(hù)老師們那一顆顆無私奉獻(xiàn)的心、愛護(hù)講臺下那一雙雙求學(xué)若渴的清澈瞳眸而存在。世人皆說：“老師是那燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人?！笔堑?，老師作為一名人民教師，不僅在夜深人靜時伏案于書桌殷勤的備課、批改作業(yè)，也在青天白日時在三尺講沒有隔夜仇，同學(xué)間也是如此。這里的友情讓我感動，讓我欣慰，“人生結(jié)交在終結(jié)，莫為升沉中路?！睕]有絲毫雜質(zhì)的友誼才是世上最純潔的情感。在年老時你會想起這一份悠悠情誼，勾起那一陣陣情感的漣漪。

只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間

XX年1月22日下午，陽光明媚，潤紅的驕陽給晴天添加了一抹色彩，微風(fēng)輕拂，一切都是那么美好，那么令人心情燦爛，這似乎也是為了映襯這一個美好的下午。在這個美好時刻，xx小學(xué)迎來了平南志愿者協(xié)會的朋友們，他們帶來了一套套完好的運動器材，一個個精美的學(xué)生書包，一箱箱圖文并茂的書本。這些，無不讓這里的學(xué)生欣喜異常，歡呼雀躍，一位位穿著紅色外套的志愿者們不辭辛勞的從平南來到這里，不吝笑臉地給孩子們派發(fā)運動器材，精美書包，書本。看到這一幕，我忽然發(fā)覺，這個世界竟是如此的美麗，如此的絢美異常。韋唯曾經(jīng)唱過：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊!世界總是不缺乏有愛心的人，人之初，性本善。世間本無窮兇惡極之人，只是欲望的驅(qū)使罷了。正如我們所知，在唐山大地震時，縱使唐山地區(qū)余震不斷，卻仍然有不停下腳步的志愿者，一箱箱的救援物資絡(luò)繹不絕地送往唐山；在面對著生與死的抉擇中，依然有最美教師張xx的奮前一躍，只為救那即將被車撞的學(xué)生；在面對著家與國的抉擇中，新婚之際，黃旭言毅然投身于一個與世隔絕的無名小島，只為制造那一艘艘保衛(wèi)國家的艦船。試問大海碧波，何謂以身許國？青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬金河；在……，這一系列的事跡，無不在觸動著國人心中最柔弱的那根弦，使世人留下一顆顆感動的淚珠。

雖然有著這么多讓我們感到且欣慰的好處與值得贊美的地方，但是卻也依然會出現(xiàn)一些問題，下面做出了一些陳述。

一、在進(jìn)行社會實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖有著強烈的學(xué)習(xí)愿望，但是，他們的學(xué)習(xí)熱情并沒有我們想像中的那么高，有時他們也會貪玩，也會調(diào)皮。在聽課時也會分心，會開小差，會左顧右盼，會做小動作。當(dāng)然，這些問題也與學(xué)生所處的社會環(huán)境有關(guān)，他們都是農(nóng)村孩子，沒有去過外地，有著農(nóng)村孩子特有的靦腆與害羞。希望學(xué)校里的老師能夠多多地與孩子們交流溝通，消除他們的怯心。

二、學(xué)校里的老師在教學(xué)過程中缺少了一絲絲積極性，這或許在該校老師較少有關(guān)，這里的老師是身兼數(shù)職，除此之外，他們還有打理家里的農(nóng)田，剩下的時間才是留給學(xué)生。這樣子的老師有怎么會有足夠多的精力與熱情去教導(dǎo)學(xué)生呢？所以我希望教育局能夠合理地安排師資，做好師資的安排工作。

總之，在這次的社會實踐中，我也或多或少得到一些教訓(xùn)或經(jīng)驗，這些教訓(xùn)或經(jīng)驗讓我在以后的人生路上走的更加順利。在本次的社會實踐中，我了解到，任何一項工作都并不是我們表面看到的那么簡單和容易，臺上一分