四年級(jí)演講稿四篇

四年級(jí)演講稿四篇親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好！

飛翔在成長(zhǎng)的夜空，一顆顆燦爛的繁星點(diǎn)綴在天空。其中，一顆最大最亮的星星，引導(dǎo)著我走向星河……

5歲那年的某天晚上，正預(yù)備去爸爸媽媽房間里睡的我被媽媽攔在門(mén)口。媽媽皺著眉頭開(kāi)口：“你今日回你房間睡吧，你也長(zhǎng)大了，該嘗試下獨(dú)立了。”“可是……”我話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽推動(dòng)了我自己的房間?！翱墒鞘裁囱健Ｍ戆?！”媽媽把燈關(guān)了，全然不顧委屈的我。

好可怕……從來(lái)沒(méi)試過(guò)呢，自己一個(gè)人過(guò)夜。我用被子蒙住臉，卷縮在床上，身體還不時(shí)微微抽畜著，欲哭無(wú)淚。

放開(kāi)的窗門(mén)外，嚴(yán)寒的北風(fēng)嗚嗚的吹過(guò)，肆無(wú)忌憚地把樹(shù)葉吹得嘩嘩作響，那種聲音對(duì)我而言就像一陣鬼哭狼嚎；身旁鬧鐘行走的聲音，就像鬼的腳步聲，由遠(yuǎn)及近。

我的天?。≌l(shuí)快來(lái)救救我吧！我在心里不斷呻吟著，全身都不由自主地抖動(dòng)著。這時(shí)，我最想干的事就是跑到爸媽的房間里安穩(wěn)入睡，但不行?。≌f(shuō)好自己一個(gè)人睡覺(jué)的啊……其實(shí)我很困，但一閉上雙眼，就出現(xiàn)很多可怕景象來(lái)，將我驚醒。

算了，為了明天能睡眠足夠，還是睡的好。于是，我強(qiáng)行逼迫自己閉上了眼?！鞍　蔽逸p輕叫著，由于夢(mèng)中的“妖怪”已經(jīng)攻了過(guò)來(lái)，恐懼的摸樣讓我毛骨悚然。但是，很幸運(yùn)地，我勝利睡著了，妖怪也變成了天使，為我第一次獨(dú)立歡呼……

睜開(kāi)雙眼，連續(xù)在空中漫游，嘴角邊卻露出了一抹不易發(fā)覺(jué)的弧度。我肯定會(huì)像那次一樣挑戰(zhàn)自我的吧，每次遇到困難，都像那次一樣。

四年級(jí)演講稿篇2

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱鬧的歡送，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)懷支持我們的工作表示誠(chéng)心地感謝。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同進(jìn)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力氣上教育局細(xì)心配備。“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿足、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長(zhǎng)，您感覺(jué)幸福嗎？我想，您的答復(fù)也是確定的。

家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加共性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我?！坝⒄Z(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)狀況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)，我校打算引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，，滿意學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

一、重視學(xué)生根本素養(yǎng)的提高

學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，很多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育規(guī)劃。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平常努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培育和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)，愛(ài)護(hù)生態(tài)教育，增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)省我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)省，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話，不追趕打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨便攀爬，不玩危急品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)展年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。

二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注意力量的培育。

“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)力量得到培育，各項(xiàng)才藝得到展現(xiàn)，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增加了愛(ài)校意識(shí)。“慶國(guó)慶”活動(dòng)，充分展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)化作歌聲，化作舞姿?！按箨?duì)改選活動(dòng)”使局部學(xué)生能充分展現(xiàn)自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思索，拓寬學(xué)問(wèn)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表、演講、作文，熟悉理解父母、教師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛苦和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

三、注意學(xué)生學(xué)習(xí)力量的培育。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美妙的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培育成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的教師注意授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)的根本力量和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注意根本力量的訓(xùn)練

（1）要求學(xué)生做到“五仔細(xì)”即：仔細(xì)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)思索、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)。

（2）注意寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)局部學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注意寫(xiě)字訓(xùn)練。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。

2、注意根底學(xué)問(wèn)的積存與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變最大的卻是觀念的變化。注意力量的培育，注意平常學(xué)問(wèn)的積存，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要把握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有規(guī)劃地安排。

3、注意學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

由于學(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的教師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增加自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

四、借此時(shí)機(jī)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)催促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的”后盾。每天與孩子進(jìn)展親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要有急躁，不能簡(jiǎn)潔粗暴。

4、定期與教師進(jìn)展溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中消失的懷疑，可以常常與教師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00）

5、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。）

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的勝利里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最終共同祝福您的孩子、全部青園的學(xué)子早日成才！

四年級(jí)演講稿篇3

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

生命很堅(jiān)韌，有時(shí)候也很脆弱。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)受?一天，我和爸爸去街對(duì)面的雜貨店買零食。剛出門(mén)時(shí)，我們有說(shuō)有笑的，但剛走到街口，便聽(tīng)到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。我們驚呆了，抬頭一看，原來(lái)是一輛藍(lán)黑色的汽車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。電動(dòng)車仆人滿身是血躺在地上。

你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事?13歲的趙雯，由于聽(tīng)信了一位中年婦女的話，“我們西藏可好玩了，我?guī)闳ネ姘?。”這“一玩”就是5年，原來(lái)是被人拐賣了5年。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多個(gè)，也就是說(shuō)平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在消逝。

喜愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危急，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全。為此，我代表第一試驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班全體同學(xué)，向全校同學(xué)發(fā)出如下建議：

1、嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不亂穿公路，過(guò)公路要走人行橫道，不闖紅燈，過(guò)公路做到“一停、二看、三通過(guò)”。

2、課間文明休息，不打鬧，不追趕奔馳。

3、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳動(dòng)，不相互推擠，不從欄桿上下滑及做其他危急的動(dòng)作。

4、參與強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)、勞動(dòng)，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。

5、在平日活動(dòng)過(guò)程中要自覺(jué)留意人身安全，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

6、放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。

7、不吃流淌攤點(diǎn)上的不潔食品，防止病從口入。

同學(xué)們，讓我們喜愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危急，學(xué)會(huì)自護(hù)，把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，我們收獲的必將是更多的幸福與安靜!

四年級(jí)演講稿篇4

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

奇妙、多彩、變化多端、布滿哲理、甚至還有些詭異，昆蟲(chóng)的世界竟然如此精彩，大自然竟然如此微妙!這種感覺(jué)在我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后突然顯得那樣的劇烈。我被昆蟲(chóng)的世界震撼了，所以，我要感謝法布爾!

多少次、多少天，我隨著那栩栩如生的描述、生動(dòng)好玩的分析進(jìn)入了這個(gè)神奇的領(lǐng)地……

早已熟知的螢火蟲(chóng)竟然是食肉動(dòng)物，且手段“罕見(jiàn)的惡毒”?可它看上去忠厚、柔弱，況且，它那閃耀的光亮給人們尤其是我們小朋友帶來(lái)了無(wú)限的興趣。叫我如何能承受?!

敏感機(jī)智的蟋蟀，它的歌聲、住宅好有特點(diǎn)，這讓我自然而然地想起了那個(gè)琴聲奇妙，給人們帶來(lái)歡樂(lè)的“時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀”——柴斯特。在我心里，好像全部的蟋蟀都成了得意的柴斯特，叫我如何能不喜愛(ài)?

螳螂莊重地佇立著的身姿迷惑了得意的人們。它的“胳膊”竟然是可怕的劫殺工具?優(yōu)雅的外表與“歹徒”