小班生活咳嗽、打噴嚏教案反思

小班生活咳嗽、打噴嚏教案反思

設(shè)計(jì)思路：

《綱要》指出，應(yīng)培育幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力氣。因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識(shí)，把握一些相關(guān)的自理技能，對(duì)幼兒進(jìn)展有意識(shí)地教育和培育，對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要每天帶手帕、紙巾，但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落?shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并非是件簡(jiǎn)潔的事情。為了幫助幼兒把握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，結(jié)合小班生活教材的內(nèi)容：咳嗽、打噴嚏。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

年適合齡段：小班

活動(dòng)指向：〔生活習(xí)慣〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病。

2、學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些文明、衛(wèi)生的做法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《打噴嚏》

2、課件《咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生》

3、幼兒人手一份紙手帕。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明衛(wèi)生的做法

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入--激發(fā)興趣

天氣漸漸變冷了，很多小動(dòng)物都感冒了。

1、提問：得了感冒哪兒會(huì)不舒適呢？

2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。

二、觀看表達(dá)--了解打噴嚏時(shí)消逝的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及緣由。

1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。

2、提問：

〔1〕剛剛，你看到誰在打噴嚏呀？

〔2〕黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候仰起了脖子，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。

〔3〕河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。

〔4〕大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

〔5〕它們打噴嚏的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的?。?/p>

小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。

3、重點(diǎn)提問：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢？

4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。

三、爭(zhēng)論與實(shí)踐--學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明、衛(wèi)生的做法

1、重點(diǎn)提問：假設(shè)小朋友感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

〔1〕個(gè)別幼兒答復(fù)；

〔2〕演示課件：咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

〔3〕重點(diǎn)提問：小朋友咳嗽、打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、教師小結(jié)：小朋友咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過身體背對(duì)別人，用手或手帕掩住口鼻，最終用手帕或紙巾擦去鼻涕或嘴邊的唾沫。

3、教師示范講解，幼兒練習(xí)。

剛剛小朋友學(xué)會(huì)了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法，以后可以去告知小動(dòng)物，讓他們也學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)--加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣的培育

在日常生活中，常常提示或示意想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提示。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都