音樂(lè)二課活動(dòng)總結(jié)

音樂(lè)二課活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)二課活動(dòng)總結(jié)

音樂(lè)二課活動(dòng)總結(jié)

隨著學(xué)校工作的完畢，本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)也圓滿完成，一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)課方面的課外活動(dòng)做如下總結(jié)：一、合唱隊(duì)

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參加合唱隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂(lè)教師我深表感謝。

合唱隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間定在每周二陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求班長(zhǎng)點(diǎn)名，對(duì)因故因病不到的學(xué)生做有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè)課的積分參加本學(xué)期的期末成績(jī)總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間。

合唱技巧方面，在上學(xué)期的根底上，系統(tǒng)進(jìn)展了音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂(lè)整體素養(yǎng)得到了提高和加強(qiáng)。

為了協(xié)作教育局“感恩”的教育目標(biāo)，更添加了《感恩的心》手語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生積極性強(qiáng)，能夠充分理解體會(huì)歌詞中含義，漸漸學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩師長(zhǎng)。

訓(xùn)練曲目：《感恩的心》、《國(guó)家》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》合唱訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的合作意識(shí)。二、集體舞

本學(xué)期的二課除了合唱，更添加了室外的集體舞蹈排練，為了更好的豐富學(xué)生的課余生活，我選擇了節(jié)奏性較強(qiáng)的南非世界杯主題曲《哇咔哇卡》和積極向上的民族扇子舞《越來(lái)越好》。

學(xué)生對(duì)于舞蹈布滿著奇怪，但是又有抵觸，從不敢動(dòng)到蠢蠢欲動(dòng)，再到熱忱洋溢，我享受這樣的過(guò)程。雖然每個(gè)學(xué)生都很努力的舞著跳著，但是究竟沒(méi)有承受過(guò)任何訓(xùn)練，所以成果不是很抱負(fù)。

結(jié)果并不重要，重要的是參加組織、參加訓(xùn)練的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強(qiáng)了教師之間的溝通和溝通，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積存了閱歷。樂(lè)其所為，其為所樂(lè)。

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小學(xué)其次課堂音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)

音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。

一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的音樂(lè)其次課堂教學(xué)工作現(xiàn)已完畢在此對(duì)其進(jìn)展如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)覺(jué)缺乏以求進(jìn)步。

如何把一音樂(lè)這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為教師最大的愿望，音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營(yíng)造寬松愉悅的氣氛，而擅長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造寬松、開(kāi)心的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，由于教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的歡愉，以培育學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、進(jìn)展音樂(lè)力量的堅(jiān)實(shí)根底；與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培育和進(jìn)展學(xué)生的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織、有目的、師生公平參加的課堂。

這學(xué)期我組織了二、五、六年級(jí)的局部學(xué)生進(jìn)展了其次課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括了帶著學(xué)生練習(xí)演唱所學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)展了系統(tǒng)的教、授與講解，并帶著學(xué)生一起練習(xí)大合唱，并且進(jìn)展了分布合唱，輪唱等多種形式表演唱。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人開(kāi)心地受到教育。鑒于這一特征“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰?？傊?，教師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，