《美麗的愿望》教案

第第頁《美麗的愿望》教案

《漂亮的愿望》教案1

學(xué)習(xí)目標：

1.學(xué)會課后田字格中的6個生字;會認雙橫線中的5個生字。

2.學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美妙，滲透奉獻精神的教育。

學(xué)習(xí)重點：

學(xué)習(xí)生字，朗讀課文，感受大自然四季的美妙，樂于奉獻。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

教師活動

學(xué)生活動

一、導(dǎo)入：

師寫：愿望你們有什么愿望嗎?說說你的愿望。

小花、小河、小樹、雪花也有著它們的愿望，而且還分外漂亮，你想知道它們有什么漂亮愿望嗎？我們今日就去看一看。

同學(xué)說。

讀課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知

1．師：春天來了，金色的小花在草地上靜靜地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明朗的小河長著歡快的歌；冬天到了，雪白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像歡樂的孩子，他們歡樂，由于它們都有自己漂亮的愿望。是些什么愿望呢？趕快打開書去問問它們吧！

同學(xué)聽老師描述，想象，為讀文做預(yù)備。

三、同學(xué)自由讀課文。

1．自讀課文，圈劃生字，讀準字音。

2．組織同學(xué)用多種形式鞏固生字。

3．同學(xué)試著把課文讀流利，把難句長句多讀幾遍。引導(dǎo)同學(xué)通過練習(xí)讀通句子。

4．同座之間合作讀課文。

5．同學(xué)集體溝通：小花、小河、小樹、雪花的愿望是什么？

自由讀課文，圈劃生字。

同學(xué)讀生字，讀好了舉手。

同學(xué)自由讀課文

同座合作讀課文

同學(xué)溝通讀文感受。

四、自主選擇，精讀指導(dǎo)

1．同學(xué)自由讀詩歌，再把自己最喜愛的一節(jié)多讀幾遍。

2．引導(dǎo)同學(xué)說說自己最喜愛哪一節(jié)，談?wù)勛约合矏鄣木売?，然后讀給大家聽。讀、議、讀。

3．引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)詩歌。同學(xué)提出喜愛的小節(jié)，引導(dǎo)全班同學(xué)一起有感情地讀。

同學(xué)自由讀詩歌

同學(xué)說說自己最喜愛哪一節(jié)，談?wù)勛约合矏鄣木売?，然后讀給大家聽。

同學(xué)自己試著朗讀。

讀、評議、讀。

讀中激發(fā)想象，把詩歌變成畫面

1．老師激情描述：冬天來了，我要給學(xué)校生們送去驚喜和歡暢……小雪花能給學(xué)校生們送去驚喜和歡暢？

2．同學(xué)說。

3．師生合作，畫一畫下雪時孩子們游戲的情景。

4．同學(xué)再讀這一小節(jié)，表達自己的感受。

同學(xué)暢談下雪時自己的心情以及想做什么，相互補充。

師生合作，畫一畫下雪時孩子們游戲的情景

同學(xué)再讀這一小節(jié)，表達自己的感受

拓展練習(xí)，鼓舞表達

1．同學(xué)暢談一年四季還有哪些自己喜愛的.事物，仿照課文的樣子說說他們的愿望是什么。

2．找好伙伴溝通自己心中的愿望，然后集體溝通。鼓舞有愛好的同學(xué)仿寫一兩節(jié)。

同學(xué)暢談，說說他們的愿望

集體溝通

指導(dǎo)寫字。

1．同學(xué)觀測字型特點，

2．老師范寫，

3．同學(xué)練習(xí)書寫，

4．書寫反饋

同學(xué)觀測字型特點

同學(xué)練習(xí)書寫

反思：

《漂亮的愿望》教案2

教學(xué)目標：

1、學(xué)會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美妙，體會人與大自然和諧共處的美妙感情。

教學(xué)重難點：

學(xué)會課后田字格中的6個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美妙，體會人與大自然和諧共處的美妙情景。

第一課時

一創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入

1．師：春天到了，金色的小花在草地上靜靜地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明朗的小河唱著歡快的歌；冬天到了，雪白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很歡樂，由于它們都有自己漂亮的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。

2．配上音樂，老師真情范讀。

二自瀆詩歌，讀準讀暢

1．自由讀詩，留意讀準字音。

2．和生字交伙伴：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。

3．生字伙伴回到課文中你還認識它們嗎？請同學(xué)試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。

4．同座之間合作讀課文。同學(xué)可自由選擇自己喜愛的合作方式。

5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

三自瀆自悟，激發(fā)想象

1．同學(xué)自由讀詩歌，再把自己最喜愛的一節(jié)多讀幾遍。

2．同學(xué)說說自己最喜愛哪一節(jié)，談?wù)勛约合矏鄣木売?，然后讀給大家聽；老師引導(dǎo)同學(xué)評議。

3．學(xué)習(xí)第一節(jié)。

〔1〕課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。

〔2〕看到金色的小花你想到了什么？

〔3〕誰來讀讀小花的愿望？

4．學(xué)習(xí)第二節(jié)。

〔1〕夏日炎炎，驕陽似火，假如你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？

〔2〕帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

5．學(xué)習(xí)第三節(jié)。

〔1〕播放小河潺潺的流水聲。

〔2〕聽，明朗的小河在唱什么歌？

〔3〕誰來讀讀小河的愿望？

6．學(xué)習(xí)第四節(jié)。

〔1〕雪白的雪花有個雪白的愿望：冬天來了我要給小伙伴們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小伙伴們帶來哪些驚喜和歡暢？

〔2〕同學(xué)暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，相互溝通。

〔3〕帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

第二課時

一角色扮演，入情入境

1．在小組內(nèi)選擇自己喜愛的段落朗讀表演。

2．請同學(xué)分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

3．全班同學(xué)一起有感情地配樂朗讀表演，進一步體會小花、小樹、小河、雪花的漂亮愿望。

二語言運用，擴展延伸

1．同學(xué)暢談一年四季中還有哪些自己喜愛的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

2．同學(xué)們，你有什么漂亮的愿望呢？說出來和大家一起共享吧！

三自主探究，識字寫字

1．用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。

2．你