幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案范文

幼兒園清明節(jié)節(jié)日優(yōu)秀教案范文

教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間安排等等，都要經(jīng)過周密考慮，細心設計而確定下來，表達著很強的打算性。以下是我整理了關于幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案范文，期望你寵愛。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇一

設計意圖：

在一年之中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

活動目標：

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2、寵愛古詩、古畫等一些表達方式，在賞識與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與寵愛。

活動預備：

清明上河圖復制品、有關清明照片

活動過程：

(一)猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?

小結：一年從1月開頭，從12月完畢;的一年又從1月開頭，從12月完畢。

2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上覺察了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?

4、小結：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化。

(二)看看找找，感知清明。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

3、從文字上看，清明可能是什么意思?

4、今日教師預備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩)。

5、小結：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫順的氣候和萬物糊涂帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的奇特生活。

(三)視聽賞識，感受傳統(tǒng)藝術。

1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進展了記錄。今日，教師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的吵鬧場面?

2、幼兒賞識《清明上河圖》。

3、提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容)

4、教師朗讀古詩進展小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。

活動完畢：

1、評價

2、總結

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇二

活動目的：

1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗，并知道其由來。

2.通過插柳活動，培育幼兒愛勞動的習慣。

3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5.體驗人們相互關心的奇特情感。

活動預備：

柳枝假設干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

活動過程：

1.教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。

①啟發(fā)提問：“清明季節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的其次天，到大臣介之推墳前祭祀時，覺察與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗?！?/p>

2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增加節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告知小朋友們春天已來到了。

3.組織幼兒在院子四周進展插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不結實;澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的狀況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪番看護并治理。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇三

活動目標：

1、知道4月5日是清明節(jié)，情愿參與清明節(jié)的活動。

2、了解家族中人與人之間的親屬關系，思念先祖，敬重長輩。

3、與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并相互賞識制作成果。

活動預備：

1、活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。

2、課件;每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。

活動過程：

1、朗讀古詩，導入活動。

教師朗讀古詩：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)--教師邊放課件邊表達清明節(jié)的由來，幫助幼兒了解革命烈士的榮耀事跡(過草地，爬雪山等)--播放人民英雄紀念碑的課件，教師表達：為了讓后人永久記住，永久還念這些革命英雄，1949年3月30日在_x廣場建立了人民英雄紀念碑。

請幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀念誰?

教師小結：清明節(jié)里，我們都要紀念革命先烈，紀念家里的祖輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，奇特的生活。

2、引導幼兒爭論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么?

依據(jù)幼兒爭論，歸納有人提到的風俗習慣;運動習俗，如春游、蕩秋千、放風箏等;飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

出示彩蛋圖片，引起幼兒的驚異心機制做興趣，豐富幼兒感性閱歷。

3、幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺前呈現(xiàn)作品，并用完整地語言表達自己的作品。

請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友賞識，并與小朋友呢們一起玩。

活動建議與提示：

1、中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成局部，本活動對哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關背景資料，并與家長做好溝通。

2、在吃雞蛋之前，請幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3、作為活動的延長，教師可以引導幼兒生疏，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇四

活動目標：

1、了解引起山林火災的緣由以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，增加自我疼惜的意識。

活動預備：

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災的圖片或影像

3、山林火災引起嚴峻后果的圖片或影像

活動過程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什么是山林火災?2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的緣由以及山林火災的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災?

2、山林火災會引起哪些嚴峻后果?引導幼兒用語言表達自己看到的場景。

三、組織幼兒爭論山林火災的防護，對幼兒進展護林防火安全學問教育。

1、怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特別留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私拘束野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2、觀看山林消逝著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做?

四、表達救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇五

活動目標：

1、能用連貫的語句表達自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習慣。

2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游春游的好時機。

活動預備：

青團，圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

活動過程：

1、4月4日清明節(jié)

4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(由于過清明節(jié))

遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，共享對節(jié)日的了解)

原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進展分類)

形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(連續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分)

2、清明節(jié)你去了哪里

清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

共享與溝通：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)

清明節(jié)除了紀念先人，你還可以做些什么?

(溝通照片，共