《雕塑之美》的教學(xué)反思

第第頁《雕塑之美》的教學(xué)反思

本課是五班級下冊“觀賞·評述”領(lǐng)域的內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠認(rèn)識古今中外杰出的雕塑藝術(shù)作品，對雕塑這種藝術(shù)形式有所了解，初步學(xué)習(xí)觀賞、分析雕塑作品的基本方法。

在教學(xué)過程中，我設(shè)計了四個大環(huán)節(jié)：

第一個大環(huán)節(jié)分為初識雕塑

讓同學(xué)通過觀賞視頻和圖片初步了解什么是雕塑？

第二個大環(huán)節(jié)為了解雕塑這一節(jié)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，分為三部分

1、通過比較，了解雕塑分為圓雕和浮雕。

2、通過觀賞不同材質(zhì)的雕塑作品，讓同學(xué)掌控制作雕塑的主要材料

3、從身邊的和同學(xué)見過的雕塑作品，對雕塑形成直觀感受，知道雕塑的作用。

第三大環(huán)節(jié)為觀賞雕塑

1、從整體分析教材，并通過幾幅主要的雕塑作品，學(xué)會觀賞、分析雕塑作品的基本方法。

2、同學(xué)以爭論的形式，選擇自己喜愛的雕塑作品進(jìn)行分析、評價，從而找出古代雕塑與現(xiàn)代雕塑有哪些不同

3、觀賞2022年雅典奧運會的開幕式表演，感受人與雕塑結(jié)合帶給我們的心靈震撼

第四大環(huán)節(jié)為拓展延伸

通過觀賞米開朗基羅和羅丹以及古今中外聞名的雕塑作品，感受雕塑給我們的生活帶來的美。

與以往我預(yù)備公開課相比，這次公開課我做了兩點努力，當(dāng)然，這都是從學(xué)校有閱歷的老師那學(xué)來的，讓我小有成就感。

第一點：搜集、整理并熟記教材中雕塑的資料；思索同學(xué)們會如何回答下列問題，并想好解決的方法。

課前，我利用網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)參考書、《外國美術(shù)史》、《中外雕塑史》等書籍，整理關(guān)于課本中雕塑作品簡介、精確的資料。

我擔(dān)憂同學(xué)不能充分到位的分析、觀賞雕塑作品，我想了如何引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)做出相應(yīng)的回答我如何來應(yīng)對。這樣會使課堂能向自己盼望的方向進(jìn)展，讓課堂更順當(dāng)。

雖然做了大量的預(yù)備工作，但由于課堂時間有限，只分析了一部分有代表性的作品，同學(xué)們也搜集了自己喜愛作品的資料，我預(yù)備的大部分資料都存在了我的大腦中，沒有得以展示，不過我卻是大大收獲了一筆豐厚的`知識財寶。另外，我還是不能敏捷自如、心中有數(shù)的應(yīng)對同學(xué)的回答，同學(xué)們的答案比我想的要豐富的多，今后還需要在實踐中不斷的歷練自己。

第二點：提前了解同學(xué)的知識儲備及課前預(yù)習(xí)、預(yù)備狀況，做到“知己知彼”。

課前，我了解到，同學(xué)們四班級學(xué)過關(guān)于雕塑家羅丹的文章《用心致志》，對羅丹比較熟識，對課本中羅丹的作品很感愛好，有不少

同學(xué)搜集了羅丹的資料及雕塑作品。課堂上同學(xué)們展示并介紹了羅丹的幾件作品，資料具體、評價得體。不過我在引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注羅丹作品的內(nèi)涵時