綜合實(shí)踐活動(dòng)課“道德課堂下的生命化教育”教案設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課“道德課堂下的生命化教育”教案設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課“道德課堂下的生命化教育”教案設(shè)計(jì)

幸福的保藏

設(shè)計(jì)者：方潔

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

本課教材選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)下冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。依據(jù)六年級(jí)學(xué)生消失的“獨(dú)”的行為現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課，盼望學(xué)生通過(guò)回憶往事，觀看身邊的事和物來(lái)查找幸福，從而學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感謝，并且能夠轉(zhuǎn)變“獨(dú)”的行為理念，到處能夠?yàn)樗酥?，真正理解“給”永久比“拿”幸福。

【“生命化”學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)回憶往事，觀看身邊的事和物來(lái)查找幸福，從而學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感謝。

2.教師幫忙學(xué)生查找幸福，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永久比“拿”幸福。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感謝。

教學(xué)難點(diǎn)：是學(xué)生轉(zhuǎn)變“獨(dú)”的行為理念，理解“給”永久比“拿”幸福。

【教學(xué)用具】

多媒體課件。

【學(xué)生用具】

讓學(xué)生預(yù)備自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，有特別意義和有紀(jì)念價(jià)值的物品。

【教學(xué)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

創(chuàng)情釋疑，暖和生命。

一、創(chuàng)設(shè)情境，提醒話題。

1、教師用一則催人淚下的公益廣告，使學(xué)生們的感受幸福。

合作展現(xiàn)，潤(rùn)澤生命。

二、走進(jìn)生活小場(chǎng)景。

1、讓同學(xué)們觀看生活中的四幅生活小場(chǎng)景的畫面。

2、四人小組選擇其中的一幅圖，合作爭(zhēng)論畫面當(dāng)中人們是否幸福，他們的幸福來(lái)自什么。

3、小組分別匯報(bào)爭(zhēng)論的結(jié)果，其他小組也可以進(jìn)展補(bǔ)充。

（學(xué)生每說(shuō)完一幅圖，教師點(diǎn)擊圖片，圖片轉(zhuǎn)換成文字）

4、教師總結(jié)。幸福是相互的，幸福其實(shí)就是一種感覺，即使一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，一聲問候，都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們擅長(zhǎng)發(fā)覺，懂得珍惜，幸福就無(wú)處不在。

5、品嘗生活中的各種幸福的圖片。（隨機(jī)播放音樂《雨的印記》）

6、圖片播放完后，出示以上圖片中消失的各種文字（形式以四周八方會(huì)聚而來(lái)，中間是個(gè)大大的“幸?！?。）

文字內(nèi)容：朋友的陪伴家人的關(guān)愛教師的鼓舞付出的歡樂

誠(chéng)懇的回報(bào)共享的喜悅幫忙的滿意奮力的拼搏

絢爛的笑容勝利的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無(wú)憂的玩耍

游覽書海傾聽音樂收獲歡樂全家團(tuán)聚

三、感情升華，增加幸福意識(shí)。

1、在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有著許很多多的幸福，此時(shí)讓大家來(lái)共享各自的幸福故事。

拓展延長(zhǎng)，提升生命。

四、朗讀詩(shī)歌。

1、補(bǔ)充詩(shī)歌。

2、讓孩子給詩(shī)歌起個(gè)名字。

3、教師與學(xué)生一起爭(zhēng)論小詩(shī)的題目。

（在詩(shī)歌上方點(diǎn)擊出示題目）

4、配樂詩(shī)朗讀。（隨機(jī)播放《感恩的心》直到課件完畢）

五、感恩幸福，總結(jié)活動(dòng)。

教師總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家肯定懂得了如何留住幸福，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)感謝之情?？傊?，盼望今后的生活中，我們能夠真正發(fā)覺幸福，珍惜幸福，感恩幸福，這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人。（出示“學(xué)會(huì)發(fā)覺，學(xué)會(huì)珍惜，更要學(xué)會(huì)感謝，這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人!”）

六、詩(shī)歌設(shè)計(jì)。

幸福的保藏

幸福是勝利的喜悅，

幸福是學(xué)習(xí)的愉悅，

幸福是朋友的，

幸福是家人的，

幸福是，

幸福是，

……

【教后記】

通過(guò)這節(jié)課，孩子們從不會(huì)發(fā)覺幸福，到懂得珍惜幸福，學(xué)會(huì)了共享與感謝，不僅如此，還懂得了“給”永久比“拿”幸福的真正含義。他們把遺忘已久的回憶都一一找尋了回來(lái)，漸漸體會(huì)，最終才發(fā)覺，原來(lái)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，都是一種歡樂，一份幸福，他們有的潸然淚下，有的露出了甜蜜的微笑，無(wú)論怎樣的表情，都可以清楚地看出，他們正在被幸福包圍著，從他們不經(jīng)意間的話語(yǔ)，不經(jīng)意間的行為中都說(shuō)明了，他們心中