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文檔簡介

快速整體感知文本策略中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題高效閱讀總課題組弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文每個文本都是有生命的活體弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文l感知l感受l感悟弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文梁啟超先生說--l鳥瞰l解剖l會通弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文讀書效率又好又快弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文l

看標題辨體裁l

激活情智積淀l

感知主要內(nèi)容l

理清文本思路l

概括文章主旨l

質疑評價對話弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文l

文章標題

根據(jù)標題推斷l(xiāng)

文章作者

從作者背景推斷l(xiāng)

文章出處

從時代背景推斷l(xiāng)

文章體裁

從文體規(guī)律感知弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文l

記敘類

人物

事件l

議論類

論題

材料l

科技類

事物

知識l

抒情類

景

物l

小說類

人物形象

情節(jié)

環(huán)境弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文l

葉圣陶老先生說:“大凡讀一篇文章,摸清作者的思路是最要緊的事,按作者的思路去理解,理解才能透徹?！眑

結構

總分

分分l

線索

中心事件

情感變化

具體事物l

順序

時空

邏輯

事件l

章法

起承轉合

引議聯(lián)結提出問題

分析問題

解決問題弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文l

由事及理（敘事類）l

由景及情（抒情類）l

由物及志（抒情類）l

由小見大（小說類）l

由事物到特征

由現(xiàn)象到科學（科技類）l

由材料到觀點

由論題到論點（議論類）弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語文再來測一測(1680)弘揚母語文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語文教育。中育語

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