幼兒園教師讀書活動總結

幼兒園教師讀書活動總結通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，促進了家園合作，延長了課堂外學習。怎么作幼兒園老師讀書活動總結?本文是學習啦我整理的幼兒園老師讀書活動總結，歡送閱讀。篇1：幼兒園老師讀書活動總結

依據(jù)理教發(fā)?20xx?130號理縣教育局關于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結合我鄉(xiāng)學前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子才智的窗，是翻開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我歡樂”

1、倡議了老師與家長結伴。老師制定幫扶讀書打算，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園老師與小學老師之間踴躍參加了讀書溝通活動，溝通讀書心得、好書引薦，促進了老師間的相互溝通與學習。

二、借書活動：“我和好書交摯友”

1、鼓舞幼兒把自己喜愛的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡送，家長每周一選好書做好借書記錄前方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了摯友還造就了孩子疼惜公物疼惜書籍。

2、創(chuàng)設完善班級“閱讀區(qū)”，鼓舞幼兒帶一本自己喜愛的書進教室，與同伴之間共享閱讀。

3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家進步課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓舞了孩子?；顒游猜曃覀冞€評比了“我最寵愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，踴躍組織、大膽實施，并做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，促進了家園合作，延長了課堂外學習。本次活動中師生的閱讀習慣、閱讀實力都得到大大提升。篇2：幼兒園老師讀書活動總結

伴隨著老師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也完畢了?；顒又茈m然完畢了，但是我們幼兒園的教師、孩子、家長更應當多看書，多讀書，要有終身學習的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品嘗。結合我園實際狀況，特開展了主題為“我讀書，我歡樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展狀況總結如下：

一、10月活動周工作內容

1.陳列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2.選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長。

3.籌劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣造就》專家講座。

4..組織撰寫《早期閱讀家園傳播欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。

二、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結合簡陽市教科局關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的主題“推動全民接著教育，建立學習型社會?！币罁?jù)我園實際狀況，我園開展了主題為“我讀書，我歡樂，我成長”旨在為幼兒供應讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做摯友，使其聽說讀畫的實力都有必須的提高?！贝藭r此刻對工作評價如下。

1.通過班級教師的傳播和煽動，家長都能踴躍捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質量很高，為我園幼兒供應了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.通過幾天的視察，家長對老師讀書心得的關注度比擬高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少局部家長看。老師教育心得的質量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣造就》專家講座使家長更科學、全面地相識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。

通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進了親情，教師們通過閱讀更多的學前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)學問?；顒又茈m然已經(jīng)完畢，但是終身學習的理念盼望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學到老”的心態(tài)!篇3：幼兒園老師讀書活動總結

20xx年10——11月，我園舉辦了其次屆讀書節(jié)活動。全園老師、家長、幼兒踴躍行動，掀起了讀經(jīng)典書，做高尚人讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕，我園其次屆讀書節(jié)活動也告一段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然勞碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡潔回憶一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。

一、主要工作內容

1.向家長發(fā)讀書建議書，引薦優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長為幼兒購置優(yōu)秀繪本圖書，引導幼兒多讀書、讀好書。

2.選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長。

3.籌劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣造就》專家講座。

4.籌劃、編寫幼兒園園刊，鼓舞老師家長踴躍投稿。

5.優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、各班圖書角創(chuàng)設評比和幼兒故事表演活動。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒供應讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做摯友，使其聽說讀畫的實力都有必須的提高?！贝藭r此刻對工作評價如下。

1.通過班級教師的傳播和煽動，家長都能踴躍購置幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒供應了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.家長對老師及家長讀書心得的關注度比擬高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少局部家長看。老師教育心得的質量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣造就》專家講座使家長更科學、全面地相識了早期閱讀及親子閱讀，并且踴躍與專家互動，效果比擬好。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待加強，應多引導家長如何讓幼兒更多地參加到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。訂正家長“美麗就是好圖書”的觀念，幸免家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒根本上都能投入到故事中，觀看愛好比擬高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜愛多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清晰，影響故事的欣賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀看效果。下次應多支