勞動最光榮少先隊(duì)活動課教案范文(通用14篇)

勞動最光榮少先隊(duì)活動課教案范文（通用14篇）活動目標(biāo)

1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒敬重勞動者的初步情感。

2、激發(fā)愛勞動的情感，感意為集體做事。

3、了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，公路上的警察），帶著幼兒觀看成人的勞動。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：教師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

活動過程：

1．在選擇好的地點(diǎn)觀看成人的勞動

2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶著幼兒觀看成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀看成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛苦與愉樂。

3、引導(dǎo)幼兒：誰給我們生活帶來了便利？我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……特別便利，你們知道誰給我們送來這些便利？”問幼兒假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？

4、參觀勞動成果展覽會，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好動身，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜愛哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。

活動完畢：

告知幼兒可以參與力所能及的勞動，在幼兒園做好小小值日生。

聽兒歌：值日生

太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦潔凈，再把椅子擺擺好，

玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今日的值日生真正好！

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案2

活動目標(biāo)：

1、觀看畫面和拓展?fàn)幷摚私馇鍧嵐ず推渌鼊趧诱叩墓ぷ?，知道他們的工作很辛苦，要敬重他們的勞動?/p>

2、結(jié)合已有生活閱歷，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動。

3、嘗試參與一些社會公益勞動,體驗(yàn)過去榮耀的心情,激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

活動預(yù)備：

小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書

活動過程：

一、猜謎活動，引出清潔工。

——教師念謎語，請幼兒猜一猜這是什么？

——教師：誰開的灑水車？開灑水車做什么？清潔工除了給公路上灑水，還做哪些清潔工作？

二、觀看畫面，感知清潔工的工作。

——教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的？你覺得清潔工辛苦嗎？

——教師：清潔工每天一大早，就開頭工作每天要工作到很晚才回家，工作特別辛苦，想一想，假如沒有清潔工，我們的生活環(huán)境會怎樣呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

三、感知拓展其它勞動者的工作，知道勞動最榮耀，要敬重勞動者。

——教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家效勞？他們做了哪些工作？

——教師：假如沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣呢？

——教師：我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動。

——教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？

——教師：你做值日生的時候，幫忙班級做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？

（請個別幼兒上來示范勞動的方法）

五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)展勞動，學(xué)會細(xì)致、有條理的做事情，體驗(yàn)勞動的歡樂。

——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個活動室。供應(yīng)抹布和小水桶，整理各個區(qū)域的活動材料

——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有挨次的勞動。

六、溝通體會。

——教師：剛剛，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？

——教師小結(jié)：今日，我們每一個小朋友都參與了一項(xiàng)勞動，而且每一位小朋友都很仔細(xì)，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很快樂，能參與幼兒園的勞動大家也感到很榮耀，下面我們一起來唱唱《勞動最榮耀》吧。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案3

活動目標(biāo)

1力量目標(biāo)：

①、通過表演課本劇《小母雞種稻子》使學(xué)生直觀感受小母雞不怕辛苦，喜愛勞動的好品德。

②、讀、唱《勞動最榮耀》的歌曲，用歌聲贊美小母雞，對學(xué)生進(jìn)展喜愛勞動的情感教育。

③、拓展：以“還有誰也喜愛勞動”為題，在小組內(nèi)綻開多元爭論：或編兒歌，或編故事，或唱歌，或畫畫……

④、以丁丁家的《勞動公約》為例，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

2、情感目標(biāo)：在表演，唱歌與拓展中，培育孩子們喜愛勞動的思想感情，使他們知道勞動是榮耀的，也是辛苦的。

活動預(yù)備

1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。

2、《勞動最榮耀》的課件，小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。

活動特色

以《勞動最榮耀》為主線，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，通過演、讀、說、唱等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣。

活動過程及設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，表演《小母雞種稻子》

1、談話導(dǎo)入：

小朋友們剛剛學(xué)過了一篇童話故事叫什么名字？（《小母雞種稻子》）故事中的小母雞是一位怎樣的孩子？（喜愛勞動的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢？（想）

（學(xué)生課前已經(jīng)和家人一起表演了這個節(jié)目，因此，請表演欲望劇烈的孩子自選角色，上臺表演，不需要給他們體會人物心情，練臺詞的時間）

2、在美麗的輕音樂伴奏下，小演員表演節(jié)目。

①確定表演者：誰情愿上臺表演呢？學(xué)生自選角色。

②交待任務(wù)：臺上的小演員們要仔細(xì)表演，演出最好的水平，臺下的觀眾也要仔細(xì)觀看，觀后發(fā)表自己的見解。你想對故事中的人物說點(diǎn)什么？想對誰說就對誰說。

③表演節(jié)目，觀看節(jié)目。

表達(dá)者：課本劇表演《小母雞種稻子》現(xiàn)在開頭。小演員們很投入地在臺上表演。

[通過表演，復(fù)現(xiàn)課文內(nèi)容。進(jìn)展再制造，讓學(xué)生直觀感受小母雞喜愛勞動的行為。同時，表演的過程，也是進(jìn)展交際，與伙伴合作的好時機(jī)。只有孩子們進(jìn)入小動物的內(nèi)心世界，才能演好人物的表情，說話的語氣也才能到位。教師要準(zhǔn)時熱忱地確定他們的表演，哪怕是很小的制造。]

3、四人小組綻開評議

看了他們的表演，你想說點(diǎn)什么？趕快發(fā)表自己的見解。

①組內(nèi)爭論

②匯報

③用表演的方式答復(fù)：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”

④小記者采訪：這么熱的天，你收稻子累不累，為什么不歇一會兒呢？（由于只有喜愛勞動，不怕累，才能吃上又香又甜的白米飯。）

⑤小結(jié)：同學(xué)們看了這個特寫鏡頭，知道：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”（用辛勤的勞動換來的，勞動最榮耀。）

二、出示課件：讀、唱《勞動最榮耀》

1、出示課件（一）

小母雞這么喜愛勞動。讓我們?yōu)樾∧鸽u唱一首《勞動最榮耀》的贊歌，好嗎？

①齊讀課題：勞動最榮耀

②課件演示，看圖說話。

誰出來了？太陽出來，放出什么顏色的光?

③合作學(xué)習(xí)

A誰先知道天亮的呢？

B公雞起來那么早，干什么呢？

④齊讀丁丁編的歌詞。（花兒醒了，鳥兒把唱歌）

⑤教師也想唱一唱，大家同意嗎？

⑥大家一起唱好嗎？（齊唱）

2、出示課件（二）

①出示喜鵲搭窩課件，學(xué)生看圖說話。

師：在這美妙的早晨，誰開頭了一天的勞動？

生：喜鵲給自己造房子。

生：天冷了，喜鵲覺得自己的窩不溫和，它一大早起來就給自己搭窩，把窩墊得暖溫和和。

②讀歌詞：小喜鵲，造新居。

師：還有誰也早早地起來也開頭勞動呢？

（出示小蜜蜂的課件，學(xué)生說話并讀歌詞）

師：這種幸福的生活是怎么來的？

生：是勞動換來的。

師：誰勞動換來了什么？

生：喜鵲勞動換來了溫和的新居。

生：蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。

師：有勞動就有收獲，所以勞動是一件什么樣的事。

生：勞動是一件好事。

生：勞動最榮耀。

3、全班讀唱《勞動最榮耀》。

三、拓展1、四人小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)提綱

①爭論：還有誰也喜愛勞動？

②形式：或編兒歌，或唱一唱，或講故事，或畫一畫。

2、反應(yīng)

分類反應(yīng)：喜愛畫畫的同學(xué)用畫的形式來表現(xiàn)誰愛勞動。依次進(jìn)展反應(yīng)，每一種類型只選兩三個學(xué)生匯報。

四、布置作業(yè)

1、把《勞動最榮耀》的唱歌給爸爸、媽媽聽。

2、你是怎樣喜愛勞動的，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

要求：①讀懂丁丁家的《勞動公約》，知道公約必需是全家人自覺遵守的。②自己定的公約肯定要做到，并給自己畫上小紅花來嘉獎自己。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案4

活動設(shè)計(jì)背景

勞動會使人勤奮和歡樂，本活動選擇和勞動有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱，通過對音樂的感受和體驗(yàn)，產(chǎn)生喜愛勞動、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動、貪玩的特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的心情。

2、重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

3、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動制造財(cái)寶的歡樂，感受音樂的根本心情，并能隨著音樂即興表演。

活動預(yù)備

1、依據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場音樂磁帶、《勞動最榮耀》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動過程（活動過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)）

過程一：進(jìn)場（常規(guī)培育）

1、聽進(jìn)場音樂做動作進(jìn)場。

2、教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二：故事導(dǎo)入

1、教師語言引導(dǎo)：今日教師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題：勞動最榮耀

過程三：熟識歌詞

1、出示背景圖，請幼兒觀賞。

2、引導(dǎo)幼兒觀看場景：雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四：學(xué)歌曲

1、觀賞歌曲：教師組織幼兒寧靜地傾聽歌曲。在觀賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒依據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜愛的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。

教學(xué)反思

《勞動最榮耀》是一個音樂觀賞活動，觀賞活動中“制造”是特別重要的。雖然只是一個觀賞活動，但活動中我把唱歌教學(xué)也作為了一個重點(diǎn)，由于歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟識并喜愛的動物，而且這首歌也是比擬傳承的歌，局部孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“制造”，是孩子最易承受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面進(jìn)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我實(shí)行動、靜交替的方法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并依據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)幼兒的動作并采納設(shè)計(jì)美麗而又準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的學(xué)問，我向孩子解釋了一番，一開頭孩子們都覺得勞動是一件不好的事，由于很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農(nóng)夫伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會特別的歡樂，從而就自然地引出了“勞動最榮耀”……

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案5

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。

2、能辨別歌詞中勤勞與不勤勞的動物。

活動預(yù)備：

掛圖3號《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機(jī)打擊樂器

活動過程（預(yù)設(shè)）：

1、復(fù)習(xí)一組學(xué)過的關(guān)于勞動的歌曲。

復(fù)習(xí)《勤勞人和懶人》等歌曲。

教師：小朋友想一想，我們唱過哪些關(guān)于勞動的歌曲，我們一起來唱一唱。（可進(jìn)展集體演唱或請熟識此歌曲的幼兒單獨(dú)表演唱，演唱時，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動內(nèi)容）

2、觀賞歌曲，了解歌詞含意。

提出觀賞要求：現(xiàn)在我們來聽一首關(guān)于勞動的新歌曲，聽聽這首歌曲里唱了什么？

依據(jù)幼兒的答復(fù)，出示掛圖，幫忙幼兒理解歌詞。（可依據(jù)幼兒的需要反復(fù)多聽幾遍歌曲）教師有節(jié)奏地朗讀歌詞，幼兒觀賞。并在觀賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句，如：梳妝、說不盡、要靠勞動來制造等，進(jìn)一步幫忙幼兒理解。

（教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來念歌詞，可適當(dāng)參加一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗讀歌詞一遍幼兒說說喜愛歌曲中的那些小動物？不喜愛誰？為什么？

3、連續(xù)觀賞歌曲，嘗試跟唱。

教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出觀賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？

再次觀賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的活潑和有力。

教師示唱，幼兒跟唱。

4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂器進(jìn)展伴奏幼兒分組跟唱，并相互用打擊樂器進(jìn)展伴奏

活動反思：

在活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展”和“教師要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”。“聽一聽，找一找”中有匹配勝利的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的歡樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計(jì)、組織老教材的過程中我熟悉到，只有通過仔細(xì)解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采納有效的方式和手段開展教學(xué)活動，才能真正滿意幼兒的進(jìn)展需要。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案6

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》，唱準(zhǔn)旋律，唱清晰歌詞。

2.通過傾聽和觀看圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3.培育愛勞動的情感。

活動預(yù)備：

配套磁帶、圖譜活動過程：

1.活動導(dǎo)入。

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。

師：我發(fā)覺我們的教室，嬉戲區(qū)特別潔凈，是誰這么能干，這么愛勞動？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

2.學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》。

（1）觀賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來觀賞一首歌曲，認(rèn)真聽一聽歌里唱了些什么？

（2）再次觀賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟識歌詞。

師：請小培育再認(rèn)真觀賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）

（3）再次觀賞歌曲，根據(jù)歌詞挨次給圖片排隊(duì)。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞挨次排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）

（4）按節(jié)奏念歌詞。

師：這樣放的挨次對嗎？我們念一遍來檢查一下（教師帶著幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。

（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺歌詞或節(jié)奏把握的還不精確的局部，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。

師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清晰，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲。

師：我們玩圖片捉迷藏的嬉戲，假如將圖片拿走，你們能清晰地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案7

活動目標(biāo)：

情感目標(biāo)：激發(fā)愛勞動的愿望。

力量目標(biāo)：了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又歡樂的事。

認(rèn)知目標(biāo)：知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

活動預(yù)備：

工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作圖片

活動過程：

一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

（1）教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

（2）講解“五·一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

二、熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M說一說幼兒園里的勞動者，他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

四、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？并用繪畫的方式表現(xiàn)對勞動者的理解。

五、幼兒爭論，幫忙幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

六、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和歡樂。

活動延長：

讓幼兒為父母做一件家務(wù)事，體驗(yàn)勞動的意義。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案8

活動目的：

讓學(xué)生初步愛勞動，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

小品表演、文具書包等

活動過程：

(一)、全體集合，各小隊(duì)匯報人數(shù)。匯報輔導(dǎo)員教師(報告輔導(dǎo)員教師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到46人，實(shí)到46人，請您參與我們的活動，報告完畢。)

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊(duì)歌

(三)、宣布活動開頭

(四)、詳細(xì)活動

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的.張恒同學(xué)為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ烂畹纳?，日夜操勞，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛苦狀況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了!我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?

3、小品表演

支持人：請同學(xué)說說哪個做得對?為什么?下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4、學(xué)生溝通自己都在家做了哪些事(鼓掌鼓勵)

支持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展現(xiàn)一下(請五位同學(xué)競賽整理書包和穿衣)

5、五位同學(xué)競賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來制造，下面請聽歌曲《勞動最榮耀》

6、小合唱《勞動最榮耀》

(五)請輔導(dǎo)員教師講話(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)

(六)呼號(全體立正師：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時刻預(yù)備著!)

(七)、退旗，敬禮

(八)、我宣布二(1)中隊(duì)“我愛勞動”主題中隊(duì)活動到此完畢!

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級、勞動人民的共同節(jié)日。

此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過艱難的流血斗爭，最終獲得了成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動，1889年7月其次國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一打算馬上得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級領(lǐng)先走向街頭，進(jìn)行盛大的游行與集會，爭取合法權(quán)益。從今，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案9

活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲⊥動最榮耀》。

教學(xué)反思：

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會籌劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會效勞。

活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀”的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會效勞。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案10

設(shè)計(jì)理念

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立節(jié)省型社會的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、加宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)省，不僅是省錢，更是為了更限度地削減資源的消耗來愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來許多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)省用水從我做起》的活動，培育孩子的節(jié)省意識，使他們從小就樹立節(jié)省的觀念，力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要力宣傳讓每個人都知道。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備

一、學(xué)問閱歷預(yù)備：

1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)省用水的好方法。

二、物質(zhì)材料預(yù)備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程

一、談話導(dǎo)入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩嬉戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢?

幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都觀察了什么?

指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類特別的重要，可是現(xiàn)在我銘家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

三、激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起。

指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想助他們呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

四、請幼兒把與家長爭論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

五、教師提議：

指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?教師自己設(shè)計(jì)了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)省用水，可是我一個人的力氣太小了，需要小朋友的助!

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、相互合作進(jìn)展涂色活動，共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。

活動延長

1、將制作好的節(jié)省用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)省用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人留意節(jié)省用水。

活動反思

注意活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動熟悉是很淺薄的，通過教師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼兒的動手力量及喜愛家鄉(xiāng)的情感。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案11

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)直線追趕跑、躲閃跑和折身跑，嫻熟把握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點(diǎn))

2、能夠聽指令、看信號，做出快速、正確地反響并找準(zhǔn)自己家的方向。(難點(diǎn))

3、增加跑動中的自我愛護(hù)意識，英勇、大膽、積極地參加體育活動，體會嬉戲的樂趣。

4、進(jìn)展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、感受運(yùn)動的歡樂，愉悅身心。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：呼啦圈、音樂、水瓶

場地布置：

活動過程：

■(一)預(yù)備活動“小老鼠來熬煉”，充分熱身，熬煉腿部力氣，增加身體敏捷性

1、“小老鼠晨練”根本熱身，進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒仿照小老鼠動作關(guān)鍵提問：“小朋友們，讓我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠?！?/p>

(2)、教師引導(dǎo)幼兒到“森林”里熬煉，跟著教師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

2、“躲避黑貓警長”熱身，難點(diǎn)前置，練習(xí)前左右躲閃跑以及向后折身跑。

關(guān)鍵提問：“小動物們，聽說黑貓警長來森林了，我們見到它可要抓緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?

從左邊和從右邊呢?”

教師小結(jié)：小老鼠們跑的都很快。對，黑貓警長從前面來的時候，要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候，就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候，小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候，要往左邊跑。

■(二)嬉戲“老鼠取油”穩(wěn)固直線、折身、四散躲閃跑，找準(zhǔn)自己家的方向訓(xùn)練幼兒反響力量

1、創(chuàng)設(shè)“直線跑”取油情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)直線追趕跑、折身跑。關(guān)鍵提問：“瞧你們的家在哪，假如黑貓警長來了要怎么辦?”引導(dǎo)幼兒查找家的方向，明確兩人一個家的規(guī)章。

教師小結(jié)：假如黑貓警長來了，全部小動物要抓緊回家，老鼠洞太小，黑貓警進(jìn)步不來。看哪只小老鼠能最快的回到家。

2、開展“直線取油”嬉戲

教師引導(dǎo)：小老鼠你們的油都在黑貓警長這，沒有油吃，你們要怎么辦?今日我們就要來試一試，看看你們能不能取油勝利，但是黑貓警長會在你們?nèi)∮偷穆飞?，隨時消失，你們要抓緊回家?！?/p>

嬉戲進(jìn)展，關(guān)注幼兒嬉戲規(guī)章的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

3、創(chuàng)設(shè)“四散跑”取油情境，轉(zhuǎn)變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離，幼兒聽指令、看信號快速反響。

教師引導(dǎo)：恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油，嘉獎你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的，剛剛是由于你們的家很團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

4、幼兒快速找新家練習(xí)

5、黑貓警長守油庫，幼兒快速拿油返回，穩(wěn)固幼兒快速反響力量。關(guān)鍵提問：“小老鼠們，我們要當(dāng)心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”

嬉戲三遍，關(guān)注幼兒嬉戲規(guī)章、四散跑、折身跑的安全及動作。

教師小結(jié)：恭喜你們?nèi)〉昧顺晒?，視賀你們!

■(三)放松活動“小動物洗澡”

關(guān)鍵提問：“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了，我們一起來洗澡吧!”

幼兒和教師洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身體部位，最終再泡個澡躺在地上做放松。

活動反思

從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動，課堂氣氛活潑，學(xué)生敢于發(fā)言，富有制造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

一、玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到學(xué)問，而且讓他們在輕松，開心的氣氛中學(xué)習(xí)。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，制造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的進(jìn)展，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)覺孩子們有了興趣，做起事情來，特別仔細(xì)。教師并不需要為課堂紀(jì)律所苦惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進(jìn)展學(xué)習(xí)。

二、引導(dǎo)的藝術(shù)

1、在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是觀賞動畫人物，并且伴隨美麗的歌聲，來熟悉。

2、教師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

3、大家一起溝通，發(fā)表自己的見解。

教師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的歡樂。在教學(xué)中，學(xué)生由好玩——樂趣——志趣，是我最快樂的事情。在根底教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。教師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中，陶冶學(xué)生的情操，提高想象力，制造力，提高審美力量和審美意識。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松，開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案12

一、活動目標(biāo)

1.積極參與體育活動，感受前滾翻活動帶來的樂趣。

2.學(xué)習(xí)前滾翻的動作技能，并能在情景嬉戲中嫻熟地進(jìn)展前滾翻。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

4.培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。

二、活動預(yù)備

墊子、踏板

三、活動過程

(一)情景互動，幼兒熱身

1.情景熱身----淘氣的小猴子

2.小結(jié)放松。

(二)幼兒學(xué)習(xí)前滾翻的動作要領(lǐng)

1.通過小猴子嬉戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)前滾翻的動作技能。

2.教師示范并講解前滾翻的動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：雙腳開立、低頭彎腰、眼看肚臍、雙手撐地、屁股抬高、向前翻滾、收腹屈膝、快速站立。

3.幼兒嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)。

(三)挑戰(zhàn)嬉戲---小猴子下山，讓幼兒嫻熟把握前滾翻的動作要領(lǐng)

1.講解嬉戲規(guī)章;

2.教師示范;

3.幼兒嘗試挑戰(zhàn)。幼兒有序排隊(duì)，依據(jù)教師口令，依次助跑到踏板跳下落地后接前滾翻。

4.教師指導(dǎo)小結(jié)，幼兒再次嘗試。

(四)完畢活動

情景互動---小猴放松完畢。

四、教學(xué)反思：

1、在課前裝備上，我做得很充分，根本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、課中敬重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。

4、通過教師們的聽課，得到了許多的珍貴意見。

5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動等，都應(yīng)當(dāng)努力去提高。

6、留意語言的組織，我教學(xué)活動的組織。

勞動最榮耀少先隊(duì)活動課教案13

一、活動目的：

1、為了弘揚(yáng)孫中山先生“博愛”精神，讓中山學(xué)子懂得勞動最榮耀，迎接一個不一樣的“五一”節(jié)。學(xué)校將通過讓學(xué)生自愿捐助個人物品(如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品)或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不行以義賣食品)等，在“五一節(jié)”前，初定第十周20xx年4月28日周四下午2：30-5：00在學(xué)校進(jìn)展義賣、義買等活動，使學(xué)生從小樹立喜愛勞動勤動手意識、理財(cái)意識、節(jié)省意識、熱心公益、團(tuán)結(jié)互助意識，引導(dǎo)學(xué)生誠信交易，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識。

2、使每個學(xué)生在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新、提升動手力量，加深親子及師生感情，提高理財(cái)力量、養(yǎng)成學(xué)生樂于助人、樂于奉獻(xiàn)、懂得感恩的良好品質(zhì)

3、本次活動各班級所得款項(xiàng)由家長委員會統(tǒng)籌，全用于扶貧濟(jì)困和為學(xué)校“書香漂流”圖書角購置圖書。(先由各班親會統(tǒng)計(jì)，之后上交到學(xué)校家長委員會財(cái)務(wù)處，由家長委員會成員監(jiān)視下使用。)

二、活動時間：

20xx年4月28日(周四)下午午2：30——5：00

三、活動地點(diǎn)：

學(xué)校運(yùn)動場(學(xué)校會安排指定全校各班的義賣地點(diǎn))

四、參與對象：

舉辦年級及其他年級師生、家長

五、活動預(yù)備：

1、活動前做好會場布置。時間:當(dāng)天12：30-2：30(師生家長共同完成)