人教（PEP）版三年級起點小學英語三年級上冊《Vocabulary》教學設計模板-三年級英語教案

VoacoburyA-D教學設計教學內容：人教版小學三年級英語上冊P72頁VacoburyA-D部分學情分析：本節(jié)課的授課對象是小學三年級學生。三年級學生經過一學期的英語學習，有了簡單的英語基礎知識和相應的聽說讀寫能力；同時，學生對英語學習有著較濃厚的興趣，喜歡表達自己的觀點，也具備初步的自主、合作、探究能力。三、教學目標：一）知識與技能目標1.能夠根據a,bc,d開頭單詞的發(fā)音規(guī)律，拼讀由字母a,bc,d開頭的單詞。2．能聽說認讀出本學期由字母a,bc,d開頭的已學過的單詞。3．能根據圖片讀懂一些簡單的繪本英語故事。

二）情感態(tài)度目標1.引導學生積極參加各項活動，促進他們養(yǎng)成動腦、動口和動手的好習慣，初步形成主動學習的意識。

2.培養(yǎng)學生的分析能力和用英語做事情的能力。

三）文化意識目標1．進一步提高學生對英語的學習熱情及學習興趣。

2。鼓勵學生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。

四、教學重點：1能聽說認讀出本學期由字母a,bc,d開頭的已學過的單詞。2．啟發(fā)學生通過仔細讀單詞，自己總結出a,bc,d開頭單詞的發(fā)音規(guī)律，讓學生獲得成功感，進而提升自主學習的能力。

五、教學難點：能夠根據a,bc,d開頭單詞的發(fā)音規(guī)律，拼讀由字母a,bc,d開頭的單詞。。六、教具準備：

課件、自制卡片、圖片、實物

七、教學過程：WarmingupSingthesongofABCtogether.sharpeyes.PPT快速閃現(xiàn)，學生大聲說出已學字母和個別單詞二）presention1.復習字母Aa開頭的單詞，并找出發(fā)音規(guī)律。(1)PPT定格在are，arm兩個單詞，引導學生邊讀邊發(fā)現(xiàn)Aa開頭的這兩個單詞的發(fā)音。Tr：Boysandgirls，whatdoyoufind？S1：They’rebeginningwiththeletter“a”。S2：Theletter“a”pronounce

[ɑ:].(2)看圖并說單詞和句子。2.搜索記憶字母B開頭的單詞，并找出發(fā)音規(guī)律。（1）PPT出示字母B，由學生說出他們所知道的字母B開頭的單詞，并由學生把所說出的單詞貼到黑板上去。Tr：CanyousaysomewordswiththebeginningoftheletterB。S1：bag，bear，bird，black，blue，body，book，bread，brother，brown，Tr：Whatdoyoufind？S1：They’rebeginningwithletter“ｂ”。S2：Theletter“ｂ”pronounce

[ｂ].(2)同桌，小組比賽讀單詞。（３）看圖并說單詞和句子。３.復習字母ｃ開頭的單詞，并找出發(fā)音規(guī)律。（１）Ｔｒ：WhatletterisbehindofB？Ｓｓ：ｃTｒ：CanyousaysomewordswiththebeginningoftheletterＣ．ｓ１：cake，cat，crayon，chair，Canada，chair…學生把所說到的單詞貼到黑板上去。Ｔｒ：Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｆｉｎｄ？S1：They’rebeginningwithletter“ｃ”。S2：Theletter“ｃ”pronounce

[ｋ].（2）學生自由讀單詞，并發(fā)問，根據發(fā)音，你會怎么把這些單詞進行分類呢？并且有什么發(fā)音特點呢？S1：ｃａｋｅ，ｃａｔ，ｃｒａｙｏｎｎ，，Ｃａｎａｄａ，為一類，因為它們的開頭字母ｃ的發(fā)音是[ｋ].ｃｈａｉｒ，Ｃｈｉｎａ…為另一類，Ｃｈ組合發(fā)音為/t?/(3)同桌，小組比賽讀單詞。（4）看圖并說單詞和句子。4.復習字母d開頭的單詞，并找出發(fā)音規(guī)律。課件變魔術變成字母D。Tｒ：Canyousaysomewordswiththebeginningoftheletterd．ｓ１：dad，dog，duck…學生把所說到的單詞貼到黑板上去。（2）學生自由讀單詞，并發(fā)問，根據發(fā)音，并且有什么發(fā)音特點呢？Ｔｒ：Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｆｉｎｄ？S1：They’rebeginningwithletter“d”。S2：Theletter“ｃ”pronounce

[d].(3)同桌，小組比賽讀單詞。（4）看圖并說單詞和句子。三）Practise1．打開書P72頁，小組比賽讀單詞A-D。2．除害蟲游戲，指名讀單詞，讀對了的單詞可以成功殺害一只害蟲。3．摘蘋果游戲，進行單詞分類。四）ExtensionReadastory.閱讀英語繪本，BrownBear，BrownBear，Whatdoyousee？再拓展學生思維和讓學生用英語交流和詢問Children，chil