初中工作計劃匯總七篇

初中工作計劃匯總七篇一、指導思想

本學期，數(shù)學教研組以學校教學處教學工作規(guī)劃、教科室工作規(guī)劃為依據(jù)，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神；以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增加教師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點；改良學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作要點

（一）、加強理論學習，走研修一體之路。

1、本學期，全體數(shù)學教師要積極參與學校組織的《校本培訓講座》的學習，做好培訓筆記，撰寫學習體會，提高教師在新課程下的專業(yè)素養(yǎng)和討論力量。

2、讀兩本教育專著

結(jié)合連續(xù)教育的學習，高質(zhì)量的通讀：《課程與教學法》，《新課程教學評價》，至少完成十篇學習筆記，不少于4000字的讀書筆記；預備下學期進展讀書溝通。

3、采納敏捷多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結(jié)合，促進自身素養(yǎng)的提高。

4、鼓舞教師上網(wǎng)查資料，溝通與外校的信息溝通。

5、有時機外出學習的，要準時進展校內(nèi)的二次培訓。

先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像，再對比相應的教案或說課稿，虛心學習，查找缺乏，共同進步。

（二）、扎實專題討論，提高課程實施水平

經(jīng)過全組教師的討論，根據(jù)課題的討論規(guī)劃，確定本學期數(shù)學組專題討論的題目是《加強思維訓練，使學生學會思索問題》主持人：馮軍成

《加強思維訓練，使學生學會思索問題》是數(shù)學組“

教師指導下學生自主學習教學模式討論”的階段課題，把校本研修、科研課題、專題討論有機的結(jié)合為一體。突出求真務實的精神。

在實施步驟上，仔細貫徹五個環(huán)節(jié)即：基于課例、提出問題----針對問題、學習研討-------集體備課、初試設計（試教）-------集體研討，教學反思------?完善設計、行為改良。詳細做法是①

加強師資培訓②給學生開設講座③深入課堂實踐④總結(jié)評析⑤詢問矯正

連續(xù)堅持“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動討論為主要方式，以行動改良為主要成果表現(xiàn)”?

（三）、本學期校本教研課題是----學習“洋思閱歷”，對洋思課堂教學模式的五個環(huán)節(jié)逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師，對試驗中消失的問題，討論解決對策，向?qū)W校提出改良方案。論證其可行性、可操作性、實效性。

（四)積極參與各種教研活動

1、參與好學校組織的數(shù)學教師根本功大賽

2、在全校展現(xiàn)數(shù)學組教科研成果，推出一節(jié)觀摩課，由高麗娜執(zhí)教講《元認知訓練課》，調(diào)動全組的積極性，細心備課，仔細上課，研討提高。

3、抓好青年的培育，重點培育高麗娜，由段文奇校長和張金進展個案跟蹤。

（五）抓實常規(guī)治理，提高教師的業(yè)務水平。

1、嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要仔細制定各年級教學規(guī)劃，仔細備課、上課、要求作業(yè)布置量適當，每節(jié)課后必留作業(yè)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，輔導學生、組織好各章的質(zhì)量檢測。做到:

講必練,練必閱,閱必評,錯必改.

2、寫業(yè)務學習筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節(jié)。

3、各年級要常常進展集體備課，開學初先制定集體備課規(guī)劃，定時、定人、定內(nèi)容；每兩周填寫一份集體備課記錄單，每月寫一份集體備課教案；同年級教案要每課時都能表達出集體備課。

4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點準備、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關懷愛護。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

5、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。標準教師的業(yè)務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

6、準時寫教學反思，每月兩篇以上，各種資料準時上傳數(shù)學博客網(wǎng)；仔細撰寫教育教學論文、教學情景設計及典型教學案例、教學故事等；積極參與各種科研評比活動。

三、詳細活動安排

九月份：

1、討論制定數(shù)學組工作規(guī)劃;

介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”見聞。

主持人：張金

2、校本教研：學習《先學后教，當堂訓練》課堂教學模式主講人：周文霞，討論課堂實施方案。

3、參與學?！缎１九嘤栔v座》（一）

4、月考

十月份：

1、專題討論：學習《加強思維訓練，使學生學會思索問題》主持人：馮軍成

2、集體備課：設計專題討論課，高麗娜預備教案爭論稿，全組觀課評議。主持人：高麗娜

3、參與學?！缎１九嘤栔v座》（二）

十一月份：

1、聽課、評課活動

由高麗娜主講專題討論課

2、集體備課：《加強思維訓練，使學生學會思索問題》的專題討論課主持人：馮軍成

3《加強思維訓練，使學生學會思索問題》專題課，聽課評課活動主持人：王春蘭

4、數(shù)學教師根本功大賽

5、參與學校《校本培訓講座》（三）

6、月考

十二月份：

1、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一

主講人：張金

2、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一

主講人：張金

3、參與學?！缎１九嘤栔v座》（四）

5、落實期末復習規(guī)劃

6、各種總結(jié)，材料整理歸檔。

初中工作規(guī)劃篇2

以下是工作規(guī)劃頻道為大家整理的初中語文教研組工作思路規(guī)劃表，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作規(guī)劃頻道。

一、指導思想：

以“新教育試驗”思想為指導，以“網(wǎng)絡技術”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精巧治理為抓手，以加強日常語文學科教學治理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式進展打下良好的根底，營造書香校園。

二、主要工作目標

1、做好”新教育試驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠準時總結(jié)教學閱歷，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長制造條件。

4、仔細開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

推動“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的標準，正確研讀新教材設計意圖。

2、仔細落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身進展奠定根底。在我們的教學過程中要連續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清晰怎樣學才是最有效的，要科學有效地培育學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進展學法指導工作。在教學過程中，要留意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料治理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反應矯正；每節(jié)課完畢前，留肯定時間讓學生回憶反思，盡量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學治理的工作，達成對學科根底學問的真正落實。在學生課后輔導過程中，要實行有效的分層補根底的措施；在復習過程中，要堅持回歸根底，回歸課本；要讓學生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理根底學問并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)把握根底學問，努力讓每一位學生的學習到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡教研手冊。其他教師連續(xù)填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略，仔細落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的進展。對待優(yōu)等生，要留意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地預備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，幫忙他們樹立學習的信念，準時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課狀況，學生習慣、作業(yè)狀況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。

10、堅持“安康第一”的思想，關注學生的身心安康，把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。

初中工作規(guī)劃篇3

工作中，本學期的工作已經(jīng)告一段落。還有些許不成熟的地方。學習和反思是由始至終最重要的工作。值得慶幸的一次次的工作中，得到熬煉，力量得到提升，真正到達自我教育的目的團總支委員的工作力量有了進步，便要帶動全體團員的進步，進而通過團組織帶動廣闊的學生，形成濃烈的爭先氣氛。團總支任重而道遠，上升的空間還很大，也盼望能為團組織的建立奉獻力氣，將仔細地總結(jié)本學期的工作、好好反思、不斷進取，以更好的態(tài)度、更好的方法迎接下一學期的挑戰(zhàn)。

一、組織建立

同時為了能在廣闊先進青年中形成積極創(chuàng)優(yōu)的良好氣氛，為了能讓更多的先進青年參加到共青團的隊伍中來、為團組織輸送新奇血液。本學期開展了其次次少年團校，初二年級十八個班中各招入12名學員。經(jīng)過為期一周的團學問學習，結(jié)合團校結(jié)業(yè)測試、民意投票結(jié)果以及教師的推舉，每班新吸納5人，作為年下學期新進團員。團員隊伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團支部，選舉團支部的委員，以班為單位逐步建立完整的組織體系；并要求團支部每月召開兩次工作例會、一次團員大會，以賜予優(yōu)秀的團員更多的熬煉時機；各團員在班級中都能起到榜樣帶頭作用，最終到達共同進步的目的進展組織建立的過程中，團總支干部堅持自主完成，到達培育工作力量、調(diào)開工作積極性和主動性的目的經(jīng)過一個學期的努力，團總支的隊伍有所壯大，但還是有很多優(yōu)秀的同學沒有參加到團的先進組織中，所以加大力度進展組織建立，下學期團總支的重點工作目標。

二、思想建立

團支書都要有具體的會議記錄；對于會議上所布置的內(nèi)容，思想建立主要表達在每月召開的團員會議、準時對團員的先進展為作出指導和表彰等幾個方面。團總支要求每次的團支書會議。要盡快落實；會后要與支部內(nèi)團員進展爭論、學習；加強行為標準教育，以日常行為標準為根底，大力開展《中學生日常行為標準》中學生守則》長郡中學學生守則》等教育活動，幫忙團員提高熟悉，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的學習氣氛。月份，各團支部還開展了弘揚民族文化的班會活動，組織團員積極學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要求各班團支書定期對本班團員進展思想教育、進一步學習團的學問，以提高團員對團組織的熟悉。還要求團支部委員對本班團員的言行進展監(jiān)視，發(fā)覺不標準舉措要進展批判教育，情節(jié)較重的上報給團總支。

三、活動建立

社會實踐活動和校園活動中都起到良好的帶頭作用。團總支著重催促各班自行開展活動和參與社團活動的狀況。對于活動積極的團支部賜予表彰，團員作為先進青年的代表。對于缺乏積極性的團支部提出批判。為了實現(xiàn)團員德、智、體、美、勞全面進展，要求每學期至少開展一次以團支部為單位的大型活動，前有方案，后有總結(jié)，定期進展評比。本學期校園文化藝術節(jié)、校運會等校級活動中，全部的團支部都在班級中起到較大的帶動作用、也占據(jù)了主導地位，全面支持了學校的工作，培育了同學的素養(yǎng)，取得了很好的效果。個別團支部在組織以及活動上消失了問題，但也都有準時的訂正。這一系列活動，真正使同學們學習到一些課本上學不到東西，也培育了團隊意識，增加了班級的分散力。本學期團總支在活動建立上的一個突出特色，就是與長郡義工的合作，共同開展義工活動；初一年級家長會的引導工作中表現(xiàn)精彩，起到很大的作用，受到各位家長以及學校領導的全都好評。進展義工的過程中，增加團員效勞社會、奉獻社會的責任心，大體上整體提高了團員的思想覺悟。

初中工作規(guī)劃篇4

我是叫物理課的教師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是許多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

不過我既然要教學生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學期的教學工作規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。

二、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習，大局部學生都能夠把握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解力量比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們

（１）課前仔細預習，做好分材導學案的預習局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學問體系，重點、難點、范圍和要求。

（２）主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當教師講到自己預習時的不懂之處時，就特別主動、非常留意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照教師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

（３）準時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理學問必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學問嫻熟技能的根本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的便利動身，設計教材構造；

2、注意探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、留意學科間的綜合，擴大學生的學問面。

(二)教材內(nèi)在構造的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有學問與技能的目標，還有其他領域的`目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上尋找著爭論、探究、制造三位一體的有機構造。

(三)新教材學問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護學生的學習興趣，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性熟悉。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、學問與技能

a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關系。

b、熟悉電學根本學問，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應用。

c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

c、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

五、提高教育教學質(zhì)量的詳細措施

1、鼓舞科學探究的教學

a、鼓舞學生積極大膽地參加科學探究。鼓舞學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進展學問模地的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、進展分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進展實行不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：

①、新課開頭前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間仔細學習內(nèi)容，為新課做好預備。

②、教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

④、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回憶。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理試驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理學問武裝自己的頭腦。

六、實施素養(yǎng)教育規(guī)劃措施

積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素養(yǎng)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素養(yǎng)教育。共2頁,當前第1頁12

初中工作規(guī)劃篇5

工作規(guī)劃

督導工作是聯(lián)系領導與各處室以及教職工的紐帶，教育教學督導對學校日常教學工作治理具有催促落實功能，鼓勵功能，指導功能和信息反應功能。督導人員應有監(jiān)視與檢查意識，指導意識，反應意識。為了提高學校執(zhí)行力，為學校教育教學決策供應依據(jù)。特定本學年度的工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

以學校的辦學宗旨為指導，以學生進步、家長滿足為抓手，以謀學校進展、促穩(wěn)定、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕耍瀼亍耙匀藶楸尽钡闹卫硭枷?，嚴抓治理（強化工作?zhí)行力），狠抓教學（抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié)），細抓效勞（提升人員工作態(tài)度），突出抓好學校中心工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、催促、幫忙、指導的職能。

二、工作原則

以公正、公正、實事求是為原則，以標準教學過程治理、教育效勞為重點，以標準學生行為習慣、強化師生治理為要點，變“終結(jié)評價和事后督導”為過程督導，重平常，抓環(huán)節(jié)，客觀評價各職能處室的工作的績效性和教師教學工作的有效性，提高班級治理實效，落實治理責任，建立科學評價機制，謀求一中各項工作又快又好的進展。

三、工作要求

按“精益求精，有所創(chuàng)新”的要求，使教育教學督導工作標準化、制度化、科學化，為促進教風、學風上臺階，不斷提升教學質(zhì)量，為學校穩(wěn)步進展打下扎實良好的根底。

1、全面督查各處室的工作規(guī)劃落實狀況，對各處室貫徹落實學校工作規(guī)劃和各項規(guī)章制度進展督導評估檢查指導，以《學校工作規(guī)劃》為指針，努力標準處室治理，增加各處室之間的相互協(xié)調(diào)性，并對有關處室工作進展督察、督查、指導，準時提出建議和意見，供有關處室參考，保證學校的決策及各項工作目標的實現(xiàn)。，

2、按校黨支部和校長辦公會的要求，對學校教育教學工作進展

監(jiān)視和檢查。標準教學秩序，關注教情變化，把握師生思想動態(tài)，強化薄弱環(huán)節(jié)督查。對各部門負責人履行工作職責的狀況進展督導評估檢查。準時提出建議和意見，供有關處室參考。

3、把“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動作為本學期督導工作的重點，圍繞教學和治理工作中心，仔細執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關教師和學生的座談會，了解教學工作的有關狀況，向各班級處室或教師本人準時反應并提出加強與改良的建議和意見。

4、常常深入課堂，了解各門課程的教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段、教學效果等狀況，指導青年教師改良教學方法，提高教學質(zhì)量。加強考風建立，做好考試工作的監(jiān)視和檢查工作。開展調(diào)查討論，準時收集把握對教學改革、教學治理、教學質(zhì)量、課程建立等方面的意見和建議，反應給各有關處室和學校領導。

5、催促落實影響學校行政治理效能行為責任追究方法，狠抓常規(guī)治理的督查，督導領導決策、批示、交辦事項的落實狀況。催促落實學生治理的各項制度，做好學校學生的常規(guī)治理。有針對性的進展專項調(diào)研工作，發(fā)揮智囊和參謀作用，撰寫督導簡報，準時反映學校教育教學動態(tài)。

6、督導工作以導為主，以效勞為手段，建立學生課堂信息員隊伍，建立教學信息收集的其次渠道，積極供應有利于教學工作和有利于提高教學質(zhì)量的建議，以真實的教學信息為學校工作決策供應參考價值。

7、催促后勤治理落實狀況，切實做好為學生效勞監(jiān)視員，收集學生、家長對后勤效勞的意見和建議，反應相關處室。

8、督導室全體成員要仔細學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，要增加責任感和使命感，向?qū)W校負責，向?qū)W生負責，向家長負責，向社會負責，努力保證和不斷促進教學質(zhì)量的提高。在工作過程中端正工作態(tài)度，改良工作方法，提高工作效率，懇切、熱忱、周到、細致、主動地效勞于各級領導、效勞于教師、效勞于學生。

四、詳細措施

1、努力提高自身素養(yǎng)。督導室工作人員肯定要以身作則，從嚴要求自己，在執(zhí)行學校治理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增加事業(yè)心和責任感，公正公正、盡職盡責的完成各項工作。

2、討論學校治理，幫助校長強化執(zhí)行力。在督導工作中堅持對事不對人的原則，嚴格按規(guī)章制度辦事，促使學校的各項治理工作正常有力地運行。

3、以教學為中心，注意督導每日的常規(guī)教學，深入課堂調(diào)研，優(yōu)化教學過程，確立質(zhì)量意識，使我校的教學質(zhì)量不斷邁上新臺階。多渠道、全方位，深入教學第一線，實行聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得精確的教學信息，做到有的放矢。有針對性的調(diào)查討論新的教學方法、新的教學手段，做好教改討論工作，提升教學質(zhì)量。

4、采納巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會，召集學生、家長問卷調(diào)查等形式開展督導工作，建立科學評價機制，標準評先表模工作。

5、催促后勤人員強化效勞意識，做好效勞安全保衛(wèi)工作。促使學生公寓和餐廳成為學校效勞工作的兩大亮點。

6、突出指導性，定期對各科室的工作進展檢查評比，對消失的問題準時下達整改通知，催促相關處室整改落實到位。

7、勤溝通多溝通。勤溝通多溝通這是做好督導室工作的根底，督導室工作不但要與各教學治理部門勤溝通多溝通，更要與教師勤溝通多溝通、與學生勤溝通多溝通。溝通信息，把握狀況，協(xié)調(diào)全都，共同努力，做好各項教學工作。

8、虛心學習外校督導治理的先進閱歷，使我校的督導工作不斷有新的起色。

五分月工作安排

九月份

1、研討開學后學期督導工作，制定督導室工作規(guī)劃，完善督導信息員制度，暢通教育教學信息反應渠道。

2、督查各部門做好開學預備工作。

3、協(xié)同總務處、政教處對學生宿舍安全；食堂、商店食品安全的檢查。

4、各年級、教研組工作規(guī)劃督查落實；

5、督查值日治理，檢查學校對考勤、升旗儀式、早操等要求的落實狀況。

6、督查各年級、抽查教研組教學工作開展檢查狀況

7、班級文化建立督導檢查。

8、督查學生行為標準履行狀況。

9、督查處室特色活動、課外活動開展狀況

10、協(xié)作做好每周一次的各處室工作落實狀況，寫好通報日志。十月份

1、專項調(diào)研政教處關于學生養(yǎng)成教育特殊是文明禮貌教育的實施細則及執(zhí)行方案。

2、年輕教師課堂教學常規(guī)督導。

3、督導評估我校學生學習習慣狀況，寫好書面報告；

4、一年級班風、學風建立督導調(diào)研。

5、教育教學督導反應，教育教學督導通報；

6、各年級培優(yōu)工作的督導調(diào)研。

7、期中考試命題及預備工作督導檢查

8、督查教職工上班紀律。督查值班到崗、到位狀況，加強值班治理。

9、協(xié)作做好每周一次的學校領導干部現(xiàn)場辦公及督查。出《督查通報》

十一月份

1、各年級學科競賽機制的建立和實施方案的督查；

2、期中考試考風考紀督查。

3、各年級期中總結(jié)表彰大會、學生家長會預備及召開狀況督查。

4、專項督查音、體、美、信息技術課堂教學狀況。

5、學校安全治理督查

6、期中班主任總結(jié)會、質(zhì)量分析會的催促檢查。

十二月份

1、班風、學風建立督導調(diào)研。

2、教育教學督導反應，教育教學督導通報；

3、元旦晚會的籌辦狀況

4、協(xié)作做好每周一次的學校領導干部現(xiàn)場辦公及督查，出《督查通報》。

元月份

1、催促完善教師業(yè)務檔案；

2、學期學生對教師課堂教學的信息反應。

3、高效課堂開展狀況督查。

4、督導室總結(jié)工作，教育教學督導反應。

5、協(xié)作教務處開展試驗、多媒體課的檢查、評估活動。

6、整理檔案、小結(jié)工作、上交各項材料。

7、教師評優(yōu)評先

蘇仙區(qū)廖王坪學校

20xx年9月

初中工作規(guī)劃篇6

一、指導思想：

以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以新課程改革教育理念為指導，積極推動思想政治課教學改革，進一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想政治課目前存在的機械記憶的現(xiàn)狀，努力構建適合學生主動進展、主動參加、主動探究的教學模式，培育學生搜集資料、整理資料的力量、合作探究學習的力量；運用所學學問分析解決問題的力量，以培育學生綜合素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、進展力量為最終目標，加大教育教研力度。同時依據(jù)學校的要求，在教學中適當適用多媒體教學，增加教學方法的豐富性，讓政治課具有生動性。

二、目標任務：

1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業(yè)務組織和整體素養(yǎng)。在備課中努力貫徹學校領導的“三輪”備課法——初備、復備、精備。先提出下次備課的專題，每位教師必需去初備；復備課時，每位教師發(fā)表對本專題學問的梳理及感到有疑問的學問點；然后每位教師再去梳理大家在一起探討的內(nèi)容，進展加工處理，做到適合教師個人特色的精備。

2、初三年級本學期力爭把新課完畢。做到根底根底落實，讓學生過手。讓學生對初三學問做到系統(tǒng)化并能運用所學學問去解決實際生活中遇到的問題。初三教師必需仔細學習本學期黨的大會，提高自己的理論素養(yǎng)。聯(lián)系生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培育學生搜集資料、整理資料的力量、合作探究學習的力量；運用所學學問分析解決問題的力量。

3、本學期我們備課組的任務是力爭在重慶市教科院在10月18日至21日在巴蜀魯能進行的政治優(yōu)質(zhì)大賽中獲得不錯的成績。9月選出選手作好初備的賽課預備。10月上旬作好賽課要求。

三、主要措施：

1、連續(xù)加強集體備課。在集體備課隨時進展的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）

2、注意教師教學常規(guī)的落實，人人必需有預備有教案才能進課堂。。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評、有評必查，留意提高課堂效率。

3、初三搞好每次月考的試卷的出題工作并對每次的考試作作好分析，對學生存在的問題準時進展修正。

4、初一、二年級進一步對貫徹落實新課標、新課程的理念。在課堂上充分做到學生本位。

5、做好社團活動，讓學生轉(zhuǎn)變對政治課的熟悉，培育學生對政治這門學科的興趣。初二開設《時政評論》社團，初一開設《舌辯春秋》社團。

初中工作規(guī)劃篇7

一、工作目標

1、打造過得硬的隊伍，培育高素養(yǎng)教師。

2、學習先進閱歷，推動課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，提高課堂效益。

3、落實教學常規(guī)，創(chuàng)新治理方法，教學常規(guī)治理上層次，上水平。

4、進一步健全教學質(zhì)量治理體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控的力度，進一步完善教師工作考核方法，教師評價更加注意團隊評價。

5、加強集體備課，連續(xù)推動學案導學。

6、加強課程治理，科學規(guī)劃高中課程；制定三個年級的課程，充分調(diào)動學生的學習積極性。

7、重心下移，深入年級、班級調(diào)研、聽課。

8、加強音、體、美、試驗、信息技術、閱讀課教學，加強教育處治理，為教學供應優(yōu)質(zhì)效勞。

9、舉辦家長開放日活動。

二、重點工作及措施

（一）多措并舉，進一步提升教師隊伍治理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務精湛的專家型教師隊伍。

1、加強師德教育，仔細落實《中小學教師職業(yè)道德標準》、《一〇三中教師制度》，嚴禁體罰、挖苦挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結(jié)、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生。（最好能有相應的獎懲制度）。

2、開展各種形式的業(yè)務學習和教學技能競賽，促進教師隊伍整體素養(yǎng)的不斷提升。

（1）組織教師們學習先進的教學理念和閱歷

（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。

（3）開展精彩課堂系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、青年教師講課競賽等形式和活動促進教師們相互學習，相互提高。為減輕教師們的壓力，不影響正常教學，提高組內(nèi)公開課的質(zhì)量和教師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬松時間進展。

（二）學習先進閱歷，推動課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。

1、課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。推動課堂教學改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推動，我校教師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發(fā)覺的比擬突出的共性問題有：

（1）教學導入平鋪直敘，不注意創(chuàng)設情境和懸念，不能激發(fā)學生的學習興趣。

（2）教師講得多，學生活動少（有效活動），無視了學生的體驗和需求，學生被動學習。

（3）講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味根據(jù)自己的思路講究竟。

（4）課堂提問隨便性大，問題設計欠科學。

（5）課堂教學各環(huán)節(jié)時間安排不夠合理。

（6）課堂氣氛不夠活潑等等。

（7）教師不能對學生的展現(xiàn)給與恰當?shù)脑u價。

消失以上問題的緣由是：

（1）備課不細致。

（2）未提前了解學情，對學生的作業(yè)完成狀況、共性懷疑了解不夠?qū)е轮v課重點不突出。

（3）學習和思索不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。

2、課堂教學改革是必需的，這是時代進展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質(zhì)量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學后教，溝通互動，精講拓展，準時反應。注意學生在課堂教學中的主體地位，以學論教.因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。

3、避開課堂教學改革走入誤區(qū)。教學改革要依據(jù)我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對于學生暴露出的問題教師要詳略得當?shù)闹v解。

（三）落實教學常規(guī)，創(chuàng)新治理方法，教學常規(guī)治理上層次，上水平。

2、落實教學常規(guī)過程中存在的主要問題：

（1）教學規(guī)劃的制定千篇一律，在個體與整體結(jié)合、科學性、精巧性等方面存在差距。科學的規(guī)劃應在集體討論的根底上制定，教學進度必需統(tǒng)一，學情分析，個人總結(jié)等不行千篇一律。

（2）從教案檢查中發(fā)覺，有的教師教學過程內(nèi)容比擬空洞，導學案的書寫不標準。集體備課仍需進一步加強。

（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的掌握方面需改良。

（4）輔導不應僅局限于尖子生，學困生的輔導更需加強。

3、改正措施