《梅花魂》教學(xué)課件一

梅花魂《梅花魂》教學(xué)課件一《梅花魂》教學(xué)課件一

魂

hun1(~兒)靈魂。2指精神或情緒：夢(mèng)~縈擾∣神~顛倒。3指國(guó)家、民族的崇高的精神：國(guó)~∣民族~。

《梅花魂》教學(xué)課件一梅花魂陳慧瑛《梅花魂》教學(xué)課件一魂幽葬頗腮玷（yōu）（幽靜）（pō）（sāi）（偏頗）（hún）（靈魂）（zàng）（埋葬）（diàn）（腮邊）（玷污）生字學(xué)習(xí)《梅花魂》教學(xué)課件一秉謂颼衰僑眷（wèi）（所謂）（shuāi）（qiáo）（衰老）（bǐng）（秉承）（sōu）（冷颼颼）（juàn）（華僑）（眷戀）《梅花魂》教學(xué)課件一魂縷幽葬謂梳腮絹僑愁腮甚綢嗚《梅花魂》教學(xué)課件一朵朵冷艷，縷縷幽芳：漂泊他鄉(xiāng)：古玩：詞語(yǔ)理解冷艷，指花朵高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出梅花的清高品格。指職業(yè)、生活不穩(wěn)定，在遠(yuǎn)方東奔西走。古董，即古代留傳下來(lái)的器物，是很貴重的東西?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一骨氣：折節(jié)：秉性：隆冬：無(wú)所謂：眷戀：剛強(qiáng)不屈的氣概。屈服。性格。冬天最冷的一段時(shí)期。說(shuō)不上。深切地留戀。《梅花魂》教學(xué)課件一作者圍繞梅花講了一些什么事？通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？

（本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國(guó)的事，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)的思想感情。）初讀課文《梅花魂》教學(xué)課件一品讀課文

課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？

①常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。

②對(duì)一幅墨梅圖分外愛惜。

《梅花魂》教學(xué)課件一

③因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)。④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。⑤船快開時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。表達(dá)了外祖父眷戀祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的思想感情?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一一、吟詩(shī)落淚二、珍愛墨梅圖三、因不能回國(guó)而痛哭

四、送墨梅圖五、送繡梅手絹《梅花魂》教學(xué)課件一讀詩(shī)落淚珍愛梅圖不能回國(guó)贈(zèng)墨梅圖送梅花巾愛梅品梅梅花魂《梅花魂》教學(xué)課件一說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩(shī)的意思的？說(shuō)說(shuō)從這些詩(shī)句你體會(huì)出外祖父怎樣的思想感情？《梅花魂》教學(xué)課件一獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠王孫歸不歸自在飛花輕似夢(mèng)無(wú)邊絲雨細(xì)如愁《梅花魂》教學(xué)課件一（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐代王維的詩(shī)，意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地，每到過(guò)年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。）

（2）春草明年綠，王孫歸不歸。（也是王維的詩(shī)，意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回不回來(lái)呢？）《梅花魂》教學(xué)課件一（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

北宋詞人秦觀的詞，意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)；滿天無(wú)邊無(wú)際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。

從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的思想感情?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚？（因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國(guó)，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚。）《梅花魂》教學(xué)課件一一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊手背。我說(shuō)：“外公，你也回祖國(guó)去吧！”想不到，外公竟 像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)。船快開了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。《梅花魂》教學(xué)課件一有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。

品格“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！《梅花魂》教學(xué)課件一

外祖父為何珍愛梅花？這說(shuō)明什么？

（外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！彼鋹勖坊?，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國(guó)人的氣節(jié)。這充分說(shuō)明外祖父熱愛祖國(guó)的思想感情。）《梅花魂》教學(xué)課件一

你覺得梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來(lái)的用～～畫出來(lái)。（梅花的品格是堅(jiān)韌不拔，遇到困難不屈服。主要從“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣?！边@些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的。也就是不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)）《梅花魂》教學(xué)課件一

這梅花是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

《梅花魂》教學(xué)課件一

梅花：不怕風(fēng)欺雪壓，有品格、有靈魂、有骨氣。中華民族：頂天立地，不肯低頭折節(jié)。象征《梅花魂》教學(xué)課件一蘇武受盡屈辱十九年愛國(guó)之心永不變《梅花魂》教學(xué)課件一人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青文天祥《梅花魂》教學(xué)課件一

毒刑拷打何所懼民族氣節(jié)顯忠魂抗日英雄趙一曼《梅花魂》教學(xué)課件一在侵略者面前低頭，就不配做中國(guó)人！楊靖宇《梅花魂》教學(xué)課件一

寧肯餓死，也不吃美國(guó)的面粉。朱自清《梅花魂》教學(xué)課件一竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一討論：a、梅花的秉性像什么？( )b、此時(shí)作者用了什么手法？( )c、由此可見，老人贊梅花，實(shí)則贊美的是什么？( )中華民族的精神、氣節(jié)借物喻人中華民族的精神、氣節(jié)《梅花魂》教學(xué)課件一梅花無(wú)論

都

。《梅花魂》教學(xué)課件一中國(guó)人無(wú)論

都

。

外公無(wú)論

都

?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？

（外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國(guó)人的氣節(jié)。也說(shuō)明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓“我”帶回祖國(guó)。）《梅花魂》教學(xué)課件一“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？本文為什么以“梅花魂”為題？（“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國(guó)人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明了中心。）課文題解《梅花魂》教學(xué)課件一

故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷，縷縷幽芳，總使我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。多少年過(guò)去，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一

（本文開頭和結(jié)尾相照，首尾連貫，更加突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的思想感情。）寫作特點(diǎn)

本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？《梅花魂》教學(xué)課件一1、外祖父把梅花作為什么的象征？

（作為中華民族精神的象征。）2、中華民族的精神就是什么？

（就是“有品格、有靈魂、有骨氣”；“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！保┛偨Y(jié)全文《梅花魂》教學(xué)課件一3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么？現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么？

（外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國(guó)人的氣節(jié)?，F(xiàn)在把它送給外孫女，也是讓她保持梅花的秉性，保持中國(guó)人的氣節(jié)。）《梅花魂》教學(xué)課件一梅花魂民族魂中國(guó)心《梅花魂》教學(xué)課件一

（第2自然段從開頭到“教我讀唐詩(shī)宋詞”，讀得應(yīng)輕快一些。從“讀到”到這一段結(jié)束，讀得應(yīng)低緩一些。第13自然段點(diǎn)明了外祖父珍愛梅花的原因，在朗讀時(shí)，語(yǔ)氣要堅(jiān)決。）朗讀指導(dǎo)

指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)段，體會(huì)外祖父的思想感情?！睹坊ɑ辍方虒W(xué)課件一鄉(xiāng)愁小時(shí)侯

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)呵

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^

母親呵在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭

大陸在那頭《梅花魂》教學(xué)課件一1、星島即新加坡，又稱獅城、星洲。

2、《山中送別》唐代詩(shī)人王維的詩(shī)作。全詩(shī)是：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

3、《浣溪沙》北宋詩(shī)人秦觀的詞。全詞是：漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。課外鏈接《梅花魂》教學(xué)課件一

山中送別山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

浣溪沙漠漠輕寒上小樓，小陰無(wú)賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。《梅花魂》教學(xué)課件一

看到梅花，“我