人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 愛護(hù)水資源 自然界的水教學(xué)課件

九年級(jí)化學(xué)人教版·上冊(cè)課題1愛護(hù)水資源

新課引入美麗的三峽風(fēng)光，讓我們無(wú)限向往；長(zhǎng)江，我國(guó)第一大河，為我們提供了豐富的水資源。新課講解一、人類擁有的水資源地球上的水資源是豐富的，約為1.39×1018

m3。

但可供利用的淡水資源有限。可供利用的淡水量?jī)H占總水量0.7％。

主要是河水、淡水湖泊水、淺層地下水，且分布極不均勻。地球表面約71%被水覆蓋著新課講解我國(guó)水資源總量約為2.8×1012m3，居世界第6位，但人均水量?jī)H排世界88位，約為世界人均水量的1/4。新課講解淡水危機(jī)導(dǎo)致土地荒漠化，極度缺水會(huì)危機(jī)人體的健康。新課講解1、愛護(hù)水資源的措施：節(jié)約用水（養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣、推廣節(jié)水技術(shù)）、防治水體污染。二、愛護(hù)水資源2、水體污染與防治（1）定義：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。（2）水體污染源

工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）農(nóng)藥、化肥生活污水新課講解新課講解（3）防治水污染措施加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放合理使用農(nóng)藥和化肥對(duì)生活污水進(jìn)行集中處理為子孫留下碧水、藍(lán)天新課講解（4）水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。水華赤潮【思考】下圖是某湖泊發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的分析圖，想一想防止湖泊發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化污染的措施有哪些？（1）工業(yè)三廢（廢氣、廢水、廢渣）處理達(dá)標(biāo)后排放；（2）合理使用農(nóng)藥和化肥；（3）減少含磷洗滌劑的使用。新課講解歸納小結(jié)1、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的。2、為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水——節(jié)約用水，保護(hù)水——防治水污染。1、每年3月22日的“世界水日”都提醒著人們愛護(hù)水資源，下列關(guān)于水資源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、化肥和農(nóng)藥的過(guò)量使用導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，應(yīng)該嚴(yán)禁使用B、開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳發(fā)展有利于合理利用水資源C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變浸灌成噴灌或滴灌，以節(jié)約用水D、將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源強(qiáng)化練習(xí)A

【方法】根據(jù)已有的保護(hù)水資源的措施進(jìn)行分析解答即可?！窘馕觥緼、化肥和農(nóng)藥的過(guò)量使用導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，應(yīng)該合理使用，不能夠嚴(yán)禁使用，錯(cuò)誤；

B、開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳發(fā)展有利于合理利用水資源，正確；C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變浸灌成噴灌或滴灌，可以節(jié)約用水，正確；D、將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源，正確。強(qiáng)化練習(xí)B

【方法】本題考查了節(jié)約水的知識(shí)以及防止水污染的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。【解析】A、將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源，故A正確；

B、水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，但是分配不均衡，需興建水利工程，故B錯(cuò)誤；

C、農(nóng)藥和化肥可能會(huì)污染水資源，所以為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥，故C正確；

D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，這樣以節(jié)約用水，故D正確。2、2018年世界水日宣傳主題是：借自然之力，護(hù)綠水青山。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源B、水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程C、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水強(qiáng)化練習(xí)3、“綠水青山就是金山銀山”，是節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是（）A、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式B、為改善環(huán)境質(zhì)量應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥C、應(yīng)有計(jì)劃、合理地開采化石燃料D、將生活垃圾和污水隨意倒入河流中D

【方法】了解節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的常見措施，依靠知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析。

【解析】A、提倡步行，騎自行車等“低碳”出行方式，減少尾氣排放，可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染，故A正確；B、合理使用化肥和農(nóng)藥，可以防止水土污染，故B正確；C、有計(jì)劃、合理地開采化石燃料，可以節(jié)約能源，故C正確；D、將生活垃圾和污水隨意倒入河流中，會(huì)造成水體污染，故D錯(cuò)誤。布置作業(yè)右圖為國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，你能說(shuō)說(shuō)它表示的含義嗎？“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。二氧化碳和一氧化碳

聆聽故事：這屠狗妖原來(lái)是……二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握二氧化碳的性質(zhì)2

能完成和設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3

能將所學(xué)的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，優(yōu)化生活1.二氧化碳的物理性質(zhì)：二氧化碳是一種

的氣體，密度比空氣

，

溶于水。固體二氧化碳叫

。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：(1)

；(2)與水反應(yīng)

；(3)與氫氧化鈣反應(yīng)

。無(wú)色無(wú)味大干冰CO2不能燃燒也不能支持燃燒CO2+H2O＝H2CO3CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O能自學(xué)指導(dǎo)（閱讀P117-P118,時(shí)間3分鐘）自主研究、探索新知（一）思維向?qū)锢硇再|(zhì)12密度比空氣大3觀察集氣瓶中的現(xiàn)象；得出結(jié)論

通常為無(wú)色、無(wú)味的氣體，固態(tài)為干冰，易升華

閱讀【實(shí)驗(yàn)6-4】，觀察實(shí)驗(yàn)，你得到哪些結(jié)論能溶于水集思廣益、援疑質(zhì)理（二）思維向?qū)?

H2O＋CO2==H2CO32

閱讀實(shí)驗(yàn)【6-5】，探究二氧化碳的性質(zhì)。3CO2不燃燒、不支持燃燒

向澄清的石灰水中通入CO2，敘述現(xiàn)象，分析原因。Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O

閱讀【實(shí)驗(yàn)6-3】，記錄現(xiàn)象，分析結(jié)論化學(xué)性質(zhì)H2O＋CO2==H2CO3（碳酸）碳酸很不穩(wěn)定

H2CO3==H2O＋CO2↑2.閱讀實(shí)驗(yàn)【6-5】，探究二氧化碳的性質(zhì)注意：不能說(shuō)成“二氧化碳使紫色石蕊試液變紅”3.向澄清的石灰水中通入CO2，敘述現(xiàn)象，分析原因

現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁結(jié)論：Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O鑒定CO2的存在二氧化碳物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1、通常為無(wú)色、無(wú)味的氣體，固體為干冰，易升華2、能溶于水3、密度比空氣大1、不能燃燒，也不支持燃燒2、H2O+CO2＝H2CO33、Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O課堂小結(jié)

1、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（

）

A、二氧化碳是一種極難于水的氣體B、二氧化碳能供給呼吸

C、二氧化碳有毒

D、二氧化碳?xì)怏w不能燃燒

D隨堂檢測(cè)2、二氧化碳的下列用途中，僅利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是（

）A、二氧化碳是植物光合作用的原料

B、二氧化碳制成干冰作致冷劑C、二氧化碳溶于水制汽水

D、二氧化碳可以用來(lái)滅火隨堂檢測(cè)B3、要鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三瓶氣體，下列操作正確的是（

）

A、將氣體分別通入水中

B、將燃著的木條分別插入瓶中

C、將氣體通入澄清石灰水中