小學(xué)一年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃5篇

小學(xué)一年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃5篇

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比擬差，易失去留意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維力量等。鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問(wèn)和根本技能。、能夠運(yùn)用自然界順手可得的材料進(jìn)展造型嬉戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，進(jìn)展視覺(jué)表達(dá)力量。培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。

3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)展添加和組合。

四、主要措施：

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、確立學(xué)生的主體地位培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。

4、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

小學(xué)一年級(jí)個(gè)人工作規(guī)劃2

上學(xué)期的工作，我如愿完成了全部的工作，雖然不能說(shuō)是讓自己百分百的滿足，但對(duì)于我所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作，我是盡了全力去完成的，所以在馬上到來(lái)的這學(xué)期，我將不負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望，努力創(chuàng)新的完成好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，讓自己成為學(xué)校的傲慢，為學(xué)校多創(chuàng)佳績(jī)。下面我就將詳細(xì)談一談自己對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的規(guī)劃及詳細(xì)實(shí)施方案。

一、思想政治

我將始終如一地喜愛(ài)我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，喜愛(ài)本職工作，堅(jiān)持參與學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，記錄筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，多分擔(dān)組內(nèi)的各項(xiàng)工作，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、德育教學(xué)

1、進(jìn)一步改良德育工作的方式、方法，寓德育工作于語(yǔ)文教學(xué)之中，加強(qiáng)德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克制形式主義傾向。針對(duì)新形勢(shì)下孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，要培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，艱難奮斗的精神，增加孩子適應(yīng)社會(huì)生活的力量。

2、根據(jù)《小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》，堅(jiān)持開(kāi)展少先隊(duì)愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng);堅(jiān)持課堂教學(xué)滲透主旋律教育試驗(yàn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐，校園活動(dòng)、社會(huì)和學(xué)校共建文明校等多渠道滲透社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育的試驗(yàn)。在養(yǎng)成教育方面，堅(jiān)持以滲透為核心，以行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為主體;積極開(kāi)展‘在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民的養(yǎng)成教育試驗(yàn)，開(kāi)展創(chuàng)雙好、講四美、校園遍開(kāi)文藝明花的校園精神文明建立活動(dòng)，積極開(kāi)展思想品德課試驗(yàn)，要把三好學(xué)生按比例評(píng)比改為按標(biāo)準(zhǔn)量化評(píng)比。

三、教育教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我將積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,規(guī)劃詳細(xì)做法如下:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還要積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。平常有時(shí)機(jī)還要通過(guò)技能培訓(xùn)、上公開(kāi)課、聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

2、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),我要特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程要重視學(xué)問(wèn)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

小學(xué)一年級(jí)個(gè)人工作規(guī)劃3

一、教材分析

本冊(cè)教材包括入學(xué)教育漢語(yǔ)拼音識(shí)字課文語(yǔ)文園地口語(yǔ)交際幾個(gè)局部。教材開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生喜愛(ài)上學(xué)，喜愛(ài)學(xué)校。然后是漢語(yǔ)拼音局部，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、10篇課文。20篇課文分作4個(gè)單元，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

a)以圖上的內(nèi)容為憑借，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)展入學(xué)的常規(guī)教育。

b)用四——五周的時(shí)間，學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能精確的拼讀音節(jié);能正確的書(shū)寫聲韻母和音節(jié)。

c)學(xué)會(huì)100個(gè)字，會(huì)認(rèn)400個(gè)字，學(xué)會(huì)13種常用筆畫(huà)。

d)在識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句中進(jìn)展朗讀，背誦訓(xùn)練，積存語(yǔ)言，受到思想品德的熏陶，培育愛(ài)美的情趣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀是本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，特殊漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際。

五、教學(xué)措施

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)采納直呼和拼讀相結(jié)合。

2、注意培育聽(tīng)說(shuō)力量，制定訓(xùn)練規(guī)劃，逐步提高聽(tīng)說(shuō)力量。采納各種形式的教學(xué)手段，如童話引路猜字謎等方法，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、采納各種形式的教學(xué)手段進(jìn)展識(shí)字教學(xué)，如童話引路猜字謎、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來(lái)激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽(tīng)與思索相結(jié)合，使學(xué)生的熟悉從感性階段向理性階段進(jìn)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過(guò)好玩的故事滲透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，受到良好的思想教育。

5、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周安排肯定的時(shí)間講童話故事。介紹一些好書(shū)讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》。《少年科技畫(huà)》等兒童課外讀物來(lái)豐富學(xué)生的文化生活。

小學(xué)一年級(jí)個(gè)人工作規(guī)劃4

一、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)(1)班有學(xué)生50人，其中男生41人，女生8人，一年級(jí)的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜愛(ài)承受新學(xué)問(wèn)，但對(duì)某些難度教大的學(xué)問(wèn)承受較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣

二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

一年級(jí)體育根底學(xué)問(wèn)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的承受力量和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)潔的身體根本活動(dòng)和生活中所需要的有用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)工程。

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步把握各種根本動(dòng)作的簡(jiǎn)潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，進(jìn)展身體活動(dòng)力量，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體安康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的共性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、喜愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地進(jìn)展。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生仿照力量強(qiáng)，但對(duì)體育根本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，根本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定根底。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)避開(kāi)把原來(lái)較為簡(jiǎn)潔的動(dòng)作教的簡(jiǎn)單化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)工程的訓(xùn)練手段運(yùn)用于根本活動(dòng)的教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛(ài)護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

3、小學(xué)生播送體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師學(xué)問(wèn)起到指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

六、奮斗目標(biāo)：

1、通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

2、在體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中合格率有大幅度的提高。

七、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施

1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、依據(jù)學(xué)生的學(xué)問(wèn)缺漏，有目的、有規(guī)劃地進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、多一份關(guān)懷、幫忙，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞、表?yè)P(yáng)他們，使其體驗(yàn)勝利、努力學(xué)習(xí)。

4、因材施教，重視根底學(xué)問(wèn)的把握。

5、開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉(zhuǎn)化。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育。

八、教學(xué)進(jìn)度表

略

小學(xué)一年級(jí)個(gè)人工作規(guī)劃5

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)展有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，根底差，體育學(xué)問(wèn)及技術(shù)技能差，自控力量不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，特別愿意參與體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作把握的較好，本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

1.教材的重點(diǎn)是以、嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比擬難做