認(rèn)識(shí)樂(lè)器《聽(tīng)一聽(tīng) 猜一猜》

區(qū)域小學(xué)音樂(lè)課程層級(jí)化實(shí)施研究實(shí)驗(yàn)教案教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)樂(lè)器《聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜》涉及領(lǐng)域：感受與鑒賞（√）表現(xiàn)（√）創(chuàng)造（√）音樂(lè)與相關(guān)文化（）教學(xué)目標(biāo)：能夠說(shuō)出三角鐵、串鈴、響板、蛙鳴筒的名稱，能分辨其音色，并能正確演奏。教學(xué)重點(diǎn)：能夠在歌曲的問(wèn)答中進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)、猜猜的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在老師指導(dǎo)下，人人參與自編自演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入師：前面我們用雙響筒等小樂(lè)器為歌曲伴奏過(guò)，這節(jié)課老師想正式向大家介紹幾位新朋友。認(rèn)識(shí)樂(lè)器1.三角鐵（1）形制：這件打擊樂(lè)器叫做三角鐵。它是一根彎成三角形的細(xì)金屬條，用金屬棒敲擊發(fā)聲。（2）音色：音色明亮。與碰鈴接近，碰鈴“?！?，三角鐵“當(dāng)”。（3）演奏方法：一是左手提著系在三角鐵上的繩子，右手執(zhí)棒敲擊；二是左手提著系在三角鐵上的繩子，右手執(zhí)棒在中間快速地來(lái)回敲擊三邊或兩邊。（4）練習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍萌氰F敲擊第一條節(jié)奏。2.串鈴（1）形制：連成串的鈴鐺，連在一個(gè)帶柄的半圓環(huán)上搖動(dòng)發(fā)聲。是一種用來(lái)掛在馬脖子上的鈴鐺。（2）音色：清脆、明亮。（3）演奏方法：演奏時(shí)左右手各握一只，上下?lián)u動(dòng)。（4）練習(xí)。搖動(dòng)演奏第二條節(jié)奏。3.響板（1）形制：似圓蛤，有木質(zhì)與塑料材質(zhì)兩種。（2）演奏方法：左右手各握一只，中指套住橡皮筋帶，用大拇指和食指一捏一放，互擊發(fā)聲。（3）練習(xí)：捏打第三條節(jié)奏。4.蛙鳴筒（1）形制：圓筒形，一頭有柄；刮棒則形似一串糖葫蘆。（2）音色：發(fā)出近似蛙鳴的音響。（3）演奏方法：左手持筒柄，右手持刮棒在響筒上向下刮動(dòng)。（4）練習(xí)：刮奏第四條節(jié)奏。（三）音樂(lè)游戲1.回顧所有學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器的名稱，并逐一聽(tīng)聽(tīng)每個(gè)樂(lè)器的音色。2.師演奏第一樂(lè)句，將樂(lè)器隱藏在講臺(tái)下演奏，引導(dǎo)學(xué)生唱著回答。3.一名學(xué)生敲擊，其他學(xué)生來(lái)回答。小結(jié)提問(wèn)本節(jié)課所學(xué)打擊樂(lè)器。調(diào)整策略：身體律動(dòng)手肩肩加入打擊樂(lè)器伴奏小鼓沙錘碰鈴串鈴三角鐵問(wèn)題記錄及教學(xué)反思：我們做樂(lè)器》這一課的內(nèi)容本身就和音樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系，教師要充分挖掘這種內(nèi)在的聯(lián)系：從聆聽(tīng)樂(lè)器彈