作業(yè)那些事兒重復(fù)暴力作業(yè)毀人不倦

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2023年12月22日15:11北京評(píng)論

制定學(xué)習(xí)和鍛煉計(jì)劃分類(lèi)分時(shí)完成作業(yè)快速確鑿?fù)瓿勺鳂I(yè)

作業(yè)完成后約同學(xué)鍛煉身體

再看三年級(jí)數(shù)學(xué)。這樣的題目錯(cuò)誤率之高，折射出老師的教學(xué)效率和理念。//@學(xué)米屋錯(cuò)題集：老師不是昏頭，是沒(méi)有頭腦！也是三年級(jí)數(shù)學(xué)。第一題難吧？目的是什么？一個(gè)零就已經(jīng)思維了，還要兩個(gè)零。而且，問(wèn)的是幾種方式。什么樣的孩子能夠自然地做出此題？作業(yè)數(shù)量越來(lái)越多孩子思考越來(lái)越少

張安仁1：目前的作業(yè)狀況就是不公允的，作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容、時(shí)限由老師說(shuō)了算，而作為當(dāng)事人的學(xué)生、家長(zhǎng)[微博]完全沒(méi)有任何發(fā)言權(quán)，無(wú)權(quán)質(zhì)疑老師的專(zhuān)業(yè)水平、作業(yè)數(shù)量?jī)?nèi)容是否合理。對(duì)作業(yè)的探討即是爭(zhēng)取公允。若是師生間可以自由探討、質(zhì)疑(作業(yè))，題目設(shè)計(jì)的缺陷、錯(cuò)誤都能經(jīng)由思辨過(guò)程發(fā)現(xiàn)、解決。但現(xiàn)在是老師教學(xué)泥沙俱下，學(xué)生照單全收。如此學(xué)生僅積累夾雜謬誤的知識(shí)，智力卻無(wú)增長(zhǎng)甚至受損??大量的作業(yè)實(shí)例會(huì)讓探討更有操作性。不是要探討出個(gè)真理，而是要讓探討作業(yè)的本義，讓作業(yè)變得更合理??

蔡-老師：孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?，F(xiàn)在的作業(yè)已經(jīng)走到了學(xué)而不思的地步了，光練不思考，就可能會(huì)越做越糊涂。不信大家先問(wèn)一下學(xué)生，你最近學(xué)了什么，他說(shuō)的一定是東一榔頭西一棒。由于他們沒(méi)有靜下來(lái)思考的空間與習(xí)慣。作業(yè)的本來(lái)目的是幫助學(xué)生消化吸收課上所學(xué)知識(shí)，理清思路并進(jìn)一步拓展，老師通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能碰見(jiàn)的困難與問(wèn)題，并在下一步的教學(xué)中進(jìn)行矯正，但現(xiàn)在大家都沉浸在玩命低頭做當(dāng)中，忘了原來(lái)作業(yè)的意義。

在路上-大陸：教數(shù)學(xué)的目的，是讓兒童弄懂規(guī)律關(guān)系，但現(xiàn)在好多題目出的就有問(wèn)題，讓兒童去解答一個(gè)本身就可以有好多理解的題目，是不合理的，特別作為啟蒙教育來(lái)說(shuō)，重要的是出不會(huì)引起歧義的題目。這里我把這類(lèi)錯(cuò)誤歸為教育的不必要的認(rèn)知沖突，是必需避免的。數(shù)學(xué)教育中有三大結(jié)構(gòu)是最重要的：“類(lèi)〞，“序〞，“對(duì)應(yīng)〞。無(wú)論是教學(xué)還是題目，應(yīng)當(dāng)圍繞這些本質(zhì)關(guān)系做引導(dǎo)，而不是引導(dǎo)兒童注意力移到其他方向上，最終使得兒童處于一種“猜題〞和“猜答案〞的狀態(tài)。

虹寧1112：對(duì)于8歲以下的孩子，圖文結(jié)合的數(shù)學(xué)題目是抽象的。沒(méi)有親身操作感知，就算“會(huì)做〞，有時(shí)候還是靠機(jī)械記憶，真正理解很難?？晌覀兘o孩子的時(shí)間太少，總是嫌他們“太慢〞，缺乏等待的淡定與耐心。甚至只要能做對(duì)題目就行，沒(méi)真正搞懂無(wú)所謂，以后大了總會(huì)懂的。急功近利，孩子真可憐。

密西根湖畔的Diana：做作業(yè)的目的是什么？穩(wěn)定、提升、開(kāi)發(fā)還是刁難、教訓(xùn)，專(zhuān)攻考點(diǎn)？要把出發(fā)點(diǎn)想明白了，方法才會(huì)正確。

學(xué)米屋梁博士：聰明的孩子進(jìn)去，愚蠢的孩子出來(lái)。畢竟是誰(shuí)貽害無(wú)窮？

zwb_衛(wèi)彬：小學(xué)生現(xiàn)在學(xué)的東西好多都是沒(méi)用的，根本是在浪費(fèi)時(shí)間，該學(xué)的不教，不該學(xué)的學(xué)了一大堆，作業(yè)布置一堆，并且要按時(shí)