滿分作文-閱讀曾讓我感動(dòng)

閱讀，曾讓我感動(dòng)題目：閱讀，曾讓我感動(dòng)（65分，含書(shū)寫(xiě)分5分）要求：①以“閱讀，曾讓我感動(dòng)”為題目寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。閱讀，曾讓我感動(dòng)獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書(shū)，任淚水涌出了眼眶。無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對(duì)著雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。我曾被唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷所感動(dòng)過(guò)。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，聆聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”赤誠(chéng)吟哦。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當(dāng)年“氣吞萬(wàn)里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意”；就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏。我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書(shū)生，她女伴男裝入學(xué)府對(duì)他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺(tái)，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛(ài)情，被珍藏在書(shū)中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。又何人讓我潸然淚下？《史記》中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，你足以讓我感到動(dòng)！我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書(shū)香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，打開(kāi)心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書(shū)香漫卷淚花?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】考生文學(xué)素材積累豐富，詩(shī)詞名句，歷史故事，信手拈來(lái)，隨心所欲。把自己的思想情感滲透在著歷史人物、歷史事件中，考生在閱讀中訴說(shuō)著自己的感動(dòng)。開(kāi)篇頗具畫(huà)面感的語(yǔ)言引起下文，結(jié)尾詩(shī)句深化了自己的感動(dòng)，升華了文章主題?！久麕熃庾x】徐州市2014年中考作文考查延續(xù)了2013年中考命題作文的考查方式。作文題目在審題上沒(méi)有太大障礙，出題意圖比較明確，每個(gè)考生都能有話可說(shuō)。這道作文題既考查考生的寫(xiě)作能力，也檢查考生的閱讀能力和閱讀收獲。同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己課內(nèi)和課外閱讀生活的積累、思考和感悟。審題時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握題目中“閱讀”“曾”“我”“感動(dòng)”這個(gè)幾個(gè)詞。閱讀是主動(dòng)獲取知識(shí)，陶冶情操，提升自我的過(guò)程。一般意義上的“閱讀”，是指從文字和圖片等視覺(jué)材料中獲取信息。作為文藝性語(yǔ)詞的“閱讀”，則可虛化為“觀察”“欣賞”“品味”“神思”等。因此“閱讀”的對(duì)象可以是令人掩卷沉思的名著經(jīng)典，積淀人類智慧的哲學(xué)史學(xué)等；也還可以是含辛茹苦的父母，諄諄教導(dǎo)的老師，親密無(wú)間的朋友；可以是讓人陶醉的大自然的花草樹(shù)木；也可以是人生的喜怒哀樂(lè)、社會(huì)的善惡美丑……“曾”，是曾經(jīng)，表示從前有過(guò)某種行為或情況，而不是現(xiàn)在和將來(lái)。因此，寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)是發(fā)生在從前的讓“我”感動(dòng)，帶給“我”深遠(yuǎn)影響的“閱讀”經(jīng)歷?！拔摇?，寫(xiě)作主體，而不是我們，不是你，不是他、她們。一定要寫(xiě)出自我的讀書(shū)經(jīng)歷或生活經(jīng)驗(yàn)。“感動(dòng)”，受外界事物影響而引起內(nèi)心激動(dòng)。自己在讀書(shū)經(jīng)歷中或生活經(jīng)驗(yàn)中的感動(dòng)是什么呢？可以是生活中或書(shū)中某個(gè)人物的命運(yùn)，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情節(jié)，等等。要著重寫(xiě)出自己內(nèi)心激動(dòng)的過(guò)程和程度，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)自己的內(nèi)心情緒。作為題目的核心詞語(yǔ)，敘寫(xiě)單一層面的“感動(dòng)”，還是多層面有梯度的“感動(dòng)”，決定著考生作