幼兒園有趣的活動教案范文

幼兒園有趣的活動教案范文腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的局部，是人體重要的負重器官和運動器官。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班《小腳丫》教案，盼望能協(xié)助到大家!

幼兒園活動教案一

活動目標

1.視察小腳丫，了解腳的構造。

2.知道小腳丫的作用，懂得愛護腳。

3.開展腳部動作，體驗探究身體奧妙的樂趣。

活動打算

1.地毯、墊子、瓷磚假設干，小樹兩棵。

2.足球、小車、繩子、沙包、小棒假設干，紙團30，大灰狼頭飾一個。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程

一、引導視察，探究腳的構造

1.引發(fā)愛好

我們每個小摯友身體上都有一對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

猜不出來的小摯友，低頭一-看就知道了。

2.視察構造

哦，原來是我們的小腳丫，請小摯友細致看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好摯友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3.比擬異同

那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好摯友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4.穩(wěn)固嬉戲

小腳丫是我們的好摯友，我們一起來和小腳丫做做嬉戲吧!做“看誰指得快”嬉戲：教師說出腳的一個部位的名稱，請小摯友快速指出來并用手和它交摯友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1.打算運動，熬煉腳的肌肉

今日教師要帶你們去神奇的大森林玩，誰情愿和我一起去?別焦急，我們還要練練本事才行呢，特殊是我們的小腳丫的本事。好，讓我們的小腳丫快歡樂樂地來練一練吧。教師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶著幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別焦急，嘴里咬根保險絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2.森林旅行感受腳的功能

教師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導幼兒體驗腳丫踩在各種材料上的感覺。

此時此刻小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本事。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(接著前行到墊子旁)看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

老師小結：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3.玩活動器具，探究腳的用處呀，小摯友你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本事。

讓幼兒進展踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探究腳的用處。

4.追逐大灰狼，享受活動的樂趣

讓幼兒在追逐中進一步懂得小腳的用處。

聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商議商議有什么好方法。教師也有一個好方法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追逐大灰狼，并用石頭(紙團)投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來慶祝一下!

三、總結談話，懂得愛護腳的重要

1.幼兒溝通，總結腳的用處

剛剛我們用小腳丫做了什么事情?教師小結：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追逐大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本事大嗎?

2.引導探討，說說怎樣愛護自己的小腳丫

那我們怎樣來愛護小腳丫呢?請你和好摯友說說，(探討)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，此時此刻我們把襪子鞋子穿上吧。

3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時，老師引導：今日小摯友相識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們人有小腳丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本事呢?請小摯友用你的小眼睛細致地去看一看，然后把你們的發(fā)覺告知大家。好，此時此刻我們回去吧!(放音樂完畢)

活動延長

1.鼓舞引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

幼兒園活動教案二

活動目標：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探究愛好。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護自己的小腳。

活動打算：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導入，引起愛好。

師：今日教師和我們小摯友一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，相識雙腳的構造。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步相識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導幼兒相識腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導幼兒知道如何愛護好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳遇到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜愛的?哪些東西是小腳不喜愛的?

分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講解并描述。

4、引導幼兒探討在生活中該如何愛護好自己的小腳。

五、完畢活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動延長：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知教師和你的好摯友。

幼兒園活動教案三

活動目標：

1、相識腳的主要部位，造就幼兒關注自我的意識。

2、通過腳的嬉戲，開展熬煉腳部各關節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼、同伴關系。

活動打算：

1、錄音機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小摯友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、相識小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的嬉戲

(一)、感知嬉戲

1、部位感知

老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知